শেষৰ বিষয়টোত আমি দৃষ্টিশক্তিৰ বিভিন্ন দিশ চালোঁ। এই বিষয়ত মানুহৰ দৃষ্টিশক্তিৰ ক্ষেত্ৰত হ’ব পৰা কিছুমান সমস্যাৰ বিষয়ে বৰ্ণনা কৰা হৈছে।
ছবি আহি আছে...
ছবি আহি আছে...
বিবৰ্তন ত্ৰুটি
এইটো এটা সাধাৰণ সমস্যা সকলো বয়সৰ মানুহৰ হ’ব পাৰে। মানুহৰ চকুৰ আকৃতি পোহৰক সঠিকভাৱে বেঁকা নহ’লে ৰিফ্ৰেক্টিভ এৰ’ৰ হয়। ইয়াৰ ফলত তেওঁলোকে কিমান ভালদৰে চাব পাৰে তাৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পৰে।
বিবৰ্তন ভুলৰ প্ৰকাৰসমূহ হ’ল:
- মাইঅ’পিয়া , যাক ওচৰৰ দৃষ্টিশক্তি বুলি ক’ব পাৰি। মাইঅ’পিয়া ৰোগীয়ে ওচৰৰ বস্তু স্পষ্টকৈ দেখা পায়, অৱশ্যে অধিক দূৰৰ বস্তুবোৰ ম্লান
- হাইপেৰ’পিয়া , যাক দূৰদৰ্শিতা বুলি ক’ব পাৰি। হাইপাৰ’পিয়া ৰোগীয়ে দূৰৰ পৰা বস্তু স্পষ্টকৈ দেখা পায় যদিও ওচৰৰ বস্তুত মনোনিৱেশ কৰাটো কঠিন হয়
- দৃষ্টিশক্তি . দৃষ্টিশক্তি থকা লোকৰ দূৰত্ব আৰু ওচৰৰ দৃষ্টি দুয়োটা বিকৃত হয়
সাধাৰণতে প্ৰেছক্ৰিপচন চশমা, কনটেক্ট লেন্স বা ৰিফ্ৰেক্টিভ অস্ত্ৰোপচাৰৰ দ্বাৰা ৰিফ্ৰেক্টিভ এৰ’ৰ সমাধান কৰিব পাৰি।
য’তেই সম্ভৱ, বিবৰ্তন ভুলবোৰ স্কুলীয়া বয়স অনুসৰি শুধৰাই দিব লাগে যাতে শিক্ষণত নেতিবাচক প্ৰভাৱ নপৰে।
প্ৰেছক্ৰিপচন চশমাৰ ব্যৱস্থা TAP ত অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হোৱা নাই।
আলোচনা
আপোনাৰ অঞ্চলত প্ৰেছক্ৰিপচন চশমা সহজে উপলব্ধ নেকি? যদি আছে, তেন্তে সেইবোৰ কোনে যোগান ধৰে?
বয়সৰ লগে লগে দৃষ্টিশক্তি হেৰুৱাই পেলোৱা
মানুহৰ বয়স বঢ়াৰ লগে লগে বহুতে ওচৰৰ পৰা দেখাত অসুবিধাৰ সন্মুখীন হয় (উদাহৰণস্বৰূপে পঢ়িবলৈ, বা সূক্ষ্ম কামবোৰ পৰিচালনা কৰিবলৈ)।
এই অৱস্থাটোক প্ৰেছবাইঅ'পিয়া বুলি কোৱা হয়, আৰু ইয়াক প্ৰায়ে পঢ়া চশমাৰ ব্যৱহাৰৰ জৰিয়তে সফলতাৰে পৰিচালনা কৰিব পাৰি।
পঢ়া চশমাৰ ব্যৱস্থা TAP ত অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে।
মালিকক মনত আছেনে?
