تخطي إلى المحتوى الرئيسي

Georgia mentors enrolment survey

مرحبا بكم في التدريب على المنتجات المساعدة (TAP). يرجى قراءة المعلومات أدناه وإكمال الجزء أ والجزء ب من هذا النموذج قبل بدء التدريب.

ورقة معلومات المشاركين

Welcome to Training in Assistive Products (TAP). This training is the first step of the TAP Georgia project led by Ken Walker Medical Rehabilitation University Clinic and the World Health Organization. This project is intended to help make assistive products such as walking aids and toilet chairs more accessible for people accessing health or social welfare services in Georgia.

Please read the information below and complete part A (agreement) and part B (enrolment survey) before you begin the training

Information about TAP: TAP is an online learning programme for personnel who are, or will be:

  • تحديد الأشخاص الذين يحتاجون إلى منتجات مساعدة ، وإحالتهم إلى الخدمة المناسبة أو الشخص و / أو
  • توفير منتجات مساعدة بسيطة.

يمكن الوصول إلى برنامج التدريب على المنتجات المساعدة باستخدام جهاز كمبيوتر أو جهاز لوحي أو هاتف ذكي. سيحصل المتعلمون في البرنامج أيضاً على الدعم المباشر من المرشدين. سوف تدرس وحدات البرنامج التعليمية من أجل التحضير لدورك كمرشد.

إذا كان لديك سؤال الآن ، أو في أي وقت عندما تمر بهذا التدريب ، يمكنك:

  • Discuss with the project coordinator
  • اطرح أسئلتك على إحاطة المرشد

Your feedback is important: At the end of the training, you may be asked to provide feedback through a group discussion (focus group) of up to 90 minutes. Your participation in group discussion is voluntary, and will be carried out during working hours, at a convenient time for yourself and your service manager. 

TAP data collection: TAP collects information about TAP learners and mentors (including you) through the enrolment survey (up to 20 minutes) and feedback survey (learners only). Quiz scores are also collected, and information such as how many and which modules learners and mentors complete. When learners or mentors participate in discussion groups to give feedback, an audio recording of the discussions will be made and then used to create a written record. The audio record will then be deleted.

Before this information is used it will be de-identified. This means that the names, and personal details are removed. This way, no-one looking at the information will know whose information it is. The de-identified information is then used to help prepare reports about this TAP training and for research to help understand:

  • كيف تقيم أداء برنامج التدريب على المنتجات المساعدة فيما يخص المتعلمين والمرشدين وكيف يمكن تحسينه
  • أفكار المتعلمين والمرشدين حول توفير المنتجات المساعدة
  • ما هي الإجراءات الأخرى التي يمكن اتخاذها لتحسين الوصول إلى التكنولوجيا المساعدة.

The de-identified information is held securely by the World Health Organization. It may be combined with data from other TAP projects, and it may be shared with project partners, donors, researchers and with the broader interested community through publications and reports.

إذا كانت لديك أي أسئلة حول جمع بيانات TAP ، فيمكنك طرح سؤال منسق المشروع أو البريد الإلكتروني: [email protected] 

Georgia mentors enrolment survey
Part A: Agreement for the use of information

Please let us know if you give consent for information collected during this training to be used as described above. Check yes or no to each question below. Note that your response is private. If you choose not to participate in the study, you are still welcome to continue your participation in the TAP project as a mentor and may withdraw at any point during the study. In such cases, your information will not be used.

1. لقد قرأت المعلومات الواردة أعلاه وأتيحت لي الفرصة لطرح أسئلة حول التدريب وجمع معلومات TAP.
2. I understand that de-identified information collected during this training (including this enrolment survey, quiz results and focus groups) will be used in reports and research to help improve TAP and improve access to assistive technology and I give my consent.
Part B: Enrolment survey
1. Your name
1. Your name
First
Last
2. Your service / organization
4. Your age
5. Do you use any assistive products?
6. What is your role or job title?
7. How many years of experience do you have in your profession?
8. What is your highest level of formal education?
9. Do you use and have daily access to a smart phone?
10. Do you use and have access to a tablet at least 2-3 times per week?
11. Do you use and have access to a computer at least 2-3 times per week?
12. Do you have daily (funded and reliable) access to the internet?
13. هل شاركت سابقاً في أي دورات تدريبية عبر الإنترنت؟
14. Have you taken any training about assistive products or assistive technology services before?
15. Do you directly provide assistive products?
إذا كانت الإجابة بنعم ، فما هي أنواع المنتجات:
16. Do you currently have a training or supervisory role?
إذا كانت الإجابة بنعم ، فهل يشمل ذلك تدريب الآخرين أو الإشراف عليهم فيما يتعلق بالمنتجات المساعدة؟
17. For this TAP training, which module stream/s are you mentoring?
18. How prepared do you feel to mentor the learners on this TAP training?
19. Do you think primary level services and their personnel should play a role in assistive technology?
20. If yes, what do you think that role should be? (You can select more than one.)

21. For primary level services and their personnel to fulfil a role in assistive technology, how important are each of the following:

التوعية: يدرك المحتاجون وغيرهم أن الخدمة توفر منتجات مساعدة
السياسات والتمويل: السياسة المعمول بها لدعم الخدمات الصحية الأولية التي تلعب دورا في التكنولوجيا المساعدة
السياسات والتمويل: نظام التمويل والتمويل المعمول به للخدمات الصحية الأولية للعب دور في التكنولوجيا المساعدة
المنتجات والموارد الأخرى: تحتوي الخدمة على منتجات مساعدة في الخدمة لتقديمها بتكلفة معقولة
المنتجات والموارد الأخرى: تحتوي الخدمة على الأدوات والمعدات والمساحة لتوفير المنتجات المساعدة
أنظمة التوفير: مسارات الإحالة موجودة ومفهومة من قبل الجميع
أنظمة التوفير: أنظمة الخدمات المعمول بها (مثل استمارات التقييم والمشتريات)
أنظمة التوفير: يعين المديرون الموظفين للقيام بهذا الدور ودعمهم للقيام بذلك.
Personnel: Personnel are provided with mentoring / supervision.