Aspectos generales de la evaluación
El primer paso para evaluar si una persona necesita un micrófono inalámbrico es realizar la evaluación sobre micrófonos inalámbricos personales incluidos en Learning on TAP.
La evaluación permite recabar información sobre las actividades de la persona y su audición con los aparatos auditivos puestos. El objetivo es comprobar si un micrófono inalámbrico le supondría un beneficio.
La información recabada en la evaluación le ayudará a planificar:
- como se utilizará el micrófono inalámbrico;
- qué hay que enseñarle a la persona;
- si es necesario derivarla a algún otro servicio.
Si la persona ya dispone de un micrófono inalámbrico, la evaluación sirve para comprobar si satisface sus sus necesidades. La evaluación ayudará a tomar decisiones sobre el ajuste, la reparación o la sustitución del micrófono inalámbrico.
Formulario de evaluación
El formulario de evaluación contiene preguntas que se deben hacer a la persona sobre:
- la capacidad para oír mejor en entornos más tranquilos;
- la capacidad oír en entornos ruidosos.
Además, cuenta con un espacio para elaborar un plan junto con la persona.
Instrucciones
Si aún no lo ha hecho, descargue el formulario de evaluación para micrófonos inalámbricos personales incluidos en Learning on TAP e imprima una copia.
Si su servicio utiliza un formulario diferente, háblelo con su supervisor.
Siempre que vea este ícono en el formulario, significa que la persona posiblemente necesite una derivación.
Prepare a la persona
Busque un lugar tranquilo y apartado para sentarse con la persona.
Explíquele a la persona que las preguntas sirven apra determinar si un micrófono inalámbrico podría serle útil y a elegir el que mejor se adapte a sus necesidades.
Instrucciones
En los siguientes temas se explica en más detalle en qué consisten las preguntas de la entrevista y cómo las respustas pueden orientar la elección del micrófono inalámbrico adecuado.
Evaluación
Instrucciones
El primer paso al proveer un micrófono inalámbrico es evaluar las necesidades de la persona.
Datos de la persona
Comience por recopilar información general sobre la persona, como su nombre, sexo, edad, dirección y número de teléfono.
Preguntas de la entrevista
Instrucciones
Utilice la sección de preguntas de la entrevista incluidas en el formulario de evaluación para valorar la audición de la persona en distintos entornos.
Haga preguntas para determinar si una persona necesita más ayuda con sus aparatos auditivos o si un micrófono inalámbrico le sería de utilidad.
Dificultad para oír con claridad en entornos más silenciosos
Es importante comprobar que los aparatos auditivos funcionan bien en entornos más tranquilos o cuando se habla directamente con una sola persona.
Instrucciones
Pregunte: ¿Tiene dificultades para oír con nitidez en su casa o en una habitación tranquila?
Si la respuesta es afirmativa, la persona no se beneficiaría del uso de aparatos auditivos en entornos más silenciosos. Haga el seguimiento los aparatos auditivos.
Dificultad para oír con claridad en entornos ruidosos o a cierta distancia
Hay personas que oyen bien con aparatos auditivos en entornos más tranquilos, pero tienen dificultades para oír con nitidez en entornos ruidosos o a distancia.
Instrucciones
Pregunte: ¿ Suele tener dificultades para oír con claridad en entornos como los siguientes?:
- Aulas
- Conferencias o presentaciones
- Actividades en grupo o encuentros sociales
- Lugares de culto
- Otros
Si la respuesta es afirmativa a cualquiera de ellas un micrófono inalámbrico personal podría ser de ayuda.
Si alguien tiene dificultades para oír conversaciones en entornos ruidosos o con mucha gente, anótelo en el formulario y evalúe si un micrófono inalámbrico podría serle de ayuda.
Instrucciones
Si no tiene certezas de si un micrófono inalámbrico será útil en otros entornos ruidosos, hable con el facilitador del servicio.
Aparatos auditivos
Los aparatos auditivos deben ser compatibles con un micrófono inalámbrico, para que puedan comunicarse y emparejarse entre sí.
Instrucciones
Antes de proveer un micrófono inalámbrico, compruebe que los aparatos auditivos de la persona sean compatibles con el micrófono inalámbrico personal.
- Si la respuesta es afirmativa , un micrófono inalámbrico personal podría ser de ayuda.
- Si la respuesta es negativa,derivae a un especialista en el oído y la audición.
