Une fois la programmation de l'aide auditive terminée, il est important de procéder à un essai.
Préparez l'enfant en lui expliquant que l'utilisation d'une aide auditive n'offre pas la même expérience que quand notre audition est normale. Il faut du temps pour s'habituer à leur utilisation.
L'essai d'une aide auditive offre l'opportunité de l'ajuster pour optimiser le confort d'utilisation.
Un essai d'aide auditive comprend :
- la pose de l'aide auditive
- l'ajustement de l'aide auditive
Instruction
Les étapes de la pose d'une aide auditive sont les mêmes pour les adultes et pour les enfants.
Regardez cette vidéo montrant comment poser une aide auditive pour vous rafraîchir la mémoire.
Pour en savoir plus sur l'ajustement d'une aide auditive, reportez-vous au module TAP sur les aides auditives préprogrammées .
Pose de l'aide auditive
Retirez les piles avant de poser une aide auditive.
- Sélectionnez une taille d'embout adaptée.
- Marquez le tube d'embout et retirez l'aide auditive.
Conseil
Les jeunes enfants ont généralement besoin d'un petit embout. Vérifiez toujours que la taille de l'embout est adaptée.
Laissez l'enfant toucher l'oreillette avant de l'insérer dans son oreille pour le rassurer sur le fait que ce n'est pas douloureux.
- Coupez le tube d'embout à la bonne longueur.
Avertissement
N'utilisez jamais de ciseaux à proximité de l'enfant. Retirez toujours l'aide auditive avant de couper le tube d'embout.
Vérifier l'ajustement de l'aide auditive
Assurez-vous que l'aide auditive repose confortablement sur l'oreille de l'enfant.
Question
Comment pouvez-vous vérifier que l'embout est adapté ?
Sélectionnez deux réponses.
Si vous avez sélectionné les réponses a et d, vous avez raison.
L'embout doit s'insérer confortablement dans le conduit auditif, sans laisser passer d'espace. Il doit être facile à insérer et à retirer.
Ajustement de l'aide auditive
Ajustez l'aide auditive selon les besoins.
Conseil
Pour éviter de brusquer l'enfant, veillez à baisser complètement le volume avant de mettre l'aide auditive sous tension. Augmentez progressivement le son jusqu'à un niveau adéquat avant le test des sons de Ling.
Préparation :
- Insérez la pile en laissant le cache entrouvert.
- Insérez l'embout dans l'oreille de l'enfant et placez une aide auditive sur chaque oreille.
Vérifier que l'enfant entend bien votre voix
Le test des sons de Ling est réalisé par un agent de santé ou un soignant.
Il sert à déterminer si l'enfant entend bien avec son aide auditive. Les sons utilisés représentent les sons de la parole à des fréquences basses, moyennes et hautes.
Si l'enfant perçoit les six sons de Ling, cela signifie qu'il entend les sons de la parole à un niveau de conversation normal.
Instruction
Écoutez et observez les six sons de Ling.
Activité
Réécoutez l'enregistrement. Faites une pause après chaque son et entraînez-vous.
Test des sons de Ling
L'enfant doit porter son aide auditive pendant le test des sons de Ling. Le test doit être réalisé dans une pièce calme afin d'éviter les bruits de fond.
Préparation
Assurez-vous que l'aide auditive de l'enfant est sous tension et réglée correctement.
Si l'enfant fait le test pour la première fois, expliquez-lui en quoi il consiste et exercez-vous ensemble pour vérifier qu'il a bien compris.
Test
Asseyez-vous à la hauteur des yeux de l'enfant, à un mètre et demi de lui. Demandez lui d'écouter. Il ne doit pas voir votre bouche.
- Tenez un carton à 10 centimètres de votre bouche.
- Parlez d'une voix normale et prononcez les sons un par un :
- Attendez que l'enfant réagisse après chaque son.
- L'enfant doit répéter chaque son pour vous confirmer qu'il l'entend distinctement.
Pour réussir le test, l'enfant doit entendre au moins cinq des six sons.
Conseil
Si l'enfant n'est pas en mesure de répéter verbalement les sons de Ling, il peut pointer du doigt l'image corresponsante sur une carte d'illustrations.
Conseil
Pendant le test :
- Prononcez les six sons de Ling au moins trois fois dans un ordre aléatoire pour éviter que l'enfant ne retienne un schéma de répétition.
- Variez la durée des pauses.
- De temps en temps, ne prononcez aucun son. Encouragez l'enfant à dire s'il n'entend rien.
Activité
En binôme, une personne est le testeur et l'autre personne joue le patient.
- Testeur : Utilisez une carte pour masquer votre bouche et procurez-vous une liste des six sons de Ling.
- Patient : Tenez la carte d'illustration des sons de Ling.
Vous devez tous deux vous asseoir sur des chaises situées à un mètre et demi l'une de l'autre.
- Testeur : D'une voix normale, prononcez le premier son de Ling.
- Patient : Répétez le son au testeur.
Continuez jusqu'à ce que tous les sons aient été testés. Chacun est tour à tour testeur et patient.
Vérifier la présence éventuelle d'effet Larsen
Placez votre main ouverte à une distance de 5 à 10 centimètres de l'aide auditive sur l'oreille de l'enfant. Il ne doit pas y avoir d'effet Larsen (sifflement).
Instruction
Si vous entendez un effet Larsen, consultez le tableau de résolution des problèmes pour trouver une solution.
Si le problème persiste, discutez avec votre mentor des ajustements à apporter aux paramètres de l'aide auditive.
Vérifier le son de l'aide auditive
Posez des questions à l'enfant et/ou à la personne qui s'occupe de lui pour savoir si l'enfant est à l'aise avec les sons de son aide auditive
Demandez par exemple :
- Comment m'entendez-vous ?
- Le niveau sonore vous convient-il ?
Demandez-lui quel est le niveau sonore de chaque aide auditive.
Si l'enfant et la personne qui s'occupe de lui ne sont pas satisfaits de l'essai, discutez-en avec votre mentor. Si nécessaire, orientez-les vers un spécialiste de l'oreille et de l'audition.