TAP ညှိနှိုင်းရေးမှူးများ

ရလဒ်

TAP စီမံကိန်းကိုစတင်ရာတွင်မျှော်မှန်း ရလဒ်ကိုသတ်မှတ်၍ အကြီးအကဲများ၊ ပါဝင်နေသူများက အတူတကွလုပ်ဆောင်ရမည်။ တစ်နည်းအားဖြင့် TAP အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းဖြင့် လူတိုင်း၏မျှော်လင့်ချက်ပြည့်ဝစေရန် ဖြစ်သည်။

မျှော်မှန်းထားသော ရလဒ် သည် အကြီးအကဲများအားလုံးမှတိကျ‌သော၊ တိုင်းတာနိုင်‌သော၊ ရှင်းလင်းပြီး သဘောတူသော ကြော်ငြာချက် တစ်ခု ဖြစ်သင့်သည်။ TAP စီမံကိန်းကြီးတစ်ခုတွင် ရလဒ်တစ်ခုထက်မက ရှိနိုင်ပါသည်။

နောက်လာမည့် TAPစီမံကိန်းသည်ပါဝင်သူများ၊မော်ဂျူးများနှင့်သင်ယူသူများ၏လိုအပ်သော အချက်အလက်များ၊ အရင်းအမြစ်များပါဝင်သည့် TAP ရလဒ်ကောင်းတစ်ခုအပေါ် မူတည်သည်။

ဥပမာ ၊

" ရွေးချယ် ထား သည့် အခြေခံ ကျန်းမာရေး စင်တာ ဆယ်ခု တွင်သူနာပြုများ သည် TAP မှတစ်ဆင့် လွယ်ကူသော အထောက်အကူပြုပစ္စည်းအချို့ကိုသူ တို့ ကိုယ်တိုင် ထောက်ပံ့ ပေး ပြီး ၊ အခြားသူများကို မည်သို့ လွှဲပြောင်းပေးရမည် ကို သိ ရှိနိုင်သည်။ "

" TAPသင်တန်းဆင်းရပ်ရွာအခြေပြုကျန်းမာရေးလုပ်သားများသည်လူအများအကျိုးခံစားနိုင်သောအထောက်အကူပြုပစ္စည်းများကိုထောက်ပံ့ပေးရာမှာ ပါဝင်သည့် အဆင့်များကို သိရှိနိုင်မည်။"

အကြီးအကဲများ

အကြီးအကဲများ အားလုံးဖြင့်ဆောလျင်စွာ ခွဲခြားသိမြင်ပါ။။ TAP  ခြုံငုံ သုံးသပ်ချက် များ (pdf) TAP ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်များကို ပါဝင်သူများနှင့် မျှဝေပါ ။ TAP အသုံးပြုရန် အတွေးအခေါ်များကို ဆက်သွယ်ဆွေးနွေးရန် နောက်ထပ်အချက်အလက်များကို ဖြည့်စွက်နိုင်ပါသည်။

အကြီးအကဲများသည်မျှော်မှန်းရလဒ်ကို သတ်မှတ်ရန်လိုအပ်သလို တစ် ဦးစီ၏အခန်း ကဏ္ဍများ နှင့် ဖြန့်ဝေသုံးစွဲခြင်းများကိုဆွေးနွေးရမည်။ ဥပမာ-

• TAP လေ့ကျင့်မှုအတွက် အချက်အလက်များ ထောက်ပံ့ပါ။
  
• အွန်လိုင်း TAP မော်ဂျူးများ လုပ်ဆောင်စဉ်နှင့် လုပ်ဆောင်ပြီးနောက် သင်ယူသူများအား လေ့ကျင့်ပေးပါ။
• ကျွမ်းကျင်စွာအကဲဖြတ်ပါ
• အထောက်အကူပြုပစ္စည်းများ သို့မဟုတ် အခြားဝန်ဆောင်မှုများအတွက် လွှဲပြောင်းခြင်းလမ်းကြောင်း၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်ပါ‌သည်။

တည်နေရာ

သင်ယူမည့်သူများ

TAP စီမံကိန်းသည်ကျောင်းသား များ၊ လခစားဝန်ထမ်းများ၊ စေတနာ့ဝန်ထမ်းများအပါအဝင် မည်သူမည်ဝါ ဖြစ်သင့် သည်ကို သတ်မှတ်ရမည် ။

