Електронні засоби комунікації, тест після модуля

Які з наведених нижче переваг мають електронні засоби комунікації?

Виберіть два.

Які з наведених нижче є недоліками електронних засобів комунікації?

Виберіть два.

Піп 12 років, і вона ходить до школи. У неї церебральний параліч, який впливає на м’язи, необхідні для мовлення. Під час роботи з дрібними предметами вона носить окуляри для ближнього зору.

Ви оцінюєте її для отримання електронного засобу комунікації, використовуючи сторінки основної оцінки. Перш ніж перевіряти її зір і рухові здібності, ви повинні спочатку:

Виберіть один.

Джабарі 75 років, він живе з родиною свого сина. Він втрачає здатність використовувати і розуміти усні слова.

Який тип лексики може бути більш підходящим для його електронного засобу комунікації?

Виберіть один.

Сламету 16 років, він живе разом із родиною. У Сламета спостерігається затримка мовного розвитку. Він не використовує мову для спілкування і не вміє писати. Для спілкування він використовує міміку, жести та поведінку.

Який тип словника ви б вибрали для Slamet?

Виберіть один.

Феліксу 86 років, і він живе разом із родиною свого сина. Під час тестування він носить окуляри для ближнього зору. Він поступово втрачає здатність користуватися та розуміти усну мову. Фелікс не може чітко розгледіти сторінку тестування Фонду.

Що б ви робили далі?

Виберіть два.

Рейчел 6 років, і зараз їй проводять оцінку для підбору електронного засобу комунікації. Вона бачить сторінку з оцінкою середньої складності. Однак вона не може точно вказати пальцем на сторінки із зображеннями тварин середньої або низької складності. Вона постійно натискає на зображення човнів.

Що б ви робили далі?

Виберіть один.

Лурдес 8 років. Вона вміє писати і бачити літери на смартфоні та планшеті. Лурдес не може точно вказати на літери на смартфоні. Однак вона може точно вказати на літери на планшеті.

Завершуючи план, що б ви вибрали?

Виберіть один.

Перевіряючи здатність Саміри користуватися сторінками оцінки основного словника, Саміра може з легкістю бачити сторінку оцінки з високою щільністю розміщення тексту.

Що б ви робили далі?

Виберіть один.

Сіньї 6 років. Її оцінюють на предмет необхідності використання електронних засобів комунікації. Вона не бере участі в заходах, спрямованих на перевірку її здатності використовувати базовий словник, що стосуються зору та рухів.

Що б ви робили далі?

Виберіть один.

Роберто 68 років. Він отримав травму головного мозку і втратив здатність говорити. Йому важко висловлюватися, але він розуміє, що говорять інші люди. Він та його дружина Карла виділяють три пріоритети у спілкуванні:

– Дивитися улюблену футбольну команду по телевізору

– Запитання про родину та друзів

– Вибір їжі та напоїв

Виберіть, які тематичністорінки є найважливішими для Роберто та Карли?

Виберіть три.

Чи є цей планшет із комунікаційним додатком безпечним і готовим до використання?

– Екран не має тріщин

– Вилка не має тріщин

– Тріщина в зарядному кабелі

– Вмикається/вимикається та перезапускається як очікується

– Динамік працює при збільшенні та зменшенні гучності

Виберіть один.

Які з наведених нижче дій є важливими, коли людина починає вивчати базовий або фундаментальний словник?

Виберіть три.

Медичний працівник завітав до Роберто та його дружини Карли на контрольний огляд. Під час візиту Роберто намагається розповісти Карлі про свої ранкові звички, але не може підібрати потрібний символ. Він починає нервувати.

Що міг зробити Роберто?

Виберіть один.

Медичний працівник навчає людину, як доглядати за своїм електронним засобом комунікації.

Що б вони порадили зробити в першу чергу, якщо людина помітила тріщину на екрані смартфона чи планшета?

Виберіть один.