মালিকৰ প্ৰেছবাইপিয়া হৈছে। মালিক সৰুতে তেওঁৰ দৃষ্টিশক্তিৰ কোনো সমস্যা নাছিল। কেইবছৰমান আগতে তেওঁ লক্ষ্য কৰিছিল যে চিলাই কৰোতে তেওঁক দেখাত অসুবিধা হয়। পঢ়াৰ চশমাই তেওঁৰ বাবে সমস্যাটো সমাধান কৰা দেখি তেওঁ সকাহ পালে।
প্ৰশ্ন
৩৫ বছৰৰ পৰাই বা ৫০ বছৰৰ পিছতে মানুহে প্ৰেছবাইঅ’পিয়াৰ অভিজ্ঞতা লাভ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰিব পাৰে।বেছিভাগ লোকৰ বাবে প্ৰেছবাইঅ’পিয়া ৪০ বছৰৰ আৰম্ভণিৰ পৰা মাজভাগৰ পৰা আৰম্ভ হোৱাৰ সম্ভাৱনা থাকে।
দৃষ্টিশক্তিৰ অক্ষমতা
দৃষ্টিশক্তিৰ অক্ষমতা হ’ল দৃষ্টিশক্তিৰ সমস্যা যিটো চশমা বা অস্ত্ৰোপচাৰৰ দ্বাৰা সম্পূৰ্ণৰূপে শুধৰাই দিব নোৱাৰি।
দৃষ্টিশক্তিহীনতাই মানুহক বিভিন্ন ধৰণে প্ৰভাৱিত কৰে। আটাইতকৈ সাধাৰণ হ’ল-
- দৃষ্টিশক্তিৰ তীক্ষ্ণতা (স্পষ্টকৈ দেখাত অসুবিধা)
- দৃষ্টিশক্তিৰ ক্ষেত্ৰ (দৃষ্টিৰ ক্ষেত্ৰফল হ্ৰাস)
সমস্যাৰ ভয়াৱহতাও ভিন্ন হয়। TAP ত দৃষ্টিশক্তিৰ অক্ষমতাৰ দুটা স্তৰ ব্যৱহাৰ কৰা হয়:
- কম দৃষ্টিশক্তি
- অন্ধতা
প্ৰশ্ন
প্ৰেছক্ৰিপচন চশমা, কনটেক্ট লেন্স বা ৰিফ্ৰেক্টিভ অস্ত্ৰোপচাৰৰ দ্বাৰা ৰিফ্ৰেক্টিভ এৰ’ৰ শুধৰণি কৰিব পাৰি।
দৃষ্টিশক্তিহীন ব্যক্তিয়ে এইবোৰৰ দ্বাৰা উপকৃত হ’ব পাৰে, অৱশ্যে তেওঁলোকৰ দৃষ্টিশক্তি সম্পূৰ্ণৰূপে শুধৰোৱা নহ’ব।
দৃষ্টিশক্তিৰ অক্ষমতা: কম দৃষ্টিশক্তি
কম দৃষ্টিশক্তি থকা ব্যক্তিৰ দৃষ্টিশক্তিৰ কিছু ব্যৱহাৰ থাকে, অৱশ্যে সাধাৰণতে এ পিৰ সহায় অবিহনে কাম বা কাৰ্য্যকলাপ শিকিবলৈ বা সম্পন্ন কৰিবলৈ অতি কঠিন হ’ব।
কম দৃষ্টিশক্তি থকা লোকৰ হ’ব পাৰে:
- দৃষ্টিশক্তিৰ তীক্ষ্ণতা ৬/১৮ – ৩/৬০ৰ ভিতৰত (চশমা বা অস্ত্ৰোপচাৰৰ দ্বাৰা সংশোধনৰ পিছত) আৰু/বা
- ইফালে সিফালে ২০°তকৈ কম দৃষ্টিক্ষেত্ৰ
ইং মনত আছেনে?
ইঙৰ দৃষ্টিশক্তি কম। তাই প্ৰেছক্ৰিপচন চশমা পিন্ধে যিয়ে তাইৰ দৃষ্টিশক্তি উন্নত কৰে, অৱশ্যে এতিয়াও তাইৰ দেখাত যথেষ্ট অসুবিধা হয়।
ইঙে হাতেৰে ধৰা মেগনিফায়াৰ ব্যৱহাৰ কৰি বস্তুবোৰ ওচৰৰ পৰা চায় আৰু হাতেৰে ধৰা টেলিস্কোপ ব্যৱহাৰ কৰি আৰু দূৰৈৰ বস্তুবোৰ চায় (যেনে ৰাস্তাৰ চিন)।
দৃষ্টিশক্তিৰ অক্ষমতা: অন্ধতা
অন্ধ ব্যক্তিৰ দৃষ্টিশক্তি সম্পূৰ্ণৰূপে হেৰাই যায়। তেওঁলোকে শিকিবলৈ আৰু কাৰ্য্যকলাপ সম্পন্ন কৰিবলৈ বিভিন্ন উপায় ব্যৱহাৰ কৰাৰ সম্ভাৱনা থাকে, প্ৰায়ে এ পিৰ সহায়ত। উদাহৰণস্বৰূপে বহুতো অন্ধ লোকে ব্ৰেইল পঢ়িবলৈ আৰু লিখিবলৈ শিকিলে উপকৃত হয়।
যিসকল অন্ধ লোকৰ হ’ব পাৰে:
- দৃষ্টিশক্তিৰ তীক্ষ্ণতা যি সংশোধনৰ পিছত (যেনে চশমা বা অস্ত্ৰোপচাৰ) ৩/৬০ আৰু/বা
- ইফালৰ পৰা সিফাললৈ ১০°তকৈ কম দৃষ্টিক্ষেত্ৰ
মাইকেলৰ কথা মনত আছেনে?
মাইকেল অন্ধ। এই কাৰণেই তেওঁক স্কুললৈ অহা-যোৱা কৰিবলৈ তেওঁৰ বগা বেতটোৰ প্ৰয়োজন। মাইকেলে স্কুলত ব্ৰেইল শিকি আছে।