• ကျောင်းသားအချက်အလက်များတွင် ၎င်းတို့လေ့လာနေသည့်အရာများနှင့် TAP သည် ၎င်းတို့၏လေ့ကျင့်ရေးတွင် အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်သင့်သည်။
• မိမိတို့အလုပ်လုပ် သည့် နေရာနှင့် TAP သင်ယူမှုကို အလုပ်ခွင် တွင် မည်သို့ပြန်လည်အသုံးပြုမည်တို့ ပါဝင်သင့်သည် ။

ဤအချက်အလက်များတွင်မည်သည့် TAP မော်ဂျူးများကို သင်ယူ မည်နှင့် လေ့ကျင့်မှုကာလအတွင်း နှင့် ပြီးနောက် မည်သည့် ထောက်ပံ့ မှုများ လိုအပ်မည် ကို ဆုံးဖြတ် ရန် လိုအပ် သည်။

TAPစီမံကိန်းတွင် လိုအပ်မည့် လေ့ကျင့်ရေး အချက်အလက် များနှင့် ဘတ်ဂျက် ပေါ်မူတည်ပြီးသင်ယူမည့် သူ အရေအတွက် ကိုသတ်မှတ်ရမည် ။

TAP စီမံကိန်းသည် လေ့ကျင့်ရေးဝန်ထမ်းများကို စီမံရာတွင် ဝန်ဆောင်မှု မန်နေဂျာများ ပါဝင်ရမည်။ ဝန်ဆောင် မှု မန်နေဂျာ များ သည် TAP၏ အောင်မြင်မှု နှင့် ရေရှည် အကျိုး သက်ရောက် မှု တွင် အရေးပါသော အခန်းကဏ္ဍတွင် ပါဝင်သည်။ ၎င်းတို့သည်-

• သင်တန်းတက်ရန်ရွေးချယ်ခြင်း၊ ခွင့်ပြုစေလွှတ်ပေးခြင်း
• သင်တန်းသားတွေက လုပ်ငန်းခွင်ပြင်ပတွင် သင်တန်းတက်ရောက်စဉ် သူတို့ရဲ့လုပ်ငန်းတာဝန်များကို မည်သူကလုပ်ဆောင်ပေးရမယ်ဆိုတာ စီစဉ်ခြင်း
• သင်တန်းပြီးဆုံးပြီးနောက် သင်ယူခဲ့သော ကျွမ်းကျင်မှုများကို လက်တွေ့အသုံးပြုရန် ထောက်ပံ့ပေးခြင်းနှင့်
• သင်ယူသူများကို ထောက်ပံ့ပေးရန် လုပ်ငန်းခွင်သို့ လာရောက်လေ့လာသော အကြံပေးပုဂ္ဂိုလ်များကို ကြိုဆိုခြင်း

ဝန်ဆောင် မှု မန်နေဂျာ များ သည် လည်း AT လုပ်ဆောင်ချက်များကိုထောက်ပံ့ရန်  တာဝန်ရှိသည် ။ ဥပမာ၊ ဝန်ထမ်းများ၏ အခန်းကဏ္ဍများ၊ လုံခြုံရေးနှင့် စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် AT အရင်းအမြစ်များ၊ ပြန်လည်စီစဉ်ရေး အထောက်အပံ့များ၊ လွှဲအပ်ခြင်းနှင့် အခြားစနစ်များကို နေရာချပေးဖို့လိုပေမည်။

မော်ဂျူးများ

TAP သင်ယူသူ အားလုံး သည် အထောက်အကူပြုပစ္စည်းများ မိတ်ဆက်ခြင်း မော်ဂျူးကိုဦးစွာပြီးစီးသင့်သည် ။ ဤမော်ဂျူးသည် အခြားမော်ဂျူးများမစတင်ခင် သင်ယူသူများလိုအပ်သည့် အရေးကြီးသော အချက်အလက်များ ပါဝင်သည်။

အထောက်အကူပြုပစ္စည်းများ စတင်မိတ်ဆက်ပြီးနောက် TAP ကို ခေါင်းစဉ် ခြောက်ခုဖြင့် စဉ်ဖွဲ့စည်းထားသည်။ ၎င်း တို့ မှာ - အသိဥာဏ်၊ ဆက်သွယ်ပြောဆိုခြင်း၊ အကြားအာရုံ၊ သွားလာလှုပ်ရှားမှု၊ မိမိကိုယ်ကိုပြုစုစောင့်ရှောက်ခြင်း၊ အမြင်အာရုံ တို့ဖြစ်သည်

