ടിഎപി കോർഡിനേറ്റർമാർ
അവരുടെ സേവന മേഖലയിലോ രാജ്യത്തോ TAP പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളവരാണ് TAP കോർഡിനേറ്റർമാർ.
കോർഡിനേറ്റർമാർ ഇവയാകാം:
- പ്രോജക്ട് മാനേജർമാർ
- സര്‍വ്വീസ് മാനേജർമാർ
- പരിശീലന കോർഡിനേറ്റർമാർ.
അവർ വ്യത്യസ്ത കാരണങ്ങളാൽ TAP ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടാകാം, ഉദാഹരണത്തിന്:
- സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവ എങ്ങനെ നൽകുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചും അവബോധം വളർത്തുന്നതിന്
- സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ നൽകുന്നതിന് ഉദ്യോഗസ്ഥരെ പരിശീലിപ്പിക്കുക
- ആരോഗ്യ, പുനരധിവാസ പരിശീലന പരിപാടികള്‍ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് പരിശീലന കോഴ്സുകളിൽ സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക.
നിങ്ങൾ ഒരു ടിഎപി കോർഡിനേറ്ററാണെങ്കിൽ, ഈ പേജ് നിങ്ങൾക്കുള്ളതാണ്.
ഈ പേജിൽ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള വിവരങ്ങളും വിഭവങ്ങളും നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താന്‍ കഴിയും:
- TAP ഉപയോഗിച്ച് തുടങ്ങുക
- ഒരു ടിഎപി പ്രോജക്ട് പ്ലാൻ ഉണ്ടാക്കുക
- ടിഎപി പരിശീലനത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുക
- TAP ഉപയോഗിച്ച് ഫലപ്രദമായ പഠനത്തിന് ആവശ്യമായ പിന്തുണ നല്‍കുക
ദയവായി ശ്രദ്ധിക്കുക, കോർഡിനേറ്റർമാർക്കുള്ള ചില പിന്തുണാ ഉറവിടങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ഇംഗ്ലീഷിൽ മാത്രമേ ലഭ്യമാകൂ.
ടിഎപി ഫോമുകളും രേഖകളും
TAP മൊഡ്യൂളുകളിൽ ഇനിപ്പറയുന്നതുപോലുള്ള ഫോമുകളും രേഖകളും ഉൾപ്പെടാം:
- പ്രധാന വാക്കുകളുടെ പട്ടിക
- പ്രധാന സന്ദേശങ്ങള്‍
- അസസ്മെന്റ് ഫോമുകൾ
- റഫറൽ ഫോമുകൾ
- ഉറവിടങ്ങളുടെ പട്ടികകൾ
ഒരു കോർഡിനേറ്റർ എന്ന നിലയിൽ, നിങ്ങൾക്ക് മറ്റ് ഡോക്യുമെന്റുകളും ആക്സസ് ചെയ്യാൻ കഴിയും:
- നൈപുണ്യ ചെക്ക് ലിസ്റ്റുകൾ
- മെന്‍റര്‍മാരുടെ കുറിപ്പുകൾ
താഴെയുള്ള ബട്ടൺ വഴി ഓരോ മൊഡ്യൂളിനുമുള്ള എല്ലാ ഫോമുകളും നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താൻ കഴിയും.
TAP ഉപയോഗിച്ച് തുടങ്ങുക
ടിഎപിയുടെ പശ്ചാത്തലവും യുക്തിയും
- TAP-നെ കുറിച്ച്: TAP-ന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളേയും വികസനത്തെയും കുറിച്ച് കൂടുതലറിയുക.
- TAP ഉപയോഗിക്കുക: TAP ളെ ഘടകങ്ങള്‍ എങ്ങനെയാണ് ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത് എന്നും പഠിതാക്കളുടെ മുന്‍പില്‍ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത് എന്നും അറിയുക
- TAP അവലോകനം : TAP-യുടെ പൂർണ്ണമായ അവലോകനത്തിനായി ഈ അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ കാണുക. നിങ്ങളുടെ TAP പ്രോജക്റ്റിൽ നിങ്ങളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്ന ടീം അംഗങ്ങളുമായും പങ്കാളികളുമായും ഇത് പങ്കിടുക.
