Vision et troubles de la vision
Instruction
Cette rubrique présente des informations sur la vision et les troubles de la vision chez les enfants.
Comment nous voyons
- Nos yeux absorbent la lumière.
- La lumière traverse les différentes parties de l'œil.
- La lumière est transformée en signaux électriques qui sont envoyés au cerveau.
- Lorsque les signaux atteignent le cerveau, nous pouvons voir.
Pour que la vision soit bonne, chaque partie de l'œil doit fonctionner correctement. Les yeux doivent fonctionner ensemble.
Troubles de la vision
Les troubles de la vision les plus courants sont dus à un défaut de réfraction (une difficulté à voir distinctement).
Les défauts de réfraction entraînent :
- des troubles de la vision de loin (myopie)
- des troubles de la vision de près (hypermétropie)
- des troubles de la vision de loin et de près (astigmatisme).
La vision peut également être affectée par des problèmes de santé oculaire telles que des infections, une cataracte ou d'autres affections.
Activité
Comparez les trois images ci-dessous pour comprendre comment les troubles de la vision de loin (myopie) et les troubles de la vision de près (hypermétropie) peuvent changer ce que voit une personne.
Pas de problème de vision
Trouble de la vision de loin (myopie)
Trouble de la vision de près (hypermétropie)
Un enfant peut présenter une ou plusieurs de ces difficultés et à différents niveaux de gravité.
Question
Parmi les activités ci-dessous, lesquelles seraient difficiles pour la plupart des enfants qui ont des troubles de la vision de loin (myopie) ?
Sélectionnez trois réponses.
Les réponses a, b et e sont correctes.
Il peut être difficile, pour un enfant qui a des troubles de la vision de loin, de lire ou de voir des personnes ou des objets éloignés (sans lunettes adaptées).
Les réponses c et d sont incorrectes.
Un enfant qui a des troubles de la vision de près (hypermétropie) peut avoir du mal à lire un livre ou à dessiner pendant une longue période sans lunettes adaptées.
Discussion
Existe-t-il des termes/mots locaux couramment utilisés pour décrire les troubles de la vision de loin, les troubles de la vision de près ou les problèmes de santé oculaire ?
La plupart des troubles de la vision peuvent être :
- Évités. Par exemple en limitant le temps que l'enfant passe à regarder des écrans numériques.
- Traités. Par exemple en suivant un traitement médicamenteux pour des problèmes de santé oculaire.
- atténués, par exemple avec des produits d'assistance ou des séances de réadaptation.
L'exemple d'Alitia
Alitia aime aller à l'école et jouer au football avec ses amis.
Son professeur a remarqué qu'elle avait du mal à voir ce qui était écrit au tableau et qu'elle perdait confiance en elle.
Le programme de dépistage des troubles sensoriels à l'école a mis en lumière une possible déficience visuelle chez Alitia.
Ses parents en ont été informés et ont pris rendez-vous chez un ophtalmologiste local. Il s'est avéré qu'Alitia présentait un trouble de la vision de loin (myopie). Des lunettes lui ont été prescrites.
Alitia a repris confiance en elle et réussit bien à l'école.
Les enfants malvoyants ou aveugles peuvent bénéficier de ce qui suit :
- des produits d'aide à la vision
- un environnement accessible
- un encouragement à utiliser différentes méthodes pour apprendre et participer aux activités.
Discussion
Discutez avec vos collègues des points suivants :
- Portez-vous des lunettes ou connaissez-vous quelqu'un qui en porte ?
- Est-il facile de se procurer des lunettes dans votre région ?
- Quel serait l'effet sur un enfant qui a besoin de lunettes mais qui n'y a pas accès ?
Comment se déroule le dépistage des troubles de la vision ?
La vision de loin est testée à l'aide d'échelles optométriques.
L'examinateur pointe les lettres sur une échelle placée à une certaine distance de l'enfant. L'enfant regarde les lettres et indique celles qu'il distingue.