Инструкция
В этой теме вы узнаете о том, как обеспечивать последующее сопровождение детей, пользующихся слуховыми аппаратами.
Если вы еще не сделали этого, скачайте Форму TAP для последующего сопровождения детей, пользующихся слуховыми аппаратами, и распечатайте копию.
Когда проводить консультацию в целях последующего сопровождения
Рекомендуется проводить консультацию в целях последующего сопровождения через две недели и через два месяца после предоставления слуховых аппаратов, с тем чтобы помочь ребенку адаптироваться к слуховым аппаратам и получать максимальные преимущества от их применения. Дети должны проходить повторную оценку потребностей каждый год.
Формат проведения консультаций в рамках последующего сопровождения
Последующее сопровождение может осуществляться:
- дистанционно, т. е. по телефону или видеосвязи; или
- в очной форме.
Очная консультация
Как правило, решение о дистанционном или очном последующем сопровождении принимается в зависимости от того, что больше подходит в ситуации с конкретным ребенком. Однако некоторые консультации в рамках последующего сопровождения должны всегда проводиться очно.
В случае с детьми такое сопровождение включает в себя:
- первую повторную консультацию в рамках последующего сопровождения
- ежегодные консультации в целях повторной оценки потребностей.
Для чего нужно последующее сопровождение?
Последующее сопровождение пользователей слуховых аппаратов поможет выяснить:
- отвечают ли слуховые аппараты потребностям ребенка
- нуждаются ли слуховые аппараты в ремонте или замене
- сохраняется ли комфортная посадка слуховых аппаратов
- не требуется ли ребенку решение каких-либо проблем, с тем чтобы обеспечить безопасное и правильное использование слуховых аппаратов.
Последующее сопровождение детей
В этом модуле рассматривается последующее сопровождение детей в возрасте от 5 до 17 лет.
Дети младше пяти лет должны получить направление на обследование и последующее сопровождение к специалисту по здоровью слуха и уха.
Информация о ребенке
Инструкция
Начните со сбора общей информации о ребенке и запишите контактные данные его или ее опекуна.
Беседа в рамках последующего сопровождения
Одна и та же Форма для последующего сопровождения используется при проведении консультаций:
- через две недели
- через два месяца
- через шесть месяцев
- через год.
Инструкция
Отметьте нужную графу в том столбце, который соответствует сроку проведения консультации в рамках последующего сопровождения.
Дети растут, а потому их потребности могут меняться быстрее, чем у взрослых. Поэтому рекомендуется проводить повторную оценку их потребностей каждый год.
Важно убедиться в том, что ребенок получает все преимущества от использования слуховых аппаратов в помощь учебе и социальному взаимодействию.
Польза от слуховых аппаратов
Предусматриваются три вида проверки, чтобы убедиться в том, получает ли ребенок все возможные преимущества от пользования слуховыми аппаратами:
- Впечатления от использования слуховых аппаратов и уровень комфорта
- Длительность использования слуховых аппаратов
- Проверка слуха.
1. Впечатления от использования слухового аппарата и комфорт
Привлекайте к участию как ребенка, так и его опекуна.
Задайте вопросы, чтобы выяснить, удовлетворен ли ребенок своим опытом использования слуховых аппаратов и комфортно ли ему.
Инструкция
Спросите:
- Комфортно ли вам пользоваться слуховыми аппаратами?
- Как вы оцениваете свой опыт использования слуховых аппаратов?
- Если ребенок подтверждает, что он чувствует себя комфортно, и как ребенок, так и его опекун удовлетворены опытом использования слуховых аппаратов, продолжайте.
- Если ребенок или воспитатель отвечают "нет" или ребенок испытывает какие-либо проблемы, запишите их ответы в разделе "Примечания".
2. Длительность использования слуховых аппаратов
Инструкция
Спросите: Подумай, как часто ты пользовался или пользовалась своими слуховыми аппаратами за последние две недели. По сколько часов ты пользовался или пользовалась своими слуховыми аппаратами в обычные дни?
