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Cuestionario previo al módulo sobre aparatos auditivos programables

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Antes de iniciar el módulo, responda a este cuestionario de 15 preguntas para determinar cuáles son los conocimientos que ya tiene sobre los aparatos auditivos programables. No se preocupe si el cuestionario le resulta difícil; todos estos temas se abordarán a lo largo del módulo y aprenderá todo lo necesario.

Cuestionario previo al módulo sobre aparatos auditivos programables

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Pregunta 1 de 15

1. Pregunta

Afifa tiene tres años y vive con sus padres. Todavía no ha empezado a hablar, por lo que sus padres la han traído para que le hagan una prueba de la capacidad auditiva.

¿Cuál sería el próximo paso?

Seleccione una respuesta.

Hacer una expoloración de la salud auditiva.
Correct Incorrect Correct answer

Hacer una prueba de la capacidad auditiva.
Correct Incorrect Correct answer

Hacer la derivación a un especialista del oído y la audición.
Correct Incorrect Correct answer

Calcular el umbral auditivo promedio.
Correct Incorrect Correct answer
Pregunta 2 de 15

2. Pregunta

¿Cuál de estas afirmaciones es correcta?

Seleccione una respuesta.

El umbral auditivo promedio de un niño o niña es el sonido más fuerte que puede oír.
Correct Incorrect Correct answer

Los problemas de oído pueden afectar la capacidad auditiva de los niños y niñas.
Correct Incorrect Correct answer

La pérdida auditiva leve no afecta la capacidad de aprendizaje.
Correct Incorrect Correct answer

A los niños con pérdida auditiva profunda se les deben proveer aparatos auditivos.
Correct Incorrect Correct answer
Pregunta 3 de 15

3. Pregunta

¿Cuáles de las siguientes piezas solo se encuentran en los aparatos auditivos programables?

Seleccione una respuesta.

Codo.
Correct Incorrect Correct answer

Cambio de programa.
Correct Incorrect Correct answer

Micrófono.
Correct Incorrect Correct answer

Punto de conexión del programa.
Correct Incorrect Correct answer
Pregunta 4 de 15

4. Pregunta

¿Cuál de las siguientes acciones se debe realizar después de hacerle la prueba de la capacidad auditiva a un niño o niña?

Seleccione una respuesta.

Calcular el umbral auditivo medio del oído derecho y del izquierdo.
Correct Incorrect Correct answer

Comprobar los niveles de ruido del entorno.
Correct Incorrect Correct answer

Explicar en qué consiste la prueba de la capacidad auditiva y mostrarle el equipamiento.
Correct Incorrect Correct answer

Practicar la respuesta de la prueba de la capacidad auditiva.
Correct Incorrect Correct answer
Pregunta 5 de 15

5. Pregunta

¿Cuáles de las siguientes opciones indican que los resultados de prueba de la capacidad auditiva son confiables?

Seleccione una respuesta.

La persona responde de forma inconsistente a los sonidos de la prueba.
Correct Incorrect Correct answer

La persona reacciona incluso cuando no se emite ningún sonido.
Correct Incorrect Correct answer

La persona solo responde cuando el evaluador se mueve.
Correct Incorrect Correct answer

La persona responde de forma constante a los sonidos que se emiten.
Correct Incorrect Correct answer
Pregunta 6 de 15

6. Pregunta

Kira tiene 14 años y ha acudido a hacerse la prueba de la capacidad auditiva. Primero, le hace la prueba en el oído derecho y el umbral auditivo medio es de 37 dB. El umbral auditivo medio del oído izquierdo es de 63 dB.

¿Cuál sería el próximo paso?

Seleccione una respuesta.

Continuar los pasos para proveerle aparatos auditivos.
Correct Incorrect Correct answer

Enseñarle a utilizar los aparatos auditivos.
Correct Incorrect Correct answer

Derivarla a un especialista del oído y la audición.
Correct Incorrect Correct answer

Hacer un control de la audición dentro de un año.
Correct Incorrect Correct answer
Pregunta 7 de 15

7. Pregunta

¿Cómo se pueden reproducir los sonidos de la prueba de la capacidad auditiva para que las pruebas sean más precisas?

Seleccione dos respuestas.

Reproducir el sonido durante 2 a 3 segundos.
Correct Incorrect Correct answer

Reproducir el sonido durante 1 segundo.
Correct Incorrect Correct answer

Mantener el mismo ritmo al momento de emitir los sonidos.
Correct Incorrect Correct answer

Cambiar el ritmo con el que emite los sonidos.
Correct Incorrect Correct answer
Pregunta 8 de 15

8. Pregunta

Pasang tiene seis años y no levanta la mano cuando hace la prueba de la capacidad auditiva de práctica.

¿Qué puede hacer?

Seleccione dos respuestas.

Intentar con una señal de respuesta más divertida.
Correct Incorrect Correct answer

Hacer primero una demostración con la persona a cargo de sus cuidados.
Correct Incorrect Correct answer

Intentarlo hasta que lo haga bien.
Correct Incorrect Correct answer

Continuar con la prueba de la capacidad auditiva.
Correct Incorrect Correct answer

Pregunta 9 de 15

9. Pregunta

Pablo tiene 12 años. Su umbral auditivo promedio es de 70 dB en el oído derecho y de 73 dB en el izquierdo.

