Skip to main content
পাতনি

সহায়ক সামগ্ৰী প্ৰদানত বিভিন্ন ভূমিকা

পাঠ: ৫ ৰ ভিতৰত ২
বিষয়: ১ ৰ ভিতৰত ১
0% সম্পূৰ্ণ কৰা

A bus is parked nearby the marketplace. A man opens the door for two women. One of the women is using a walking stick. There is a small step in front of the door.

বহুতো লোকে মানুহক তেওঁলোকৰ প্ৰয়োজনীয় সহায়ক সামগ্ৰী লাভ কৰাত সহায় কৰাৰ ক্ষেত্ৰত গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে। ইয়াৰ ভিতৰত অন্তৰ্ভুক্ত আছে:

  • যিজন ব্যক্তিক সহায়ক সামগ্ৰীৰ প্ৰয়োজন আৰু তেওঁলোকৰ পৰিয়াল
  • যিসকলে সহায়ক সামগ্ৰীৰ পৰা লাভৱান হ’ব পৰা ব্যক্তিক চিনাক্ত কৰে, আৰু তেওঁলোকক সহায়ক সামগ্ৰী সেৱালৈ প্ৰেৰণ কৰে
  • প্ৰশিক্ষিত কৰ্মী যিয়ে ব্যক্তিজনৰ সৈতে কাম কৰি তেওঁলোকক উপযুক্ত সহায়ক সামগ্ৰী প্ৰদান কৰে
  • সহায়ক সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰা লোকসকলক সহায় কৰাৰ ক্ষেত্ৰত ভূমিকা থকা সমাজৰ সদস্যসকল।
  • নেতা আৰু সিদ্ধান্ত গ্ৰহণকাৰী যিয়ে উদাহৰণস্বৰূপে, ৰাজহুৱা ব্যৱস্থাৰ জৰিয়তে সহায়ক সামগ্ৰী উপলব্ধ কৰিব পাৰে, বা সহায়ক সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰা লোকসকলৰ বাবে ৰাজহুৱা স্থান আৰু পৰিবহণ সুলভ হোৱাটো নিশ্চিত কৰিব পাৰে।

A support worker leads an assessment interview with Michael and his parents. They all sit in a group.

Michael and his friend walking to school together on a sandy path. Michael is just in front, and is using a white cane with a round ball on the tip to feel the pathway ahead of him.

মাইকেলক লগ কৰক।

মাইকেল জন্মৰে পৰা অন্ধ আছিল। যেতিয়া তেওঁ স্কুল আৰম্ভ কৰিছিল, তেতিয়া তেওঁৰ পিতৃ-মাতৃয়ে শুনিছিল যে বিশেষভাৱে সক্ষম লোকসকলক সহায় কৰা এটা সামূহিক সংগঠনৰ কথা। সংগঠনটোৰ লগত যোগাযোগ কৰি সহায় বিচাৰিলে।

এজন সহায়ক কৰ্মীয়ে মাইকেল আৰু তেওঁৰ পৰিয়ালক ঘৰত লগ কৰিবলৈ আহিছিল। এই সাক্ষাতৰ সময়ত মাইকেল আৰু তেওঁৰ পৰিয়ালে বুজাই দিলে যে মাইকেলে নিজেই ঘূৰি ফুৰিব পাৰিব বিচাৰে। সহায়ক কৰ্মীজনে পৰামৰ্শ দিলে যে মাইকেলে বগা বেতৰ দ্বাৰা উপকৃত হ’ব পাৰে। সংস্থাটোৰ কেন্দ্ৰত মাইকেলৰ মূল্যায়নৰ বাবে নিযুক্তি দিয়া হৈছিল।

মাইকেলক এটা বগা বেত দিয়া হৈছিল, যিটো তেওঁ স্কুললৈ অহা-যোৱা কৰাৰ লগতে নিজৰ শ্ৰেণীকোঠা আৰু খেলপথাৰত নিৰাপদে ঘূৰি ফুৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰে।

সহায়ক কৰ্মীজনে তেওঁৰ শ্ৰেণীৰ আন ল’ৰা-ছোৱালীবোৰক বগা বেত ব্যৱহাৰ কৰা আৰু মাইকেলক শ্ৰেণীকোঠা আৰু খেলপথাৰত নিৰাপদে ঘূৰি ফুৰাত কেনেকৈ সহায় কৰিব পাৰি সেই বিষয়ে ভাষণ দিলে। এতিয়া সকলোৱে বিদ্যালয়ৰ কৰিড'ৰ আৰু চলাচলৰ পথত কোনো ধৰণৰ বাধা বা বস্তু এৰি নিদিবলৈ বিশেষভাৱে সাৱধান থাকে!