TAP പ്ലാറ്റ്ഫോമിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നു
TAP പരിചയപ്പെടുത്തൽ, രജിസ്റ്റർ ചെയ്യൽ, പഠനം എന്നിവയ്ക്കായി വീഡിയോകളുടെ ഒരു നിര തന്നെ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു:
ഒരു ടിഎപി പ്രോജക്ട് പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുന്നു
വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന അയവാര്‍ന്ന പരിശീലന പരിപാടിയാണ് TAP. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് TAP ഉപയോഗിക്കുന്നത് എത്ര മാത്രം പ്രയോജനപ്രദമാണെന്ന് വിവരിക്കുന്നത്തിന് വിവിധ പങ്കാളികളുമായി ആലോചിച്ച് തയ്യാറാക്കിയ സുചിന്തിതമായ പഠന പരിപാടിയാണിത്.
ഒരു രാജ്യത്തിന്‍റെയോ പ്രദേശത്തിന്‍റെയോ ആരോഗ്യ, പുനരധിവാസ, സഹായ സാങ്കേതിക വിദ്യാ സേവനങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനായുള്ള ബൃഹത്തായ പദ്ധതിയുടെ ഭാഗമാണ് TAP പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാൻ.
ഒരു TAP പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാനില്‍ ഇനിപ്പറയുന്നവയിൽ ഓരോന്നിനെയും കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ നൽകണം:
- ഫലം: പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ഫലം (ഫലങ്ങൾ)
- പങ്കാളികൾ: പങ്കെടുക്കുന്ന പങ്കാളികൾ, അവരുടെ പങ്കും സംഭാവനകളും
- സ്ഥലം: ലൊക്കേഷൻ (പ്രദേശം അല്ലെങ്കിൽ രാജ്യം), സഹായക സാങ്കേതിക വിദ്യ ആവശ്യമായി വരുന്ന സന്ദര്‍ഭം
- പഠിതാക്കള്‍ : പഠിതാക്കൾ ആരാണ്, TAP-ല്‍ നിന്നും എന്താണ് അറിയേണ്ടതെന്നും TAP പരിശീലനത്തിന് ശേഷം എന്താണ് അവരില്‍ നിന്നും പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത് എന്നും
- മൊഡ്യൂളുകൾ: പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ഫലം നേടുന്നതിന് ഏതൊക്കെ ടിഎപി മൊഡ്യൂളുകൾ ആവശ്യമാണ്?
- മാര്‍ഗ്ഗദര്‍ശകര്‍:പഠിതാക്കള്‍ക്ക് അവരുടെ നൈപുണി (കഴിവ്) വികസനത്തിന് ആരാണ് മാർഗനിർദേശം നൽകുക
- വിഭവങ്ങൾ: TAP പ്രവർത്തിപ്പിക്കാൻ ആവശ്യമായ വിഭവങ്ങളും അവ എവിടെ നിന്ന് ലഭിക്കും
- നിര്‍വ്വഹണ കലണ്ടര്‍: പ്രധാന നാഴികക്കല്ലുകളും തീയതികളുമടങ്ങുന്ന നിര്‍വ്വഹണ കലണ്ടര്‍
- ബജറ്റ്, ധന സ്രോതസ്സുകൾ: TAP നടപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള ചെലവുകളും ധനസഹായവും വിശദീകരിക്കുന്ന ഒരു ബജറ്റ്
- നിരീക്ഷണം, വിലയിരുത്തൽ, പഠനം: TAP പ്രോജക്റ്റിൽ നിന്ന് പങ്കാളികൾ എന്താണ് പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്, പ്രോജക്റ്റ് നടത്തിപ്പ് സമയത്ത് ശേഖരിക്കുന്ന വിവരങ്ങളില്‍ നിന്ന് അന്തിമ വിലയിരുത്തലിൽ ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാന്‍ കഴിയേണ്ടതുണ്ട്: ആയതിന് ആരെ ചുമതലപ്പെടുത്തും
ഈ ഓരോ സവിശേഷതകളെയും കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ വായിക്കുക.
ഫലം
വിവിധ പങ്കാളികള്‍ പ്രതീക്ഷിത ഫലം നിർവചിക്കാൻ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിച്ച് തുടങ്ങുന്നതിലൂടെ TAP ആസൂത്രണം ആരംഭിക്കുന്നു. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, TAP നടപ്പാക്കന്നതിലൂടെ ഏവരും എന്താണ് നേടാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത് എന്ന് നിശ്ചയിക്കലാണ് TAP ആസൂത്രണം
പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ഫലം കൃത്യമായതും മാനകം ചെയ്യാന്‍ കഴിയുന്നതും വ്യക്തവും എല്ലാ പങ്കാളികളും അംഗീകരിക്കുന്നതുമായ ഒരു പ്രസ്താവനയായിരിക്കണം. ഒരു വലിയ TAP പ്രോജക്റ്റിന് ഒന്നിൽ കൂടുതൽ നേട്ടങ്ങള്‍ ഉണ്ടായേക്കാം.