ကြီးကြပ်ရေးမှူး များ သည် TAPအသုံးပြု ခြင်း ၏ မျှော်မှန်း ရလဒ် ပေါ် မူတည် ၍ ၊ သင်ယူသူ များ အတွက် မော်ဂျူးများကို ရွေးချယ် ရန် လိုအပ်သည် ။

တချို့မော်ဂျူးများသည် ပိုမိုခက်ခဲသည်။ သင်ယူသူများသည် ၎င်းမော်ဂျူးများမှ တစ်ဆင့် သင်ကြားပေးသော ကျွမ်းကျင်မှုများတွင် အရည်အချင်းပြည့်မီလာရန် လိုအပ်သောအသိပညာ၊ အချိန်နှင့်ကြီးကြပ်မှု ပိုမိုလိုအပ်သည်။ အောက်ပါ ဂရပ်ဖ်တွင် ပို၍ရှုပ်ထွေးသော မော်ဂျူးများကိုလိမ္မော်ရောင်ဖြင့် ပြထားသည်။

နည်းပြများ

သင်ကြားပေးသူများသည် ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်း၊ မျက်စိရောဂါပညာ သို့မဟုတ် အသံပိုင်းဆိုင်ရာပညာ၊ လေ့ကျင့်ရေးအဖွဲ့အစည်းများ သို့မဟုတ် အစိုးရမဟုတ်သော ဝန်ဆောင်မှုလုပ်ငန်းများကဲ့သို့သော အဆင့်ဆင့် ဝန်ဆောင်မှုလုပ်ငန်းများမှ ဖြစ်နိုင်သည်။

အွန်လိုင်းနှင့် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရ သင့်လျော်သောထောက်ပံ့မှုပေးရန် အကြံပေးသူများသည် ကြိုတင်ပြင်ဆင်ရန် အချိန်အလုံအလောက်လိုအပ်သည်။ ၎င်း တွင် ထောက်ပံ ပေးမည် ဖြစ် သော TAPမော်ဂျူးများ ကို ပြီးစီး ရန် အချိန် ပါဝင် သည် ။

အွန်လိုင်းလေ့ကျင့်ရေးကာလအတွင်း သင်ကြားပေးမည့်သူများ၏ အခန်းကဏ္ဍမှာ -

• မော်ဂျူးတစ်ခုစီအတွက် လိုအပ်သော အထောက်အကူပြုပစ္စည်းများနှင့် တခြားအချက်အလက်များ ပြင်ဆင်ခြင်း
• သင်တန်းအတွက် အသေးစိတ် အချိန်ဇယားတစ်ခု ရေးဆွဲခြင်း 
• သင်ယူသူများက မော်ဂျူးများကို လေ့လာစဉ် အထောက်အပံ့ပေးခြင်း၊ မေးခွန်းများကို ဖြေဆိုခြင်းနှင့် ဆွေးနွေးမှုများကို လွယ်ကူစေရန် ပြင်ဆင်ပေးခြင်း
• လေ့ကျင့်ခြင်းနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက် ကြီးကြပ်ရေးသင်တန်းများ စီစဉ်ပေးခြင်း
• TAP ကျွမ်းကျင်မှု စစ်ဆေးရေးစာရင်းကိုအသုံးပြုပြီး ကျွမ်းကျင်မှုတွေကို စောင့်ကြည့်ခြင်းနှင့် အကဲဖြတ်ခြင်း။

လေ့ကျင့်မှုကာလအတွင်း ဆရာများသည် မိမိတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုများ တိုးတက်လာသည်နှင့်အမျှ လွတ်လပ်စွာ ကျင့်သုံးနိုင်စွမ်းရှိမရှိ လေ့လာပြီး ထောက်ပံ့ပေးဖို့လိုသည်။ ဆရာ များ သည် သင်ယူ သူ များ ၏ တိုးတက် မှု ကို အကဲဖြတ်ရန် TAPကျွမ်းကျင် မှု စစ်ဆေးရေးစာရင်း များကို အသုံးပြု နိုင်သည် ။