- Если ребенок обычно пользуется слуховыми аппаратами менее четырех часов в день, значит, он не получает достаточной пользы от своих слуховых аппаратов. Спросите, почему это происходит, и запишите ответ в разделе "Примечания".
- Если ребенок обычно пользуется своим слуховым аппаратом в течение четырех часов и более, продолжайте.
3. Проверка слуха
Первая консультация в рамках последующего сопровождения проводится очно.
Важно научить опекуна проводить тестирование с использованием звуков Линга, чтобы он или она могли проводить такое тестирование дома и тем самым выяснять, хорошо ли работают слуховые аппараты ребенка.
Продемонстрируйте опекуну звуки Линга и потренируйтесь вместе с ним, прежде чем проводить тестирование с участием ребенка.
Инструкция
Посоветуйте опекуну ежедневно проводить проверку слуха после надевания слуховых аппаратов на ребенка.
Если ребенок получает необходимые преимущества от использования слуховых аппаратов, он должен услышать от 5 до 6 звуков Линга. Отметьте каждый звук Линга, который слышит ребенок.
Запишите количество звуков Линга, отмеченных в разделе "Примечания", и перейдите к Плану последующего сопровождения.
План последующего сопровождения
Используйте эту часть Формы в качестве ориентира для того, чтобы совместно с ребенком и опекуном определить ближайшие действия.
Используйте ответы, полученные в ходе беседы, для составления плана последующего сопровождения.
Всегда предлагайте опекуну вновь обращаться в вашу службу в любое время, если у ребенка возникнут какие-либо проблемы со слухом или слуховыми аппаратами.
Последующее сопровождение через две недели и через два месяца
Начните с изучения ответов на вопросы, чтобы выяснить, не возникло ли у ребенка или его опекуна каких-либо проблем.
Дети получают все преимущества от использования своих слуховых аппаратов, если они:
- удовлетворены своим опытом использования слуховых аппаратов и чувствуют себя комфортно
- пользуются слуховыми аппаратами более четырех часов в день
- слышат 5-6 звуков Линга.
Инструкция
- Ответ "да" на все вопросы Ребенок получает все возможные преимущества от использования слуховых аппаратов. Запланируйте следующую проверку в рамках последующего сопровождения.
- Ответ "нет" на любой из вопросов Ребенок получает не все преимущества. Сверьтесь с примечаниями и таблицей по решению проблем. Если это не поможет, организуйте очную консультацию, чтобы провести проверку здоровья ушей и убедиться в исправности устройства.
- Если решить проблему не удалось Обсудите это со своим наставником и при необходимости направьте ребенка к специалисту по здоровью слуха и уха.
Помните ли вы Басира?
Басир ‒ школьник, которому были подобраны программируемые слуховые аппараты.
Спустя две недели Басир вместе со своим отцом пришел на консультацию в целях последующего сопровождения. Басир пользуется слуховыми аппаратами по два часа в день.
Медицинский работник задает вопросы, чтобы выяснить, почему это происходит. Басир объясняет, что не привык носить слуховые аппараты и снимает их, когда играет с друзьями.
Медицинский работник объясняет, что Басиру будет легче играть с друзьями, если он будет носить слуховые аппараты, и предлагает ему дольше носить их каждый день.
Они планируют дополнительную консультацию по телефону через две недели, чтобы узнать, как Басир привыкает к ношению аппаратов.
Консультация в рамках последующего сопровождения через шесть месяцев ‒ только слуховые аппараты
У детей слуховые аппараты могут изнашиваться быстрее, чем у взрослых. Рекомендуется регулярно проверять состояние их слуховых аппаратов.
Попросите опекуна через шесть месяцев принести слуховые аппараты в вашу службу для проверки.
Напомните, что нужно принести их в футляре для слуховых аппаратов, чтобы защитить во время транспортировки.
Проверка устройства
С помощью стетоклипа убедитесь, что оба слуховых аппарата работают. Вам следует:
- Очистить и проверить каждый слуховой аппарат
- Заменить все изношенные или поврежденные детали. При необходимости свериться с таблицей по решению проблем. Если это не помогло, обсудить проблему со своим наставником. При необходимости отправить слуховой аппарат производителю
- Запланировать повторную оценку потребностей через год.