വ്യക്തമായി നിർവചിക്കപ്പെട്ട നേട്ടങ്ങള്‍ TAP പ്രോജക്റ്റിന്റെ മറ്റ് വിവരങ്ങള്‍, അതായത് ആരെയെല്ലാം ഈ പ്രോജക്റ്റില്‍ പങ്കാളികളാക്കണം, എങ്ങനെ പങ്കാളികളാക്കണം, പഠിതാക്കളുടെ ആവശ്യം എന്താണ്, ഏതൊക്കെ മൊഡ്യൂളുകളാണ് പഠിപ്പിക്കേണ്ടത്, എന്തെല്ലാം വിഭവം ആവശ്യമായി വരും എന്നിവ സംബന്ധിച്ച് കൃത്യമായ അറിവ് നല്‍കും
ഉദാഹരണങ്ങൾ
"TAP ലൂടെ, തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട പത്ത് പ്രാഥമികാരോഗ്യ കേന്ദ്രങ്ങളിലെ നഴ്സുമാർ ലളിതമായ സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ നല്‍കേണ്ട വ്യക്തികളെ വിലയിരുത്തുകയും അവര്‍ക്ക് ആവശ്യമായ ലഘു സഹായക ഉപകരണങ്ങള്‍ നല്‍കുകയും മറ്റുള്ളവര്‍ക്ക് മെച്ചപ്പെട്ട ഉപദേശ നിര്‍ദ്ദേശങ്ങള്‍ക്കായി ആരെയാണ് സമീപിക്കേണ്ടത് എന്ന ധാരണ ഉണ്ടായിയിരിക്കുകയും ചെയ്യും"
"TAP പഠന പ്രക്രിയയിലൂടെ കടന്നു പോകുന്ന സാമൂഹ്യ പൊതുജനാരോഗ്യ പ്രവര്‍ത്തകര്‍ക്ക് ഏതെല്ലാം സഹായക ഉപകരണങ്ങളാണ് ജനങ്ങള്‍ക്ക് പ്രയോജനപ്പെടുകയെന്നും അവ നല്‍കുന്നതിന് ഏതെല്ലാം ഘട്ടങ്ങള്‍ ആവശ്യമാണ് എന്നും ഉള്ള ധാരണ ലഭിക്കും"
ഓഹരി ഉടമകൾ
നിങ്ങളുടെ TAP പ്രോജക്റ്റിൽ ഉൾപ്പെടുകയോ ബാധിക്കപ്പെടുകയോ ചെയ്യുന്ന വ്യക്തികളും സംഘടനകളുമാണ് പങ്കാളികൾ. അവയിൽ ഇനിപ്പറയുന്നവ ഉൾപ്പെടാം:
- ആരോഗ്യം, വിദ്യാഭ്യാസം, സാമൂഹികക്ഷേമം എന്നീ മന്ത്രാലയങ്ങളും മറ്റ് പ്രസക്തമായ മന്ത്രാലയങ്ങളും
- സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ആളുകൾ, വികലാംഗരുടെ സംഘടനകൾ (ഡിപിഒഎസ് / ഒപിഡികൾ), പ്രായമായവർ, നിർദ്ദിഷ്ട ആരോഗ്യ അവസ്ഥകളുള്ള ആളുകൾ
- സർക്കാർ, സർക്കാരിതര അല്ലെങ്കിൽ സ്വകാര്യ സംഘടനകള്‍ ഉൾപ്പെടെയുള്ള ആരോഗ്യ, പുനരധിവാസ, സഹായക ഉൽപ്പന്ന സേവന ദാതാക്കൾ
- സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ആവശ്യമുള്ള ആളുകളെ കണ്ടെത്തുകയോ ആയതിനായി ആളുകളെ ശുപാര്‍ശ ചെയ്യകയോ അഥവാ സഹായക ഉപകരണങ്ങള്‍ക്കായുള്ള ശുപാര്‍ശയോ അനുബന്ധ സേവങ്ങളോ ലഭിക്കുന്ന സംഘടനകള്‍ ഇവയില്‍ ഉള്‍പ്പെടും
- പരിശീലന സ്ഥാപനങ്ങൾ.
പാപുവ ന്യൂ ഗിനിയയിൽ സഹായ സാങ്കേതികവിദ്യ നൽകുന്നതിനുള്ള ദേശീയ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾക്കായുള്ള മോട്ടിവേഷൻ ഓസ്‌ട്രേലിയയുടെ ഗ്രാഫിക്.