Consejos
Consulte el manual de usuario facilitado por el fabricante para obtener más información sobre qué aparatos auditivos son compatibles con el micrófono inalámbrico. Si tiene alguna duda, póngase en contacto con el proveedor.
Pregunta
¿Qué sucede si el micrófono inalámbrico no es compatible con los aparatos auditivos de la persona?
Seleccione una respuesta.
Si ha seleccionado la opción a, está en lo correcto.
Si los aparatos auditivos de una persona no se comunican con el micrófono inalámbrico, no se conectarán.
Planificación
Una vez finalizadas las preguntas de la entrevista, elabore un plan junto con la persona. El plan podría incluir:
- Seguimiento del uso de aparatos auditivos
- la provisión de micrófonos inalámbricos;
- le enseñanza sobre la utilización del micrófono inalámbrico;
- Hacer una derivación.
- una cita de seguimiento.
Seguimiento del uso de aparatos auditivos
Si una persona no saca el máximo partido de los aparatos auditivos en casa y en entornos más tranquilos, podría beneficiarse de un mayor apoyo y de la resolución de problemas relacionados al uso de los aparatos auditivos.
Instrucciones
Lleve a cabo un seguimiento de aparatos auditivos.
Ella es Letia
Letia es una joven que vende esterillas tejidas y cestas en el mercado de su localidad.
Le colocaron unos aparato auditivos hace dos meses, pero aún le cuesta oír a sus clientes en el mercado y a su familia en casa. No está contenta con los aparatos auditivos y los utiliza tan solo dos horas al día.
Letia es un ejemplo de persona que tiene problemas con los aparatos auditivos tanto en entornos tranquilos como ruidosos y que los utiliza menos de cuatro horas al día.
Necesita una cita de seguimiento de aparatos auditivos y la resolución de problemas para poder sacar el máximo partido. Esto debe hacerse antes de plantearse la posibilidad de utilizar micrófonos inalámbricos.
Provisión
Instrucciones
En el formulario de evaluación de Learning on TAP, marque la casilla si proveerá un micrófono inalámbrico.
Micrófono transmisor
Evalúe qué tipo de micrófono transmisor es el más adecuado para el entorno o entornos en los que la persona tiene dificultades para oír. Por ejemplo:
- Los micrófonos con clip o con lazo para el cuello son útiles cuando el orador está de pie o en movimiento. El clip o el lazo para el cuello mantienen el micrófono cerca de la boca, lo que mantiene una buena calidad de audio constante.
- Un micrófono de mesa es útil cuando un grupo está sentado alrededor de una mesa. Al colocarlo en el centro, capta las voces procedentes de varias direcciones.
- Un micrófono de mano es útil para conversaciones en grupo en las que las personas están de pie y hablan. Se puede pasar de una persona a otra para que se oiga a cada una de ellas con nitidez.
Instrucciones
Anote el tipo de micrófono transmisor seleccionado y el número de serie.
Consejos
El número de serie suele encontrarse en la parte inferior o trasera del producto, o bien en una etiqueta del embalaje.
Pregunta
¿Recuerda a Mahmoud?
Mahmoud es estudiante. Los aparatos auditivos que tiene funcionan bien en entornos más tranquilos, pero tiene dificultades para oír las clases y cuando acude a su lugar de culto.
¿Qué tipo de micrófono transmisor sería el más adecuado para Mahmoud?
Haga clic para ver las respuestas.
Puede ser.
Una opción de micrófono de mano sería viable para el profesor de Mahmoud y su líder religioso. Sin embargo, si necesitan tener las manos libres mientras hablan, esta sería una opción menos flexible.
No.
A tabletop option is not recommended. Mahmoud’s professor and the leader at his place of worship will not be sitting at a table.
Correcto.
Tanto el profesor como el líder religioso pueden llevar un micrófono con clip. De este modo, tendrán las manos libres para otras actividades, lo que supone una opción más flexible.
Receptor
The receiver for the remote microphone system depends on the type of hearing aid. It may be a:
- Receptor integrado
- Receptor a la altura de la oreja
- Entrada de audio directa
- Conector tipo zapata con receptor
- Receptor con lazo para el cuello para la persona que utiliza aparatos auditivos.
Instrucciones
Anote el modelo del receptor y el número de serie.
Consejos
Es posible que deba utilizar una lupa para leer el número de serie del receptor.
Enseñar cómo usar los aparatos auditivos
Para que la persona pueda sacarle el máximo partido, explíquele cómo utilizar y cuidar del micrófono inalámbrico.