အချက်အလက်များ

အရင်းအမြစ်များကို သင်ယူခြင်း

TAP ကို လောလောဆယ် အွန်လိုင်းမှသာ ရရှိနိုင်ပါသည်။ သင်ယူသူအားလုံးသည် အင်တာနက် ချိတ်ဆက်ထားတဲ့ ကွန်ပျူတာ၊ Tablet သို့မဟုတ် စမတ်ဖုန်းလိုအပ်ပါသည်။မော်ဂျူးများနှင့် လေ့ကျင့်ရေးများကို သင်ယူရန်တိတ်ဆိတ်သောနေရာ (စာသင်ခန်း၊ အစည်းအဝေးခန်း) သို့မဟုတ် အခြားဆိတ်ငြိမ်သောနေရာလိုအပ်ပါသည်။

အဆောက်အအုံနှင့် လေ့ကျင့်ခန်း (များ) နှင့် ရေချိုးခန်းများအပါအဝင် နေရာအားလုံးကို ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုရန် သင်ယူသူများဝင်ရောက်ရန်လိုအပ်သောအရာများကို အမြဲစဉ်းစားသုံးသပ်ပါ။

အချိန်စာရင်း

TAP ပရောဂျက်စီမံကိန်းအစီအစဉ်တစ်ခုတွင် ကာလအတန်ကြာ ခွင့်ပြုသည့် အချိန်စာရင်းတစ်ခု လိုအပ်သည်။

• မျှော်မှန်းရလဒ်များ ၊ ပါဝင်သောဝန်ဆောင်မှုများ နှင့် သင်ယူ သူများ၊ မော်ဂျူးများ ၊ လိုအပ်သော အကြံပေးမှုများနှင့် သင်ယူ မှု အရင်းအမြစ်များကို အတည်ပြုရန် ပါဝင်သူ အားလုံးနှင့် တိုင်ပင် ဆွေးနွေးပါ။
• ကျန်းမာရေးဝန်ကြီးဌာန၊ လေ့ကျင့်ရေးအတွက် တာဝန်ရှိ အဖွဲ့အစည်းများ ၊ ဝန်ထမ်းများ နှင့် အခြားသူများကို စေလွှတ်ပေးရန် မန်နေဂျာများသည် သက်ဆိုင်ရာ အာဏာပိုင်အားလုံးမှ ခွင့်ပြုချက်များ လိုအပ်သည် ။
• အထောက်အကူပြုပစ္စည်းများ၏ ဝန်ဆောင်မှုများစတင်ရန် (မျှော်မှန်းရလဒ်တစ်ခုဖြစ်ခဲ့လျှင်)၎င်းတို့သည် လုံခြုံမှုရှိစေရန် လိုအပ်သည်။ အဘယ့်ကြောင့်ဆိုသော် ရရှိနိုင်မှုသည်တင်သွင်းရန် လိုအပ်ချက်အပေါ်မူတည်ပြီး လနဲ့ချီကြာနိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။
• သင်တန်းသားများ အတူတကွစုဝေးလေ့ကျင့်ကြမည့်နေရာကို စာရင်းပြုစုပါ။
• ခရီးသွားခြင်း၊ အခြားထောက်ပံ့ရေး အစီအစဉ် များ နှင့်လုံလောက်သော အင်တာနက် ရှိစေရန် စီစဉ်ပါ။
• သင်ကြား‌မည့်သူများသည် TAPလေ့ကျင့်မှုအတွက် ကြိုတင်ပြင်ဆင်ပါ။

ရိုးရှင်းသော Gantt ဇယားတစ်ခုသည် အချိန်ဇယား ၊ သမိုင်းမှတ်တိုင်ရက်စွဲများကို တာဝန်ရှိသူ သို့မဟုတ် အလုပ်တစ်ခုစီတွင် ပါဝင်ပတ်သက်သူများကို လူတိုင်းမြင်နိုင်ရန်နှင့် အဆင့် အမျိုးမျိုးကို စီစဉ်ရန် အသုံးဝင်ပေမည်။

ဘတ်ဂျက်နှင့် ရန်ပုံငွေ

TAPအကောင်အထည်ဖော်ရေး ဘတ်ဂျက်တိုင်းသည် သင်ယူသူများ၊မော်ဂျူးများ၊ လေ့ကျင့်မည့်နေရာနှင့် အခြားအကြောင်းရင်းများပေါ် မူတည်ပြီးကွဲပြားပါမည်။

ထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည့် ဘတ်ဂျက်ပစ္စည်းတချို့မှာ -