Консультация в рамках последующего сопровождения через год
Эта консультация проводится для повторной оценки потребностей. Она должна быть очной.
Вам потребуется Форма для проведения скрининга, первоначальная Форма для проведения скрининга данного ребенка и Форма для последующего сопровождения.
Кроме того, важно проверить каждый слуховой аппарат, чтобы проверить, чистый ли он и находится ли в рабочем состоянии.
Инструкция
Заново выполните следующие действия:
- Проверка здоровья ушей
- Проверка слуха.
Если результаты проверки слуха изменились, скорректируйте настройки слухового аппарата.
Инструкция
Дополнительную информацию о проверке здоровья ушей см. в модуле TAP "Вспомогательные средства, применяемые при нарушениях слуха".
Планирование в рамках последующего сопровождения через год
Продолжайте задавать вопросы, чтобы проверить, получает ли ребенок пользу от слуховых аппаратов, в том числе в следующих аспектах:
- Впечатления от использования слуховых аппаратов и уровень комфорта
- Длительность использования слуховых аппаратов
- Проверка слуха.
Инструкция
- Ответ "да" на все вопросы Ребенок получает все возможные преимущества от использования слуховых аппаратов. Проведите повторную оценку потребностей через год (повторная проверка здоровья ушей и проверка слуха).
- Ответ "нет" на любой из вопросов Ребенок получает не все преимущества. Сверьтесь с примечаниями и таблицей по решению проблем.
- Если решить проблему не удалось Обсудите это со своим наставником и при необходимости направьте ребенка к специалисту по здоровью слуха и уха.
Вопрос
Что делать, если результаты проверки слуха ребенка значительно изменились? Например, если степень потери слуха изменилась более чем на один уровень?
Выберите один ответ.
Правильный ответ ‒ "Обсуждение с наставником"!
Если у ребенка произошло значительное изменение слуха в одном или обоих ушах, обязательно обсудите это со своим наставником и при необходимости направьте ребенка к специалисту по здоровью слуха и уха.
Проверка устройства
Проведите проверку слухового аппарата с помощью стетоклипа.
Очистите и проверьте каждый слуховой аппарат. Замените все изношенные или поврежденные части.
Если ребенок или его опекун описывают какие-либо проблемы, связанные с работой слуховых аппаратов, сверьтесь с таблицей по решению проблем.
Вопрос
Что вам потребуется, чтобы провести проверку слухового аппарата?
Выберите правильный ответ и щелкните, чтобы проверить ответы.
Верно!
Важно проверить и очистить все части слухового аппарата.
Верно!
Многие составные части слуховых аппаратов, такие как ушные крючки, ушные вкладыши, звуководные трубки и батарейки, часто нуждаются в замене.
Неверно.
Эта таблица используется для проверки того, хорошо ли ребенок слышит с помощью слуховых аппаратов.
Помните ли вы Басира?
Басиру шесть лет, и он ходит в школу. Он пользуется программируемыми слуховыми аппаратами.
Вместе с родителями он снова пришел на прием в службу для ежегодной оценки потребностей. Теперь ему стало легче учиться в школе. Басир и его родители довольны слуховыми аппаратами.
Медицинский работник проводит проверку здоровья ушей. Уши Басира здоровы.
Медицинский работник проводит повторную проверку слуха. Результат проверки немного изменился. Настройки слухового аппарата Басира были скорректированы. Его слуховые аппараты работают хорошо.
Медицинский работник просит родителей Басира прийти с Басиром на повторное обследование через год или обратиться в службу раньше, если у Басира возникнут трудности со слухом или слуховыми аппаратами.
Уход, ремонт и решение проблем
Уход, ремонт и решение проблем представляют собой важную часть последующего сопровождения.
Предложите опекуну ребенка при возникновении любых трудностей со слухом или слуховыми аппаратами в любое время вновь обращаться в вашу службу вместе с ребенком.
Инструкция
Более подробная иинформация об уходе за слуховыми аппаратами, их ремонте и решении проблем представлена в модуле TAP "Непрограммируемые слуховые аппараты".