Instrucciones
En el tema tres encontrará más información sobre cómo utilizar y cuidar de los micrófonos inalámbricos.
Hacer una derivación.
Una persona puede necesitar una derivación a un especialista del oído y la audición si:
- no están satisfechos con los aparatos auditivos tras la resolución del problema;
- los aparatos auditivos no son compatibles con los micrófonos inalámbricos disponibles.
Seguimiento
Las personas necesitan tiempo para acostumbrarse a su micrófono inalámbrico.
Incluya el seguimiento del micrófono micrófono inalámbrico en el calendario de seguimiento de aparatos auditivos de cada persona.
Anímelos a pedir una cita cuanto antes si tienen algún problema.
Instrucciones
Encontrará información adicional el seguimiento en el tema cuatro.
Instrucciones
Practique cómo hacer una evaluación y elaborar un plan para Santiago utilizando el formulario de evaluación de micrófonos inalámbricos incluidos en Learning on TAP.
Actividad
Él es Santiago
A Santiago le gusta ir a la escuela y pasar tiempo con sus amigos. En su cita de seguimiento anual del aparato auditivo, sus padres comentan que, si bien en la casa oye bien y que le va bien en la escuela, le cuesta seguir las conversaciones durante algunas actividades en grupo en el aula y también escuchar las instrucciones del profesor cuando ensayan para la obra de teatro.
1. ¿Santiago necesita más apoyo con sus aparatos auditivos?
Seleccione una respuesta.
La respuesta “No” es la correcta.
Los aparatos auditivos de Santiago funcionan bien en su casa y en entornos más tranquilos.
2. ¿Santiago podría beneficiarse de un micrófono inalámbrico?
Seleccione una respuesta.
“Sí” es la respuesta correcta.
Los aparatos auditivos de Santiago funcionan bien, pero tiene dificultades con algunas actividades en clase y con los ensayos de la obra de la escuela.
3. ¿Qué tipo de micrófono transmisor podría ser el más adecuado para sus maestras?
Seleccione una respuesta.
El micrófono con clip es la respuesta correcta.
La maestra puede ponérselo durante las actividades en grupo y durante los ensayos de teatro.
4. Los aparatos auditivos de Santiago son compatibles con el micrófono inalámbrico y tienen un receptor integrado. ¿Qué haría a continuación?
Seleccione una respuesta.
Si ha seleccionado la opción a, está en lo correcto.
Es importante anotar los datos del micrófono transmisor y del receptor de Santiago por si en el futuro se necesitaran piezas de recambio o reparaciones.
Las respuestas b y c son incorrectas.
Antes de enseñar cómo cuidar y utilizar un micrófono inalámbrico, tome nota de los detalles.
5. ¿Qué debería hacer antes de enseñarle a Santiago a utilizar el micrófono inalámbrico?
Seleccione dos respuestas.
Si seleccionó a y c, respondió correctamente.
Antes de enseñarle sobre su uso, es importante comprobar que el micrófono inalámbrico se haya emparejado correctamente con los aparatos auditivos y que esté cargado.
Si seleccionó b y d, la respuesta es incorrecta.
Limpiar el micrófono remoto para mantenerlo en buen estado de funcionamiento después de haberlo utilizado es importante.
Santiago ya ha tenido su cita de seguimiento del aparato auditivo para comprobar que estos funcionan bien.
6. ¿Es necesario derivar a Santiago a un especialista del oído y la audición?
Seleccione una respuesta.
La respuesta “No” es la correcta.
Santiago está aprovechando sus aparatos auditivos. Estos son compatibles con el micrófono inalámbrico seleccionado, por lo que o necesita una derivación.
7. Santiago y sus padres saben cómo usar y cuidar del micrófono inalámbrico. ¿Le vendría bien a Santiago un seguimiento?
Seleccione una respuesta.
“Sí” es la respuesta correcta.
Lleva tiempo acostumbrarse a utilizar un micrófono inalámbrico. Programe una llamada o una reunión presencial para hacer un seguimiento en el plazo de un mes.
Sistemas actuales de micrófonos inalámbricos
Es posible que la persona ya cuente con un micrófono inalámbrico. Deberán decidir en conjunto:
• si el micrófono inalámbrico actual satisface sus necesidades;
• si necesita un producto diferente;
• si el micrófono inalámbrico actual debe ser reparado o sustituido.