လေ့ကျင့်ရေးကိရိယာများနှင့် အသုံးပြုမည့်သူများ

• ကွန်ပျူတာများ၊ Tabletများ၊ ငှားရမ်းခြင်း သို့မဟုတ် ဝယ်ယူခြင်း – သင်ယူသူ ၂ ဦးအတွက် ကွန်ပျူတာ (၁) လုံးသို့မဟုတ် သင်ယူသူတိုင်းအတွက် Tablet (၁) လုံးစီ
• ပုံစံများနှင့် စာရွက်စာတမ်းများ ပုံနှိပ်ခြင်း– သင်ယူသူတစ်ဦးအတွက် ပျမ်းမျှ စာရွက် (၅) မျက်နှာပုံနှိပ်ရန်
• သင်ယူသူများအတွက် ဖိုင်တွဲများ– သင်ယူသူတစ်ဦးလျှင် သီးခြား ဖိုင်တွဲတစ်ခုလိုအပ်သည်။
• အင်တာနက်ချိတ်ဆက်မှု - အချက်အလက်အသုံးပြုခြင်း၊ ကြိုးမဲ့ routerတပ်ဆင်ခြင်း စသည်တို့ဖြစ်သည်။

လေ့ကျင့်ရန်နေရာနှင့် ဝန်ဆောင်မှုများ

သင်ယူသူများကို TAPမော်ဂျူးများမှတစ်ဆင့် အလုပ်လုပ်ရန် စုဝေးမည်ဆိုလျှင် အောက်ပါတို့ကို စဉ်းစားရန်လိုသည်။

• ခရီးသွားကုန်ကျစရိတ်များ (သယ်ယူပို့ဆောင်စရိတ်၊ တည်းခိုစရိတ်)
• နေရာငှားရမ်းမှု
• အစားအသောက်

ကုန်ပစ္စည်းဝယ်ယူမှု

TAP သင်တန်းကာလအတွင်း လက်တွေ့လုပ်ဆောင်မှုများ ပြီးမြောက်ရန် အထောက်အကူပြုပစ္စည်းများနှင့် အပိုအစိတ်အပိုင်းများကို ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုရန် အရေးကြီးသည်။ အွန်လိုင်းလေ့ကျင့်ရေးကာလအတွင်း အသုံးပြုရန် နမူနာ ပစ္စည်းများအတွက် ဘတ်ဂျက်နှင့် လေ့ကျင့်မှုပြီးနောက် စတင်ထောက်ပံ့ပေးရန် အထောက်အကူပြုပစ္စည်းများသိုလှောင်ထားသည်။

လူ့စွမ်းအားအရင်းအမြစ်များ

TAPဘတ်ဂျက်တွင် အခြေအနေပေါ် မူတည်၍ အကောင်အထည်ဖော်ရေးအဖွဲ့ နှင့် အကြံပေးများအတွက် ရန်ပုံငွေများ လိုအပ်နိုင်သည်။

• စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် စီမံခန့်ခွဲရေး ထောက်ပံ့မှု
• သင်ကြားသူများအတွက် ဉာဏ်ပူ‌ဇော်ခ

စောင့်ကြည့်ခြင်း၊ အကဲဖြတ်ခြင်းနဲ့ သင်ယူခြင်း

စောင့်ကြည့်လေ့လာခြင်းသည် လမ်းကြောင်း ပေါ်တွင် ဆက်လက် တည်ရှိခြင်း သေချာစေရန် စီမံကိန်းတစ်ခုကို အနီးကပ် စောင့် ကြည့်ခြင်း လုပ်ငန်းစဉ်ဖြစ်သည် ။ ၎င်းတွင် စီမံကိန်းရလဒ်များနှင့် သတင်းအချက်အလက်များ စုဆောင်း ခြင်းလည်း ပါဝင်သည် ။

အကဲဖြတ်ခြင်း သည် စီမံကိန်းအပြီးတွင် ရလဒ်များနှင့် ပတ်သက်သော သတင်းအချက်အလက်များ စီစဉ်ခြင်း နှင့် နောက်ဆုံး စုဆောင်းမှု လုပ်ငန်းစဉ်ဖြစ် သည် ။ ၎င်းတွင် အနာဂတ် စီမံကိန်းများအတွက် သင်ယူခဲ့ သော သင်ခန်းစာ များ ကို သုံးသပ်ခြင်း နှင့် မှတ်တမ်းတင်ခြင်း ပါဝင်သည် ။

