Audition et problèmes d'audition
Instruction
Cette rubrique fournit des informations sur l'audition et les problèmes d'audition chez les enfants.
Comment nous entendons
- Nos oreilles captent les sons.
- Les sons passent par les trois parties de l'oreille.
- Les sons sont transformés en signaux électriques qui sont envoyés au cerveau.
- Lorsque les signaux atteignent le cerveau, nous entendons les sons et nous les reconnaissons.
Pour que l'audition soit bonne, toutes les parties de l'oreille doivent fonctionner correctement.
Propagation du son dans l'oreille
Troubles de l'audition
Les personnes souffrant de troubles de l'audition ont des difficultés à entendre ou à reconnaître les sons.
Activité
Par deux :
- Une personne se bouche les deux oreilles avec ses doigts ou avec des bouchons d'oreille.
- L'autre personne parle normalement et essaie d'avoir une conversation.
C'est ce que l'on entend quand on est atteint d'une perte de l'audition légère à moyenne.
Perte de l'audition légère à sévère
Une personne atteinte d'une perte auditive est également qualifiée de « malentendante ».
Un enfant atteint d'une perte auditive légère, moyenne ou sévère n'entend pas aussi bien que les autres enfants.
Il a des difficultés à :
- entendre ce que disent les autres dans des environnements calmes et bruyants ;
- effectuer des tâches quotidiennes, comme apprendre, sans l'aide de produits d'assistance tels que des aides auditives.
L'exemple de Patryk
Patryk a six ans et va à l'école. Il a des otites à répétition.
Patryk a des difficultés à entendre ce que les autres disent quand ils sont loin ou quand il y a un bruit de fond, comme dans une salle de classe.
Perte auditive profonde
Un enfant atteint d'une perte auditive profonde dans les deux oreilles entend très peu ou pas du tout. C'est ce qu'on appelle la « surdité ».
Prévention, traitement et assistance
La plupart des troubles de l'audition peuvent être :
- évités, par exemple en utilisant des bouchons d'oreille dans les lieux bruyants.
- traités, par exemple avec des médicaments pour soigner une affection auriculaire.
- atténués, par exemple avec des produits d'assistance ou des séances de réadaptation.
L'exemple de Garret
Garret a 9 ans et vit dans un village de pêcheurs. Il aime plonger dans la mer avec ses amis. Garret a souvent des douleurs et des écoulements dans les oreilles.
Lors du dépistage des troubles sensoriels à l'école, l'examinateur a constaté que Garret avait une infection auriculaire.
Il a été orienté vers un spécialiste local des oreilles et a reçu un traitement pour son infection.
Question
Parmi les exemples suivants, lequel est un exemple de prévention des troubles de l'audition ?
Sélectionnez une réponse.
Si vous avez choisi la réponse b, vous avez raison.
Pour éviter d'endommager l'audition d'un enfant, il ne faut pas l'exposer à des bruits forts.
Les réponses a, c et d sont incorrectes.
Ces actions ne préviennent pas les troubles de l'audition. Le traitement est utilisé pour soigner un problème de santé existant. Les produits d'assistance et la réadaptation aident une personne malentendante à participer aux activités et à être incluse.
Discussion
Discutez avec vos collègues des points suivants :
- Portez-vous une aide auditive ou connaissez-vous quelqu'un qui en porte ?
- Quel serait l'effet sur un enfant qui a besoin d'une aide auditive mais qui n'y a pas accès ?
Comment l'audition est-elle testée ?
L'audition est testée à l'aide de l'audiométrie.
L'enfant écoute des sons à l'aide d'un casque et indique ceux qu'il perçoit.
Les sons sont produits par un audiomètre. Ce peut être une tablette numérique ou un smartphone équipé d'une application de dépistage des troubles de l'audition.
Instruction
Apprenez à utiliser l'audiométrie pour un dépistage des troubles de l'audition dans la quatrième leçon.
Différents types de sons sont émis dans l'oreille d'une personne à différentes fréquences.
Par exemple, une voix d'homme a généralement une fréquence plus basse qu'une voix de femme.
La fréquence du son est mesurée en hertz (Hz).