ელექტრონული კომუნიკაციის დამხმარე საშუალებები წინასწარი მოდულისთვის ქვიზი

ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელია ელექტრონული საკომუნიკაციო საშუალებების უპირატესობა?

აირჩიეთ ორი.

ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელია ელექტრონული საკომუნიკაციო საშუალებების უარყოფითი მხარე?

აირჩიეთ ორი.

ფრანცისკა 12 წლისაა და სკოლაში დადის. მას ცერებრალური დამბლა აქვს, რაც მეტყველების კუნთებს აზიანებს. ახლო ხედვის სათვალეებს ატარებს ახლო ხედვის სათვალეებში.

თქვენ აფასებთ მას ელექტრონული კომუნიკაციის დამხმარე საშუალების მისაღებად ძირითადი შეფასების გვერდების გამოყენებით. მისი მხედველობისა და მოძრაობის უნარების შემოწმებამდე, ჯერ უნდა:

აირჩიეთ ერთი.

ჯაბარი 75 წლისაა და შვილის ოჯახთან ერთად ცხოვრობს. ის კარგავს სალაპარაკო სიტყვების გამოყენებისა და გაგების უნარს.

როგორი ტიპის ლექსიკა შეიძლება იყოს უფრო შესაფერისი მისი ელექტრონული კომუნიკაციის დამხმარე საშუალებისთვის?

აირჩიეთ ერთი.

სლემეტი 16 წლისაა და ოჯახთან ერთად ცხოვრობს. სლემეტს სწავლის უნარის დაქვეითება აქვს. ის კომუნიკაციისთვის მეტყველებას არ იყენებს და ვერ წერს მართლწერას. კომუნიკაციისთვის სახის გამომეტყველებას, ჟესტებსა და ქცევებს იყენებს.

როგორი ტიპის ლექსიკას აირჩევდით სლემეტისთვის?

აირჩიეთ ერთი.

ფელიქსი 86 წლისაა და შვილის ოჯახთან ერთად ცხოვრობს. შეფასებისთვის ის ახლომხედველობის სათვალეს ატარებს. ფელიქსს ფონდის შეფასების გვერდი არ აქვს.

რას იზამდით შემდეგ?

აირჩიეთ ერთი.

რეიჩელი 6 წლისაა და მშობლებთან ერთად ჯანდაცვის ცენტრს სტუმრობს ელექტრონული საკომუნიკაციო საშუალების შესაფასებლად. მას შეუძლია ნახოს საშუალო სიმჭიდროვის ძირითადი შეფასების გვერდი. თუმცა, მას არ შეუძლია ზუსტად მიუთითოს საშუალო ან დაბალი სიმჭიდროვის ცხოველების გვერდებზე. ის გამუდმებით აკაკუნებს ნავებზე.

რას იზამდით შემდეგ?

აირჩიეთ ერთი.

ლურდესი 8 წლისაა. მას შეუძლია ასოების დაწერა და დანახვა სმარტფონსა და პლანშეტზე. ლურდსს არ შეუძლია სმარტფონზე ასოებზე ზუსტად მიუთითოს. თუმცა, მას შეუძლია პლანშეტზე ასოებზე ზუსტად მიუთითოს.

გეგმის შესრულებისას, რას აირჩევდით?

აირჩიეთ ერთი.

სამირას მიერ ძირითადი ლექსიკის შეფასების გვერდების გამოყენების უნარის შემოწმებისას, სამირას შეუძლია კომფორტულად დაინახოს მაღალი სიმკვრივის განლაგების შეფასების გვერდი.

რას იზამდით შემდეგ?

აირჩიეთ ერთი.

კენეტს სმარტფონზე ანბანური ლექსიკის კომფორტულად დანახვა არ შეუძლია.

რას იზამდით შემდეგ?

აირჩიეთ ერთი.

სინი 6 წლისაა. მას ელექტრონული კომუნიკაციის დამხმარე საშუალების გამოყენებაზე აფასებენ. ის არ მონაწილეობს მხედველობისა და მოძრაობის აქტივობებში, რათა შემოწმდეს მისი ძირითადი ლექსიკის გამოყენების უნარი.

რას იზამდით შემდეგ?

აირჩიეთ ერთი.

რობერტო 68 წლისაა. მას ინსულტი გადაედო. მას უჭირს მეტყველების გამოყენება, მაგრამ ესმის სხვა ადამიანების მეტყველება. ის და მისი მეუღლე კარლა სამ კომუნიკაციურ პრიორიტეტს განსაზღვრავენ:

- ტელევიზორში მისი საყვარელი საფეხბურთო გუნდის ყურება

- ოჯახის წევრებისა და მეგობრების შესახებ კითხვების დასმა

- საკვებისა და სასმელების შერჩევა

აირჩიეთ, რომელი საკომუნიკაციო გვერდებია ყველაზე მნიშვნელოვანი რობერტოსა და კარლასთვის?

აირჩიეთ სამი.

უსაფრთხოა თუ არა ეს პლანშეტი საკომუნიკაციო აპლიკაციით და მზადაა გამოსაყენებლად?

– სკრინინგი ბზარებისგან თავისუფალია

- შტეფსელს ბზარები არ აქვს

- დამტენის კაბელში ბზარი

– ჩართვა/გამორთვა და ხელახლა ჩართვა მოსალოდნელი რეჟიმის შესაბამისად

- დინამიკი მუშაობს ხმის გაზრდისა და შემცირებისას

აირჩიეთ ერთი.

ქვემოთ ჩამოთვლილი აქტივობებიდან რომელია მნიშვნელოვანი, როდესაც ადამიანი ძირითადი ან საბაზისო ლექსიკის გამოცდას იწყებს?

აირჩიეთ სამი.

სოფის ზოგჯერ უჭირს იმის გაგება, თუ რას ამბობს მისი ქმარი, დენი, როდესაც ისინი ელექტრონული საკომუნიკაციო საშუალებით სარგებლობენ. ჯანდაცვის მუშაკმა აჩვენა, თუ როგორ გამოიყენონ საუბრის დამხმარე თემა საუბრების მხარდასაჭერად და კომუნიკაციის პრობლემების აღმოსაფხვრელად.

დენი სოფის შვილიშვილს ესაუბრება. სოფი დაბნეული ჩანს და ვერ ხვდება, რას ამბობს დენი.

რა შეეძლო დენს გაეკეთებინა კომუნიკაციის ჩავარდნის გამოსასწორებლად?

აირჩიეთ ერთი.