დამხმარე პროდუქტების შესავალი. მოდულის დასრულების შემდგომი ქვიზი

ჯონი იყენებს სათვალეს კითხვისას.
ანიტამ ინსულტი გადაიტანა და ხელჯოხს იყენებს დამოუკიდებლად გადასაადგილებლად.
ანია სმენადაქვეითებულია და სმენის აპარატს იყენებს.
ჯონი, ანიტა და ანა იყენებენ დამხმარე საშუალებებს.

პირმა შეიძლება გამოიყენოს ერთზე მეტი დამხმარე საშუალება.

არ არის საჭირო სწავლების გავლა პირისთვის დამხმარე პროდუქტის შერჩევისათვის

Assistive products:

დამხმარე პროდუქტების მიწოდება ორგანიზებული სერვისით:

დამხმარე პროდუქტის მიწოდებისთვის საჭირო დრო დამოკიდებულია პროდუქტის სირთულეზე, ადამიანის ჯანმრთელობაზე, საჭიროებებსა და საცხოვრებელ გარემოზე.

The key steps involved in providing assistive products are:

საჭიროების მქონე პირისთვის დამხმარე პროდუქტის შერჩევისას თქვენ უნდა:

თემში მცხოვრებმა ადამიანებმა უნდა შეასრულონ თავიანთი როლი დამხმარე პროდუქტებით მოსარგებლე ადამიანების მხარდაჭერაში, რათა მათ მონაწილეობა მიიღონ სასურველ აქტივობებში.

დამხმარე პროდუქტის მორგებისას:

მარია ხანდაზმულია და ბევრი რამე ავიწყდება. ხშირად ავიწყდება რა დღეა. ამის გამო დაბნეულობასა და აღელვებას გრძნობს. მარიასთვის შეიძლება სასარგებლო გამოდგეს შეფასების ჩატარება ისეთ დამხმარე პროდუქტში, როგორიცაა დაფა, სადაც მისი ქმარი დაუწერს რა დღეა.

როდესაც პირს ასწავლით მისი დამხმარე პროდუქტის გამოყენებას, თქვენ მას უნდა:

შემდგომი დაკვირვება:

პიტერი 5 წლისაა და გადადგილება უჭირს. ის და დედამისი მოვიდნენ თქვენთან დამხმარე პროდუქტის შეფასების ჩასატარებლად, რომელიც მას გადაადგილებაში დაეხმარება. შეფასების შედეგად თქვენ დაადგინეთ, რომ პიტერისთვის შეიძლება შესაფერისი იყოს ორი ტიპის ჩარჩო გადაადგილებისათვის. თქვენ:

მართა 50 წლის ქალია, რომელსაც გაზეთის კითხვა უჭირს. თქვენ დაასრულეთ მართასთვის მომსახურების მიწოდების პირველი ორი საფეხური - შეარჩევინეთ საკითხავი სათვალე და დაეხმარეთ მორგებაში. რა უნდა გააკეთოთ შემდეგში?