Перейти до основного змісту

Georgia mentors enrolment survey

Ласкаво просимо до програми навчання допоміжним засобам (TAP). Будь ласка, прочитайте наведену далі інформацію та заповніть частину А й частину B цієї форми, перш ніж почати навчання.

Інформаційний лист учасника

Welcome to Training in Assistive Products (TAP). This training is the first step of the TAP Georgia project led by Ken Walker Medical Rehabilitation University Clinic and the World Health Organization. This project is intended to help make assistive products such as walking aids and toilet chairs more accessible for people accessing health or social welfare services in Georgia.

Будь ласка, прочитайте наведену нижче інформацію та заповніть частину А (договір) та частину Б (анкета для реєстрації) перед початком тренінгу

Інформація про TAP: TAP - це програма онлайн-навчання для персоналу, який вже працює або буде працювати:

  • Виявлення людей, які потребують допоміжних засобів, перенаправлення їх до потрібної служби чи особи та/або
  • Надавати прості допоміжні засоби.

Доступ до системи TAP можна отримати за допомогою комп'ютера, планшета або смартфона. Слухачі програми TAP також матимуть підтримку віч-на-віч з боку наставників. Ви будете проходити модулі TAP, щоб підготуватися до своєї ролі наставника.

Якщо у вас є питання зараз, або в будь-який час, коли ви проходите це навчання, ви можете:

  • Обговоріть з координатором проекту
  • Запропонувати свої запитання для обговорення із наставником

Ваш зворотній зв'язок є важливим: AНаприкінці тренінгу вас можуть попросити надати зворотній зв'язок через групову дискусію (фокус-групу)) тривалістю до 90 хвилин. Ваша участь у груповому обговоренні є добровільною і буде здійснюватися в робочий час, у зручний для вас та вашого сервісного менеджера час.

Збір даних у рамках програми: TAP збирає інформацію про учнів та наставників (включно з вами) за допомогою анкетування (до 20 хвилин) та опитування зворотного зв'язку (лише для учнів). Також збираються результати тестів та інформація про те, скільки та які модулі пройшли учні та наставники. Коли учні або наставники беруть участь у дискусійних групах для надання зворотного зв'язку, робиться аудіозапис дискусій, який потім використовується для створення письмового звіту. Потім аудіозапис буде видалено.

Перед тим, як ця інформація буде використана, вона буде деідентифікована. Це означає, що імена та особисті дані будуть видалені. Таким чином, ніхто, хто дивиться на інформацію, не знатиме, чия це інформація. Знеособлена інформація потім використовується для підготовки звітів про цей тренінг ТАП і для досліджень, які допомагають зрозуміти його суть:

  • Наскільки добре TAP працює для потреб слухачів і наставників, і як програму можна покращити
  • Думки слухачів та наставників про забезпечення допоміжними засобами
  • Які ще дії можна вжити для покращення доступу до допоміжних технологій.

Знеособлена інформація надійно зберігається у Всесвітній організації охорони здоров'я. Вона може бути об'єднана з даними інших проектів TAP, а також надана партнерам проекту, донорам, дослідникам і широкій зацікавленій громадськості через публікації та звіти.

Якщо у вас виникли запитання щодо збору даних TAP, ви можете звернутися до координатора проекту або написати на електронну пошту: [email protected].

Georgia mentors enrolment survey
Частина А: Угода про використання інформації

Будь ласка, повідомте нам, чи даєте ви згоду на використання інформації, зібраної під час цього тренінгу, як описано вище. Відмітьте "так" або "ні" на кожне питання нижче. Зверніть увагу, що ваша відповідь є конфіденційною. Якщо ви вирішите не брати участь у дослідженні, ви все одно можете продовжити свою участь у проекті TAP як наставник і можете відмовитися від участі в будь-який момент під час дослідження. У таких випадках ваша інформація не буде використана.

1. Я ознайомився з наведеною вище інформацією та мав можливість задати питання про програму навчання та збір інформації TAP.
2. I understand that de-identified information collected during this training (including this enrolment survey, quiz results and focus groups) will be used in reports and research to help improve TAP and improve access to assistive technology and I give my consent.
Частина Б: Опитування щодо вступу на навчання
1. Ваше ім'я
1. Ваше ім'я
По-перше.
Останній
2. Your service / organization
4. Твій вік
5. Чи використовуєте ви якісь допоміжні засоби?
6. What is your role or job title?
7. How many years of experience do you have in your profession?
8. What is your highest level of formal education?
9. Do you use and have daily access to a smart phone?
10. Do you use and have access to a tablet at least 2-3 times per week?
11. Do you use and have access to a computer at least 2-3 times per week?
12. Do you have daily (funded and reliable) access to the internet?
13. Чи проходили ви раніше онлайн-курси?
14. Чи проходили ви раніше навчання щодо допоміжних продуктів або послуг допоміжних технологій?
15. Чи надаєте ви безпосередньо допоміжні засоби?
Якщо так, то який тип засобів:
16. Чи виконуєте ви зараз роль тренера або керівника?
Якщо так, чи передбачає це навчання або нагляд за іншими у сфері забезпечення допоміжними засобами?
17. На цьому тренінгу з ТПД, який(і) модульний(і) потік(и) ви є ментором(ками)?
18. Наскільки ви відчуваєте себе підготовленими до того, щоб бути наставником учнів на цьому тренінгу з ТПД?
19. Чи вважаєте ви, що служби первинної ланки та їхній персонал повинні відігравати певну роль у розвитку допоміжних технологій?
20. Якщо так, то якою, на вашу думку, має бути ця роль? (Ви можете вибрати кілька варіантів).

21. Наскільки важливим для служб первинної ланки та їхнього персоналу є використання допоміжних технологій, наскільки важливим є кожне з наведених нижче положень?

Обізнаність: люди, які потребують допомоги, та всі інші обізнані про те, що служба забезпечує допоміжними засобами
Політика та фінансування: запроваджена політика підтримки первинних служб у сфері здоров'я, що відіграють певну роль у забезпеченні допоміжними засобами
Політика та фінансування: запроваджено фінансову систему та фінансування для первинних служб у сфері здоров'я, що відіграють певну роль у забезпеченні допоміжними засобами
Допоміжні засоби та інші ресурси: служба має допоміжні засоби для забезпечення ними за доступною ціною
Допоміжні засоби та інші ресурси: служба має інструменти, обладнання та приміщення для забезпечення допоміжними засобами
Системи забезпечення: запроваджено алгоритми перенаправлення, які зрозумілі всім
Системи забезпечення: запроваджено операційні системи служб (такі як форми оцінювання, системи закупівлі)
Системи забезпечення: керівникии призначають персонал для виконання певної ролі та підтримують його в цьому
Персонал: Персонал забезпечується наставництвом/наглядом.