Електронні засоби комунікації, тест після модуля

Які з наведених нижче переваг мають електронні засоби комунікації?

Виберіть два.

Які з наведених нижче є недоліками електронних засобів комунікації?

Виберіть два.

Франциска має 12 років і ходить до школи. Вона страждає на церебральний параліч, який впливає на м'язи, які вона використовує для мовлення. Вона носить окуляри для ближнього зору, коли займається діяльністю, що вимагає зору зблизька.

Ви оцінюєте її для отримання електронного засобу комунікації, використовуючи сторінки основної оцінки. Перш ніж перевіряти її зір і рухові здібності, ви повинні спочатку:

Виберіть один.

Джабарі 75 років, він живе з родиною свого сина. Він втрачає здатність використовувати і розуміти усні слова.

Який тип лексики може бути більш підходящим для його електронного засобу комунікації?

Виберіть один.

Сламету 16 років, він живе зі своєю родиною. Сламет має порушення розумового розвитку. Він не використовує мову для спілкування і не вміє писати. Для спілкування він використовує міміку, жести та поведінку.

Який тип словника ви б вибрали для Slamet?

Виберіть один.

Феліксу 86 років, він живе з родиною свого сина. Під час обстеження він носить окуляри для ближнього зору. Фелікс не бачить сторінку обстеження Фонду.

Що б ви робили далі?

Виберіть один.

Рейчел 6 років, і вона разом з батьками відвідує медичний центр для оцінки необхідності використання електронного засобу комунікації. Вона бачить сторінку оцінки середньої щільності. Однак вона не може точно вказати на сторінки тварин середньої або низької щільності. Вона продовжує натискати на човни.

Що б ви робили далі?

Виберіть один.

Лурдес 8 років. Вона вміє писати і бачити літери на смартфоні та планшеті. Лурдес не може точно вказати на літери на смартфоні. Однак вона може точно вказати на літери на планшеті.

Завершуючи план, що б ви вибрали?

Виберіть один.

Перевіряючи здатність Саміри користуватися сторінками оцінки основного словника, Саміра може з легкістю бачити сторінку оцінки з високою щільністю розміщення тексту.

Що б ви робили далі?

Виберіть один.

Кеннет не може комфортно бачити алфавітний словник на смартфоні.

Що б ви робили далі?

Виберіть один.

Сіньї 6 років. Її оцінюють на предмет необхідності використання електронних засобів комунікації. Вона не бере участі в заходах, спрямованих на перевірку її здатності використовувати базовий словник, що стосуються зору та рухів.

Що б ви робили далі?

Виберіть один.

Роберто 68 років. Він переніс інсульт. Він має труднощі з мовленням, але розуміє мову інших людей. Він і його дружина Карла визначили три пріоритети в спілкуванні:

– Дивитися улюблену футбольну команду по телевізору

– Запитання про родину та друзів

– Вибір їжі та напоїв

Виберіть, які сторінки комунікації є найважливішими для Роберто і Карли?

Виберіть три.

Чи є цей планшет із комунікаційним додатком безпечним і готовим до використання?

– Екран не має тріщин

– Вилка не має тріщин

– Тріщина в зарядному кабелі

– Вмикається/вимикається та перезапускається як очікується

– Динамік працює при збільшенні та зменшенні гучності

Виберіть один.

Які з наведених нижче дій є важливими, коли людина починає вивчати базовий або фундаментальний словник?

Виберіть три.

Софі іноді важко зрозуміти, що говорить її чоловік Ден, коли вони використовують електронний засіб комунікації. Медичний працівник показав їм, як використовувати тему «Підтримка розмови», щоб полегшити спілкування та усунути перешкоди в комунікації.

Ден розмовляє з Софією про їхню онуку. Софія виглядає збентеженою і не може зрозуміти, про що говорить Ден.

Що міг зробити Ден, щоб допомогти відновити порушену комунікацію?

Виберіть один.