Consulte la tabla de grados de pérdida auditiva:

Grado	Promedio	Recomendación
Dentro de los parámetros normales	Promedio inferior a 20 dB	Adultos y niños: los aparatos auditivos no son necesarios. Enseñe a cuidar los oídos. Volver a evaluar al cabo de un año, o antes si la persona o la persona a cargo de sus cuidados a notan algún cambio en la audición o en la salud auditiva.
Pérdida auditiva leve.	Promedio de 20 a 34 dB	Niños y niñas: Colocación de un aparato auditivo . Adultos: Realizar un seguimiento y volver a evaluar al cabo de un año. Enseñar a cuidar sus oídos.
Pérdida auditiva moderada.	Promedio de 35 a 49 dB	Adultos y niños: colocación de aparatos auditivos.
Pérdida auditiva moderadamente grave.	Promedio de 50 a 64 dB	Adultos y niños: colocación de aparatos auditivos.
Pérdida auditiva grave.	Promedio de 65 a 79 dB	Niños: proceda con la derivación a un especialista del oído y la audición. Adultos: ajustes de aparatos auditivos .
Pérdida auditiva profunda.	Promedio superior a 80 dB	Adultos y niños: derive a un especialista del oído y la audición.

¿Qué recomendaría?

Seleccione una respuesta.

Hacer una nueva evaluación de la audición en un año.

Correct Incorrect Correct answer

Proveerle de aparatos auditivos.

Correct Incorrect Correct answer

Hacer la derivación a un especialista del oído y la audición.

Correct Incorrect Correct answer

Pregunta 10 de 15

10. Pregunta

¿Cuáles de los siguientes aspectos son importantes a la hora de programar un aparato auditivo?

Seleccione tres respuestas.

Seleccionar el tipo de molde auditivo que utilizará.
Correct Incorrect Correct answer

Seleccionar la fórmula prescriptiva
Correct Incorrect Correct answer

Seleccionar el programa con la herramienta de ajuste.
Correct Incorrect Correct answer

Introducir el resultado de la prueba de la capacidad auditiva.
Correct Incorrect Correct answer
Pregunta 11 de 15

11. Pregunta

¿Por qué hay que tirar del pabellón auricular hacia atrás cuando se coloca el molde auditivo en el oído de un niño?

Seleccione una respuesta.

Para comprobar si el molde auditivo se sale de la oreja.
Correct Incorrect Correct answer

Para abrir el conducto auditivo y facilitar la inserción.
Correct Incorrect Correct answer

Para detectar signos de infección de oído.
Correct Incorrect Correct answer
Pregunta 12 de 15

12. Pregunta

Después de que colocaron los aparatos auditivos, Anya oye un silbido (retroalimentación).

¿Qué podría estar causando la retroalimentación (silbidos)?

Seleccione tres respuestas.

El molde auditivo no es del tamaño adecuado.
Correct Incorrect Correct answer

La batería está cargada del todo.
Correct Incorrect Correct answer

El volumen está demasiado alto.
Correct Incorrect Correct answer

El molde auditivo está limpio.
Correct Incorrect Correct answer

El molde auditivo está sucio.
Correct Incorrect Correct answer
Pregunta 13 de 15

13. Pregunta

¿Qué pasos son importantes al realizar una prueba de los sonidos de Ling en esta población?

Seleccione dos respuestas.

Sentarse a tres metros de la persona y hablar alto.

Correct Incorrect Correct answer

Segurarse de que el niño o la niña pueda ver bien su boca.
Correct Incorrect Correct answer

Llevar a cabo la prueba en una habitación tranquila.
Correct Incorrect Correct answer

Solicitarle al niño o a la niña que se tape la boca mientras pronuncia los sonidos.
Correct Incorrect Correct answer

Hacer la prueba mientras el niño o la niña tiene los aparatos auditivos puestos.
Correct Incorrect Correct answer
Pregunta 14 de 15

14. Pregunta

Mathilde tiene nueve años. El trabajador de salud hizo una videollamada de seguimiento a los dos meses con Mathilde y su madre. La madre de Mathilde le hace la prueba de los sonidos de Ling mientras la niña tiene los aparatos auditivos puestos. Mathilde logra repetir los seis sonidos de Ling.

¿Qué debería hacer ahora el trabajador de salud?

Select one

Recomendar que se ajusten los aparatos auditivos de Mathilde.
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Explicar que Mathilde oye bien los sonidos del habla.
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Recomendar un lavado de oídos para Mathilde.
Correct Incorrect Correct answer

Explicar que Mathilde necesita que le reparen los aparatos auditivos.
Correct Incorrect Correct answer
Pregunta 15 de 15

15. Pregunta

Julie utiliza sus aparatos auditivos por dos horas al día y puede distinguir correctamente seis de los sonidos de Ling.

¿Julie está aprovechando al máximo los aparatos auditivos?

Seleccione una respuesta.

Sí.
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No.
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