মূল বিষয়বস্তুলৈ যাওক
পাতনি

দ্বিতীয় পদক্ষেপ – ফিট

পাঠ: ৫ ৰ ভিতৰত ৩
বিষয়: ৫ ৰ ভিতৰত ৩ টা
0% সম্পূৰ্ণ কৰা

4 ৰ 2 নং স্তৰটোক প্ৰতিনিধিত্ব কৰা গ্ৰাফিক।

দ্বিতীয় পদক্ষেপটো হ’ল সহায়ক সামগ্ৰীটো ফিট কৰা।

বেঞ্চ এখনত থিয় হৈ এজন সেৱা প্ৰদানকাৰী, হাতত খোজ কঢ়াৰ লাঠি।

এবাৰ সহায়ক পণ্য নিৰ্বাচন কৰা হ'লে, সেৱা প্ৰদানকাৰীয়ে নিশ্চিত কৰে যে সহায়ক পণ্যটো হ'ল:

  • সঠিকভাৱে একত্ৰিত কৰা হৈছে
  • সঠিক আকাৰত সামঞ্জস্য কৰা হৈছে
  • ব্যক্তিজনৰ ব্যৱহাৰৰ বাবে আৰামদায়ক আৰু নিৰাপদ

এই পদক্ষেপৰ সময়ত ব্যক্তিজনৰ পৰা প্ৰত্যক্ষ মতামত লাভ কৰাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ।

সহায়ক পণ্যৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি, ফিটিঙত অধিক সালসলনি আৰু/বা পৰিৱৰ্তন কৰা অন্তৰ্ভুক্ত হ'ব পাৰে যাতে পণ্যটো ব্যক্তিজনৰ প্ৰয়োজনৰ সৈতে মিল আছে।

এজন সেৱা প্ৰদানকাৰীয়ে মাইকেলক বগা বেত এটা চেষ্টা কৰাত সহায় কৰে। তেওঁৰ এখন হাত মাইকেলছৰ বেত ব্যৱহাৰ কৰাত, আৰু আনখন হাত মাইকেলৰ কান্ধত তেওঁক পথ প্ৰদৰ্শন কৰাত সহায় কৰিবলৈ।

এই চিত্ৰত আপুনি এজন সেৱা প্ৰদানকাৰীয়ে মাইকেলৰ সৈতে কাম কৰি তেওঁৰ বগা বেতটো সঠিক দৈৰ্ঘ্য নেকি পৰীক্ষা কৰিবলৈ কাম কৰা দেখিব পাৰে। বেতটো যথেষ্ট দীঘল হ’ব লাগে যাতে মাইকেলে খোজ কাঢ়ি যোৱাৰ সময়ত সন্মুখৰ মাটিখিনি স্কেন কৰিব পাৰে।

সঠিক ফিট হোৱাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। যদি কোনো সামগ্ৰী ভালদৰে ফিট নহয়, তেন্তে ই ইমান ভাল কাম নকৰিবও পাৰে, ই অস্বস্তিকৰ হ’ব পাৰে আৰু/বা ক্ষতি কৰিব পাৰে।

মাথিয়াছক তেওঁৰ ৰোলেটৰৰ সৈতে খোজ কাঢ়িবলৈ সহায় কৰা এজন সেৱা প্ৰদানকাৰী। সেৱা প্ৰদানকাৰীজনে মাথিয়াছৰ কাষত আৰু পিছফালে থিয় হৈ দুয়োখন হাত নিতম্বত ৰাখিছে। মাথিয়াছে দুহাতেৰে তাৰ ৰোলেটৰটো ধৰি আছে।

মাথিয়াছক মনত আছেনে?

মাথিয়াছে নিজৰ ঘৰ আৰু বাৰীত ঘূৰি ফুৰিবলৈ ৰোলেটৰ ব্যৱহাৰ কৰে। যেতিয়া তেওঁ নিজৰ ৰোলেটৰটো পাইছিল, তেতিয়া সেৱা প্ৰদানকাৰীয়ে নিশ্চিত কৰিছিল যে ইয়াক মাথিয়াছৰ বাবে সঠিক উচ্চতাত স্থাপন কৰা হৈছে। তেওঁলোকে মাথিয়াছক ৰোলেটৰৰ সৈতে খোজ কঢ়াৰ অভ্যাস কৰাত সহায় কৰিলে, আৰু সুধিলে যে তেওঁ আৰাম অনুভৱ কৰে নেকি। ব্ৰেকবোৰো পৰীক্ষা কৰি চালে যে সেইবোৰৰ অৱস্থা ভাল, আৰু ৰোলেটৰটো নিৰাপদ নেকি।