စောင့်ကြည့်ခြင်း၊ အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် သင်ယူခြင်းတို့သည် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းအစီအစဉ်ကို လူတိုင်း၏ လိုအပ်ချက်များနှင့် ဦးစားပေးချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးရန် စီမံကိန်းပါဝင်သူ အားလုံးထံမှ အကြံပြုချက်နှင့်အတူ အကောင်းဆုံးပုံစံရေးဆွဲထားသည် ။

ဝန်ဆောင်မှု မန်နေဂျာများ နှင့် အခြားသူများ၊ တိုက်ရိုက်ပါဝင်ခဲ့သော ဝန်ထမ်းများ၏တွေ့ ရှိ ချက်များကို အတည်ပြုရန် အရေးကြီးသည် ။

စောင့်ကြည့်ခြင်း၊ အကဲဖြတ်ခြင်းနဲ့ သင်ယူမှု အစီအစဉ်တစ်ခု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာလျှင် စဉ်းစားသုံးသပ်ရမည့် အရာအချို့မှာ-

• စီမံကိန်းတစ်ခုရဲ့ အစတွင် အကဲဖြတ်ခြင်းအတွက် အသုံးဝင်သော အချက်အလက်များကို စုဆောင်းရန်၊ယုံကြည်စိတ်ချရသော အချက်အလက်များရရှိစေရန်လိုအပ်သည်။ရရှိထားသည်များကိုစီစဉ်ရန်လိုအပ်ပြီး အရင်းအမြစ်များ ခွဲဝေပေးရန်နှင့် စုဆောင်းရန်လိုအပ်သည်။
• စောင့်ကြည့်ခြင်းနှင့် အကဲဖြတ်ခြင်းအတွက် အချိန်နှင့် အရင်းအမြစ်များ လိုအပ်ပါသည်။ ဦးစားပေးခြင်းနှင့် သင်ယူမှုအပေါ် အာရုံစိုက်ခြင်းသည် ပါဝင်သူများအတွက် အရေးကြီးဆုံး ဖြစ်သည်။
• လက်ရှိစနစ်များနှင့်အချက်အလက်များကို ပေါင်းစပ်အသုံးပြုရန်။ ဥပမာ-
  • TAP အွန်လိုင်း မှတ်ပုံတင်ခြင်း၊ စာရင်းသွင်းခြင်းနှင့် ပြန်လည် တုံ့ပြန်မှုစနစ်မှတစ်ဆင့် လေ့ကျင့်ရေးတွင် ပါဝင်သူများ၏ အချက်အလက်များကို စုဆောင်းရန် အသုံးပြုပါ
  • အထောက်အကူပြုပစ္စည်းများ ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုသူများ၏ အချက်အလက်များကို စုဆောင်းရန် ဝန်ဆောင်မှုနေရာများတွင် မှတ်တမ်းတင်ထားခြင်းကို ဆွေးနွေးပါ၊ ၎င်းက လိုအပ်သော ပစ္စည်းများကို ထောက်ပံ့ပေးမည်သို့မဟုတ် အသစ်တစ်ခုကို ထည့်သွင်းနိုင်ခြင်း ရှိမရှိ သိရှိရန် ဆွေးနွေးပါ။

စီမံကိန်း အကဲဖြတ်မှုတစ်ခု အတွက် နည်းလမ်းအမျိုးမျိုးရှိပါသည်။ အကဲဖြတ်ရေး စီမံကိန်းတစ်ခုတွင် စီမံကိန်းအဖွဲ့များနှင့် ပါဝင်ပတ်သက်သူများ၏ အချက်အလက်များအား ပုံစံထုတ်ထားသည်။

• စီမံကိန်းမှ လူတိုင်း သင်ယူချင်ဆုံးအရာ (စွမ်းဆောင်ရည် သို့မဟုတ် အကဲဖြတ်ခြင်း မေးခွန်းများ)
• မည်သို့တိုင်တာမည်နည်း
• အပြောင်းအလဲကို တိုင်းတာရန် 'အစမှတ်' ကို တည်ထောင်ရန် သိရှိထားနှင့်ပြီးဖြစ်သော အရာများ (အခြေခံအချက်အလက်များ)
• စွမ်းဆောင်ရည်မေးခွန်းများ ဖြေဆိုရန် လိုအပ်သော အချက်အလက်များအား မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အကြိမ်အရေအတွက်ဖြင့် စုဆောင်းရမည်နည်း
• တာဝန်ရှိသူ (စီမံကိန်း၊ အရင်းအမြစ်များ၊ တာဝန်ယူမှုများ)။