Instrução
Neste tópico, aprenderá a efetuar o acompanhamento de aparelhos auditivos para crianças.
Se ainda não o fez, descarregue o formulário de acompanhamento de aparelhos auditivos TAP para crianças e imprima uma cópia.
Quando fazer o acompanhamento
Aconselha-se um acompanhamento precoce às duas semanas e aos dois meses para ajudar a criança a adaptar-se aos seus aparelhos auditivos programáveis e a obter o máximo benefício. As crianças devem ser reavaliadas todos os anos.
Local de acompanhamento
Pode ser efectuado um acompanhamento:
- À distância, por telefone ou videochamada; ou
- Pessoalmente.
Acompanhamento presencial
Em geral, a decisão sobre o acompanhamento à distância ou presencial baseia-se no que é mais adequado à situação da criança. No entanto, algumas consultas de acompanhamento devem ser efectuadas pessoalmente.
Para uma criança, isto inclui:
- A primeira consulta de acompanhamento
- Consultas de reavaliação anuais.
Porquê fazer o acompanhamento?
O acompanhamento dos aparelhos auditivos ajuda-o a descobrir se o aparelho está a funcionar:
- Os aparelhos auditivos estão a satisfazer as necessidades da criança
- Os aparelhos auditivos precisam de ser reparados ou substituídos
- Os aparelhos auditivos continuam a adaptar-se bem
- A criança necessita de resolver qualquer problema para uma utilização segura e correta.
Acompanhamento das crianças
Neste módulo, o acompanhamento de crianças inclui crianças entre os 5 e os 17 anos de idade.
As crianças com menos de cinco anos de idade devem ser encaminhadas para avaliação e acompanhamento por um profissional do ouvido e da audição.
Informações sobre a criança
Instrução
Comece por recolher informações gerais sobre a criança e registe os dados de contacto da pessoa que cuida dela.
Entrevista de acompanhamento
O mesmo formulário de acompanhamento é utilizado para a marcação de consultas:
- Duas semanas
- Dois meses
- Seis meses
- Um ano.
Instrução
Assinale a caixa na coluna correspondente à consulta de acompanhamento.
As necessidades das crianças podem mudar mais rapidamente do que as dos adultos, uma vez que ainda estão a crescer. Recomenda-se uma reavaliação anual.
É importante verificar se a criança está a beneficiar plenamente dos seus aparelhos auditivos para apoiar a sua aprendizagem e actividades sociais.
Benefícios da utilização de aparelhos auditivos
Existem três controlos para verificar se uma criança está a beneficiar plenamente da utilização de aparelhos auditivos:
- Conforto e experiência com aparelhos auditivos
- Utilização de aparelhos auditivos
- Controlo da audição.
1. Conforto e experiência com aparelhos auditivos
Incluir a criança e a pessoa que lhe presta assistência.
Faça perguntas para saber se a criança está satisfeita com o conforto e a experiência de usar aparelhos auditivos.
Instrução
Perguntar:
- Os seus aparelhos auditivos são confortáveis?
- Como é a sua experiência com os seus aparelhos auditivos?
- Se a criança confirmar que os seus aparelhos auditivos são confortáveis e se a criança e o prestador de cuidados estiverem satisfeitos com a experiência Continuar.
- Se a criança ou o prestador de cuidados responder que não ou se a criança estiver a ter problemas Escrever a resposta em notas.
2. Utilização de aparelhos auditivos
Instrução
Perguntar: Pense na utilização que deu aos seus aparelhos auditivos nas últimas duas semanas. Num dia normal, quantas horas utilizou os seus aparelhos auditivos?
- Se a criança utiliza habitualmente os seus aparelhos auditivos menos de quatro horas por dia, não está a beneficiar suficientemente dos seus aparelhos auditivos Perguntar porquê e escrever a resposta em notas.
- Se a criança utiliza habitualmente os seus aparelhos auditivos durante quatro horas ou mais Continuar.
3. Controlo da audição
A primeira consulta de acompanhamento é presencial.
É importante ensinar o teste dos sons de Ling ao prestador de cuidados para que possa ser utilizado em casa para verificar se os aparelhos auditivos da criança estão a funcionar bem.
Mostre-lhes os sons e pratiquem em conjunto antes de efectuarem o teste com o seu filho.
Instrução
Aconselhar o prestador de cuidados a fazer um controlo de audição diário depois de colocar os aparelhos auditivos na criança todos os dias.
Para que uma criança beneficie, deve ouvir 5 a 6 sons Ling. Assinale cada som Ling que a criança ouve.
Registar o número de sons de Ling assinalados na secção Notas e Continuar para o Plano de acompanhamento.
Plano de acompanhamento
Utilize esta parte do formulário para o ajudar a si, à criança e à pessoa que lhe presta assistência a decidir as acções seguintes.
Utilizar as respostas da entrevista para informar o plano de acompanhamento.
Incentivar sempre o prestador de cuidados a regressar ao serviço em qualquer altura se a criança tiver alguma dificuldade com a sua audição ou com os seus aparelhos auditivos.
Acompanhamento de duas semanas e dois meses
Comece por analisar as respostas às perguntas para ver se a criança ou o seu prestador de cuidados estão a ter algum problema.
Uma criança está a beneficiar plenamente dos seus aparelhos auditivos se
- Estão satisfeitos com o conforto e a experiência dos seus aparelhos auditivos
- Utilizar os seus aparelhos auditivos mais de quatro horas por dia
- Consegue ouvir 5-6 sons de Ling.
Instrução
- Se sim a todas A criança está a beneficiar plenamente. Marcar o próximo acompanhamento.