প্ৰশ্ন

  • মাইকেলক তেওঁৰ বগা বেতডাল প্ৰৱেশ আৰু ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ সহায় কৰাত জড়িত লোকসকল কোন আছিল?
  • প্ৰতিজন ব্যক্তিয়ে কি ভূমিকা পালন কৰিছিল?
  • Michael’s parents who contacted the organization, and supported Michael during the visit
  • The support worker from the community organization who visited Michael, and arranged an assessment for him
  • Michael, who explained that he wanted to be able to move around himself
  • Michael’s teachers and classmates who are supporting his use of the white cane at school, and working to reduce obstacles in the corridors and pathways.

Mathias and his wife sitting in a health clinic talking to a nurse.

মাথিয়াছক মনত আছেনে?

মাথিয়াছৰ ডায়েবেটিছ আছে, আৰু স্থানীয় স্বাস্থ্য চিকিৎসালয়ত নাৰ্ছৰ সৈতে নিয়মীয়াকৈ এপইণ্টমেণ্ট থাকে।

এটা এপইণ্টমেণ্টৰ সময়ত নাৰ্চে লক্ষ্য কৰিলে যে খোজ কঢ়াৰ সময়ত মাথিয়াছ অস্থিৰ হৈ আছে। মাথিয়াছে বুজাই দিলে যে তেওঁ খোজ কাঢ়িবলৈ অসুবিধা পাইছে, কিয়নো তেওঁ সোনকালে ভাগৰি পৰিছিল।

নাৰ্ছগৰাকীয়ে মাথিয়াছক ক্লিনিকৰ এজন সমাজকৰ্মীৰ ওচৰলৈ প্ৰেৰণ কৰে। সমাজকৰ্মীজনে এটা মবিলিটি স্ক্ৰীণ সম্পূৰ্ণ কৰি চিনাক্ত কৰিলে যে মাথিয়াছে খোজ কঢ়াৰ সহায়ক আৰু ভৰি সুৰক্ষিত কৰিবলৈ পিন্ধিব পৰা উপযুক্ত জোতাৰ পৰামৰ্শৰ দ্বাৰা উপকৃত হ’ব। খোজ কঢ়াৰ সহায়ক মূল্যায়নৰ পিছত সমাজকৰ্মীজনে মাথিয়াছক এটা ৰোলেটৰ প্ৰদান কৰে।

মাথিয়াছ আছিল তেওঁৰ গীৰ্জাৰ দ্বিতীয়জন ব্যক্তি যিয়ে খোজ কঢ়াৰ সহায়ক ব্যৱহাৰ কৰিছিল। গীৰ্জা কমিটীয়ে সকলোৰে বাবে সহজে প্ৰৱেশ কৰিবলৈ ৰেম্প স্থাপন কৰাৰ সিদ্ধান্ত লয়।

ক্লিনিকত ফ’ল’ আপ এপইণ্টমেণ্টৰ সময়ত কমিউনিটি ৱৰ্কাৰজনে মাথিয়াছক সুধিলে যে তেওঁ নিজৰ আত্ম-যত্ন কেনেকৈ পৰিচালনা কৰি আছে (যেনে শৌচাগাৰলৈ যোৱা আৰু/বা নিজকে গা ধোৱা)। মাথিয়াছে কয় যে তেওঁ প্ৰস্ৰাৱৰ অসংযম হোৱাৰ বাবে বাহিৰলৈ যোৱা বন্ধ কৰি দিছে। নাৰ্ছগৰাকীৰ সৈতে মূল্যায়নৰ পিছত মাথিয়াছক সমাজলৈ ওলাই যোৱাৰ সময়ত ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ শোষক কাপোৰৰ ব্যৱস্থা কৰা হৈছিল। মাথিয়াছে এতিয়া বাহিৰলৈ ওলাই যাবলৈ আত্মবিশ্বাসী অনুভৱ কৰিছে।

প্ৰশ্ন

  • মাথিয়াছক সহায়ক সামগ্ৰী লাভ আৰু ব্যৱহাৰ কৰাত সহায় কৰাত জড়িত লোকসকল কোন আছিল?
  • প্ৰতিজন ব্যক্তিয়ে কি ভূমিকা পালন কৰিছিল?
  • The nurse who noticed that Mathias would benefit from assistive products. She referred him to a community worker for a mobility screen, and later helped assess his incontinence issue.
  • The community worker who assessed him for a walking aid, and then asked Mathias about his self care needs.
  • Mathias who explained that he was finding it hard to walk, and that he didn’t want to go out due to his incontinence
  • His church community who ensured he could successfully use his walking aid at church.

আমি দেখাৰ দৰে বহু লোক আছে যিয়ে মানুহক প্ৰয়োজনীয় সহায়ক সামগ্ৰী লাভ কৰিবলৈ সহায় কৰাত ভূমিকা পালন কৰে।

আপুনি দ্বিতীয় পাঠ সম্পূৰ্ণ কৰিলে!