بعد برمجة المعينات السمعيّة، من المهمّ تجربتها.
قم بإعداد الطفل من خلال توضيح أنّ استخدام المعينات السمعيّة يختلف عن السمع الطبيعي، ويستغرق الأمر بعض الوقت للتكيُّف معه.
تسمح تجربة المعينات السمعيّة بتعديلها بما يتناسب مع الراحة.
تتضمّن تجربة المعينات السمعيّة ما يلي:
- تركيب المعينات السمعيّة
- ضبط المعينات السمعيّة.
إرشادات
خطوات تهيئة المعين السمعي هي نفسها للبالغين والأطفال.
ذكّر نفسك بمشاهدة هذا الفيديو لتهيئة المعينات السمعيّة.
لمزيد من المعلومات عن تركيب المعينات السمعية راجع وحدة المعينات السمعية المبرمجة مسبقاً TAP.
تركيب المعينات السمعيّة
قم بإزالة البطاريّات قبل تهيئة المعين السمعي.
- اختر حجماً مناسباً لقالب الأذن
- ضع علامة على أنبوب قالب الأذن وانزع المعين السمعي.
نصائح
يحتاج الأطفال الصغار عادةً إلى قالب أذن صغير. تحقّق دائماً من ملاءمة قالب الأذن.
اسمح للطفل بلمس سماّعة الأذن قبل وضعها في أذنه لطمأنته بأنّها لن تؤذيه.
- قُصّ أنبوب قالب الأذن إلى الطول الصحيح.
تنبيه
لا تستخدم المقصّ أبداً بالقرب من الطفل. قم دائماً بنزع المعين السمعي قبل قصّ أنبوب قالب الأذن.
التحقُّق من ملاءمة المعين السمعي
تحقّق من أنّ المعين السمعي مستقرّ بشكل مريح أعلى أذن الطفل.
سؤال
كيف تتحقّق من ملاءمة قالب الأذن بشكل صحيح؟
حدِّد إجابتَين.
الإجابة الصحيحة: الخياران "أ" و"د".
ينبغي أن يكون قالب الأذن مريحاً في قناة الأذن بدون فجوات. ويجب أن يكون من السهل إدخاله وإزالته.
ضبط المعينات السمعيّة
قم بضبط للمعينات السمعيّة إذا لزم الأمر.
نصائح
لتجنُّب إصابة الطفل بصدمة، تأكّد من خفض مستوى الصوت تماماً قبل تشغيل المعين السمعي. قم بزيادة الصوت تدريجيّاً إلى مستوى مريح قبل اختبار أصوات "لينغ".
التحضير:
- أدخِل البطاريّة، مع ترك الباب نصف مفتوح
- أدخِل قالب الأذن في أذن الطفل وضع معيناً سمعيّاً على كلّ أذن.
تحقّق من قدرة الطفل على سماع صوتك بوضوح
يُستخدَم اختبار أصوات "لينغ" من قِبَل عامل صحّي أو مقدِّم الرعاية.
يتمّ استخدامه لاختبار ما إذا كان الطفل يستطيع السمع جيّداً باستخدام المعينات السمعيّة. وتمثّل الأصوات المستخدمة صوت الكلام عبر التردّدات المنخفضة والمتوسّطة والعالية.
إذا استجاب الطفل لجميع أصوات اختبار "لينغ" الستّة، فهذا يدلّ على أنّه يستطيع سماع أصوات الكلام بمستويات المحادثة العاديّة.
إرشادات
استمع إلى أصوات اختبار "لينغ" الستّة وشاهدها.
نشاط تفاعلي
أعد تشغيل التسجيل مرّةً أخرى. توقَّف مؤقّتاً بعد كلّ صوت وتمرَّن عليه.
اختبار أصوات "لينغ"
يُجرى اختبار أصوات "لينغ" مع ارتداء الطفل لمعيناته السمعيّة. ويجب إجراء الاختبار في غرفة هادئة لتجنُّب الضوضاء الخلفيّة.
التحضير
تأكّد من أنّ معينات الطفل السمعيّة في وضع التشغيل وبالإعداد الصحيح.
إذا كان الطفل يؤدّي الاختبار للمرّة الأولى، قم بشرحه وتطبيقه للتحقُّق من فهمه.
الاختبار
اجلس في مستوى العينَين، على بُعد متر ونصف من الطفل. اطلب من الطفل الاستماع. من المهمّ ألا يتمكّن الطفل من رؤية فمك.
- أمسِك طرف بطاقة على بعد 10 سنتيمترات من فمك
- تحدّث بصوت طبيعي وانطق الأصوات واحداً تلو الآخر:
- انتظر حتى يستجيب الطفل بعد كلّ صوت
- يجب أن يكرّر الطفل كلّ صوت لك للتأكُّد من أنّه يستطيع سماع الصوت بوضوح.
لاجتياز الاختبار بنجاح، يجب أن يسمع الطفل خمسة أصوات على الأقلّ من أصل ستّة أصوات.
نصائح
إذا لم يكن الطفل قادراً على تكرار أصوات اختبار "لينغ" شفهيّاً، فيمكنه تحديد الصوت بالإشارة إلى الصورة الصحيحة على بطاقة التأشير.
نصائح
أثناء الاختبار:
- انطق أصوات "لينغ" الستّة جميعاً ثلاث مرّات على الأقلّ بترتيب عشوائي لتجنُّب تعلُّم الطفل نمطاً معيّناً
- قم بتنويع طول فترات التوقُّف المؤقّت
- في بعض الأحيان لا تُصدِر أيّ صوت. شجِّع الطفل على القول إذا لم يسمع أيّ شيء.
نشاط تفاعلي
في شكل ثنائيّات، يقوم أحد الأشخاص بدور الفاحص والشخص الآخر بدور من يتمّ اختباره.
- الفاحص: استخدم بطاقة لتغطية فمك واحصل على قائمة بأصوات اختبار "لينغ" الستّة.
- الشخص الذي يتمّ اختباره: أمسك بطاقة بها أصوات وصور اختبار "لينغ".
يجب أن يجلس كلاكما على مقعدَين بفاصل متر ونصف.
- الفاحص: بصوت نطق عادي قم بإصدار صوت اختبار "لينغ" الأوّل.
- الشخص الذي يتمّ اختباره: كرِّر الصوت مرّةً أخرى للفاحص.
استمرّ حتّى يتمّ اختبار جميع الأصوات. تناوبوا على القيام بدور الفاحص والشخص الذي يتمّ اختباره.
التحقّق من عدم ارتداد الصوت
ضع يدك المفتوحة على بعد 5-10 سنتيمترات من المعين السمعي على أذن الطفل. يجب ألّا يكون هناك أيّ صوت ارتجاعي (صفير).
إرشادات
تحقّق من جدول حل المشاكل لمعرفة الحلول إذا كان هناك ارتداد للصوت.
ناقش ضبط إعدادات المعينات السمعيّة مع معلّمك إذا لم تحلّ هذه الإجراءات المشكلة.
تحقَّق من حالة المعين السمعي
اطرح أسئلة على الطفل و/أو مقدّم الرعاية لفهم ما إذا كان الطفل مرتاحاً لحالة لمعين السمعي الذي يستخدمه.
اطرح أسئلة مثل:
- كيف يبدو ذلك؟
- هل أنت مرتاح لمستوى الصوت؟
اسأل عن مستوى الصوت لكلّ معين سمعي.
إذا كان الطفل والقائم برعايته غير راضيَين عن التجربة، ناقش الأمر مع معلّمك. وقم بالإحالة إلى أخصّائي الأذن والسمع إذا لزم الأمر.