После программирования слухового аппарата важно организовать его пробное использование.
Подготовьте ребенка, объяснив ему, что пользоваться слуховыми аппаратами ‒ это не то же самое, что иметь нормальный слух. Чтобы привыкнуть к использованию слуховых аппаратов, требуется время.
Пробное использование слухового аппарата позволяет настроить слуховой аппарат так, чтобы пользователю было удобно.
Пробное использование включает в себя:
- примерку слуховых аппаратов
- корректировку настроек слуховых аппаратов.
Инструкция
Процедура примерки слухового аппарата одинакова для взрослых и детей.
Освежите свои знания, посмотрев этот видеоролик о примерке слухового аппарата.
Более подробную информацию о примерке слуховых аппаратов вы найдете в модуле TAP "Непрограммируемые слуховые аппараты".
Примерка слуховых аппаратов
Перед примеркой слухового аппарата извлеките из него батарейки.
- Выберите подходящий размер ушного вкладыша
- Отметьте нужную длину звуководной трубкиу и снимите слуховой аппарат.
Совет
Маленьким детям обычно нужен небольшой ушной вкладыш. Всегда проверяйте посадку ушного вкладыша.
Дайте ребенку потрогать ушной вкладыш (амбушюр), прежде чем вставить его в ухо, чтобы ребенок мог убедиться, что ему не будет больно.
- Обрежьте звуководную трубку до нужной длины.
Внимание
Никогда не используйте ножницы рядом с ребенком. Всегда снимайте слуховой аппарат, прежде чем резать звуководную трубку.
Проверочная примерка слухового аппарата
Убедитесь в том, что слуховой аппарат удобно лежит на ухе ребенка.
Вопрос
Как проверить, подходит ли ушной вкладыш по размеру?
Выберите два варианта ответа.
Если вы выбрали a и d, вы правы!
Ушной вкладыш должен удобно располагаться в слуховом проходе без зазоров. Его должно быть легко вводить и извлекать.
Корректировка настроек слуховых аппаратов
При необходимости скорректируйте настройки слуховых аппаратов.
Совет
Чтобы не испугать ребенка, перед включением слухового аппарата убедитесь в том, что громкость звука полностью выключена. Постепенно повышайте громкость до комфортного уровня, перед тем как перейти к тестированию с использованием звуков Линга.
Подготовьтесь:
- вставьте батарейку, оставив крышку наполовину открытой
- вставьте ушной вкладыш в ухо ребенка и наденьте на каждое ухо по слуховому аппарату.
Проверьте, ясно ли ребенок слышит ваш голос
Тестирование с использоваием звуков Линга может проводиться медицинским работником или человеком, осуществляющим уход (родителем или опекуном).
Оно позволяет проверить, хорошо ли ребенок слышит с помощью слуховых аппаратов. Используемые звуки служат примером звучания речи на низких, средних и высоких частотах.
Если ребенок реагирует на все шесть звуков Линга, это свидетельствует о том, что он или она слышит звуки речи на громкости, обычной для разговорной речи.
Инструкция
Прослушайте шесть звуков Линга и рассмотрите их графическое изображение.
Практическое задание
Прослушайте запись еще раз. Делайте паузы после каждого звука и тренируйтесь.
Тестирование с помощью звуков Линга
В ходе тестирования с помощью звуков Линга ребенок должен пользоваться своими слуховыми аппаратами. Тестирование следует проводить в тихом помещении во избежание посторонних шумов.
Подготовка
Убедитесь, что слуховые аппараты ребенка включены и настроены правильно.
Если ребенок проходит тестирование впервые, объясните ему, в чем оно заключается, и потренируйтесь, чтобы убедиться, что он все понял.
Тестирование
Сядьте на уровне глаз ребенка на расстоянии полутора метров от него. Попросите ребенка слушать вас. Важно, чтобы при этом ребенок не видел вашего рта.
- Держите карточку на расстоянии 10 сантиметров от рта.
- Говорите нормальным голосом и произносите звуки по очереди:
- подождите, пока ребенок отреагирует на каждый звук
- ребенок должен повторить за вами каждый звук, чтобы подтвердить, что отчетливо расслышал его.
Чтобы успешно пройти тестирование, ребенок должен расслышать не менее пяти звуков из шести.
Совет
Если ребенок не в состоянии воспроизвести звуки Линга, он может показать, что распознал звук, выбрав соответствующее изображение на карточке для указания.
Совет
В ходе тестирования:
- Произнесите все шесть звуков Линга не менее трех раз в случайном порядке, чтобы ребенок не усвоил шаблон.
- Варьируйте длину пауз
- Время от времени не произносите никаких звуков. Поощряйте ребенка к тому, чтобы он давал вам знать, если не слышит ничего.
Практическое задание
В парах один человек выполняет роль сотрудника, проводящего тестирования, а другой ‒ роль пользователя, который проходит тестирование.
- Сотрудник: Прикройте рот карточкой и возьмите список из шести звуков Линга.
- Пользователь: Держите перед собой карточку со звуками Линга и соответствующими картинками.
Вы оба должны сидеть на стульях на расстоянии полутора метров друг от друга.
- Сотрудник: Нормальным голосом произнесите первый звук Линга.
- Пользователь: Повторите звук, обращаясь к сотруднику, проводящему тестирование.
Продолжайте, пока не протестируете все звуки. По очереди выполните роли сотрудника, проводящего тестирование, и пользователя.
Проверьте, нет ли обратной связи
Расположите открытую ладонь на расстоянии 5-10 сантиметров от слухового аппарата, надетого на ухо ребенка. При этом не должно образовываться обратной связи (свиста).
Инструкция
При наличии обратной связи обратитесь к таблице по решению проблем.
Если эти действия не помогут решить проблему, обсудите со своим наставником возможность скорректировать настройки слухового аппарата.
Проверьте, как звучит слуховой аппарат
Расспросите ребенка и/или его опекуна, чтобы выяснить, насколько комфортно звучание слухового аппарата для ребенка.
Например, задайте следующие вопросы:
- Каковы ваши впечатления о звуке?
- Довольны ли вы уровнем звука?
Спросите об уровне звука применительно к каждому из слуховых аппаратов.
Если ребенок и его опекун не удовлетворены пробным использованием, обсудите это со своим наставником. При необходимости направьте ребенка к специалисту по здоровью слуха и уха.