- Se a resposta for negativa A criança não está a beneficiar plenamente. Verificar as notas e resolver o problema. Se isto não ajudar, fazer um acompanhamento presencial para verificar a saúde do ouvido e o produto.
- Se a solução não for possível Discutir com o mentor e, se necessário Consultar um profissional da área dos ouvidos e da audição.
Lembras-te do Basir?
Basir é um estudante a quem foram colocados aparelhos auditivos programáveis.
Basir vai a uma consulta de acompanhamento de duas semanas com o seu pai. Basir está a usar os seus aparelhos auditivos durante duas horas por dia.
O profissional de saúde faz perguntas para saber porquê. Basir explica que não está habituado a usar aparelhos auditivos e que os tira quando brinca com os amigos.
O profissional de saúde explica que será mais fácil brincar com os amigos se ele usar os seus aparelhos auditivos e incentiva-o a usá-los mais todos os dias.
Está planeado um telefonema de acompanhamento dentro de duas semanas para ver como está a correr.
Acompanhamento de seis meses - apenas aparelhos auditivos
As crianças podem causar um desgaste adicional nos aparelhos auditivos. Aconselha-se a verificação regular dos seus aparelhos auditivos.
Peça ao prestador de cuidados para trazer os aparelhos auditivos ao serviço para uma verificação aos seis meses.
Lembre-os de os trazer na caixa dos aparelhos auditivos para os proteger durante o transporte.
Controlo do produto
Utilizando um tubo de audição, confirmar se cada aparelho auditivo está a funcionar. Deverá:
- Limpar e verificar cada aparelho auditivo
- Substituir as peças gastas ou danificadas. Se necessário, consultar a tabela de resolução de problemas. Se isso não ajudar, fale com o seu mentor. Se necessário, enviar o aparelho auditivo para o fabricante
- Planear uma reavaliação anual.
Acompanhamento de um ano
Esta consulta é uma reavaliação. Deve ser presencial.
É necessário um formulário de rastreio, o formulário de avaliação original da criança e um formulário de acompanhamento.
É também importante verificar se cada aparelho auditivo está limpo e a funcionar.
Instrução
Completamente novo:
- Rastreio de saúde auditiva
- Teste de audição.
Ajustar as definições do aparelho auditivo se os resultados do teste de audição tiverem mudado.
Instrução
Consultar o módulo TAP Hearing produtos assistivos para mais informações sobre os controlos de saúde auditiva.
Plano de acompanhamento de um ano
Continue a fazer perguntas para verificar como a criança está a beneficiar dos seus aparelhos auditivos, incluindo:
- Conforto e experiência com aparelhos auditivos
- Utilização de aparelhos auditivos
- Controlo da audição.
Instrução
- Se sim a todas A criança está a beneficiar plenamente. Reavaliar dentro de um ano (repetir o exame de saúde auditiva e o teste de audição).
- Se a resposta for negativa A criança não está a beneficiar plenamente. Verificar as notas e a tabela de resolução de problemas.
- Se a solução não for possível Discutir com o mentor e, se necessário Consultar um profissional da área dos ouvidos e da audição.
Pergunta
O que deve fazer se os resultados do teste de audição de uma criança tiverem mudado significativamente. Por exemplo, mais do que um grau de perda auditiva?
Selecionar um.
Discutir com o seu mentor está correto!
Se uma criança tiver uma alteração significativa da audição num ou em ambos os ouvidos, fale sempre com o seu tutor e, se necessário consultar um profissional da área da audição.
Controlo do produto
Efetuar o controlo do aparelho auditivo utilizando o tubo de audição.
Limpar e verificar cada aparelho auditivo. Substituir todas as peças gastas ou danificadas.
Se a criança ou o prestador de cuidados descreverem quaisquer problemas com o funcionamento dos aparelhos auditivos, consulte a tabela de resolução de problemas.
Pergunta
O que é necessário para efetuar uma verificação do produto?
Selecione e clique para verificar as respostas.
Correto!
É importante verificar e limpar todas as partes do aparelho auditivo.
Correto!
As peças sobresselentes, tais como o gancho de orelha, o molde auricular, os tubos do molde auricular e as pilhas, necessitam normalmente de ser substituídas.
Incorreto.
É utilizado para verificar se uma criança consegue ouvir bem com os seus aparelhos auditivos.
Lembras-te do Basir?
Basir é um estudante de seis anos. Ele usa aparelhos auditivos programáveis.
Regressou ao serviço com os seus pais para uma reavaliação de um ano. Está a ter mais facilidade em aprender na escola. Basir e os seus pais estão satisfeitos com os aparelhos auditivos.
O profissional de saúde efectua um exame de saúde auditiva. As orelhas de Basir são saudáveis.
O profissional de saúde repete o teste de audição. O resultado do teste alterou-se um pouco. São feitos ajustes na regulação dos aparelhos auditivos de Basir. Os aparelhos auditivos estão a funcionar bem.
O profissional de saúde pede aos pais de Basir que regressem com ele para uma reavaliação dentro de um ano ou que regressem mais cedo se ele tiver alguma dificuldade com a sua audição ou com os seus aparelhos auditivos.
Manutenção, reparações e resolução de problemas
A manutenção, as reparações e a resolução de problemas são uma parte importante do acompanhamento.
Incentivar o encarregado de educação a regressar ao serviço com a criança em qualquer altura se tiver alguma dificuldade com a sua audição ou aparelho auditivo.
Instrução
Consulte o módulo de aparelhos auditivos pré-programados TAP para obter mais informações sobre manutenção, reparações e resolução de problemas.