എല്ലാ പങ്കാളികളെയും നേരത്തെ തിരിച്ചറിയുകയും അവരുമായി ഇടപഴകുകയും ചെയ്യുക. TAP-നെ കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ പങ്കാളികളുമായി പങ്കിടുന്നതിന് TAP അവലോകന അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ (pdf) ഉപയോഗിക്കുക. ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിനും നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് TAP ഉപയോഗിക്കുന്നത് സംബന്ധിച്ച ആശയങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നതിനും അധിക സ്ലൈഡുകൾ ചേർക്കുക.
പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന നേട്ടം നിർവചിക്കുന്നതിൽ പങ്കാളികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനൊപ്പം, ഓരോ പങ്കാളിയുടെയും കടമകളും സംഭാവനകളും ചർച്ച ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. ഉദാഹരണമായി:
- TAP പരിശീലനം നല്‍കുന്നതിന് ആവശ്യമായ സഹായങ്ങളോ വിഭവങ്ങളോ നൽകുക അല്ലെങ്കിൽ പങ്കിടുക
- TAP മൊഡ്യൂളുകളുടെ ഓൺലൈൻ പഠന സമയത്തും അതിന് ശേഷവും പഠിതാക്കള്‍ക്ക് ആവശ്യമായ വിദഗ്ദ്ധ ഉപദേശം നല്‍കുക
- മൂല്യനിർണ്ണയത്തിൽ പ്രത്യേക വൈദഗ്ദ്ധ്യം ഉണ്ടായിരിക്കുക
- സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾക്കോ മറ്റ് അനുബന്ധ സേവനങ്ങൾക്കോ വേണ്ടിയുള്ള റഫറൽ പാതയുടെ ഭാഗമായിരിക്കുക.
സ്ഥലം
നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ സഹായക സാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ സാംഗത്യം മനസിലാക്കുകയും TAP പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാൻ ആയത് കണക്കിലെടുത്തു എന്ന് ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുക. നിങ്ങളുടെ TAP പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാൻ ഇനിപ്പറയുന്നവയുമായി യോജിക്കുന്നതായിരിക്കണം:
- ദേശീയ തന്ത്രങ്ങൾ, നയങ്ങൾ, പദ്ധതികൾ, മുൻഗണനകൾ അല്ലെങ്കിൽ ആരോഗ്യ സേവനങ്ങൾ, സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ സംഭരണ വിതരണ നിയന്ത്രണ സംവിധാനങ്ങള്‍
- ശുപാര്‍ശകള്‍ സ്വീകരിക്കാന്‍ കഴിയുന്ന പുനരധിവാസ, ആരോഗ്യ, അനുബന്ധ സേവനങ്ങളുടെ ലഭ്യത
- പരിശീലനത്തെയോ സേവനങ്ങളെയോ ബാധിച്ചേക്കാവുന്ന സാമൂഹിക, സാംസ്കാരിക, ഭൂമിശാസ്ത്ര, സാമ്പത്തിക, ഘടകങ്ങൾ.
ലോകാരോഗ്യ സംഘടനയുടെ സഹായക സാങ്കേതിക വിദ്യ കപ്പാസിറ്റി അസസ്മെന്റ് ടൂൾ (ATA-C) പങ്കാളികൾക്കിടയിൽ ഒരു രാജ്യത്തോ പ്രദേശത്തോ സഹയാക സാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ സാംഗത്യവും അവബോധവും ധാരണയും വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ഇത് സഹായിക്കും. കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക് [email protected] ലോകാരോഗ്യ സംഘടനയുടെ സഹായക സാങ്കേതിക വിദ്യാ ടീമുമായി ബന്ധപ്പെടുക.
പഠിതാക്കൾ
ആരാണ് പഠിതാക്കള്‍ എന്ന് TAP പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാനില്‍ വ്യക്തമാക്കിയിരിക്കണം. അവര്‍ വിദ്യാര്‍ത്ഥികളാണോ, പ്രതിഫലം വാങ്ങി സേവനം ചെയ്യുന്നവരാണോ, സന്നദ്ധ പ്രവര്‍ത്തകരാണോ എന്ന കാര്യം വ്യക്തമാക്കിയിരിക്കണം
- വിദ്യാർത്ഥികളെ സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങളില്‍ അവര്‍ ഏത് വിഷയമാണ് പഠിക്കുന്നത് എന്നും അവരുടെ പഠന വിഷയവുമായി TAP എങ്ങനെയാണ് ഒത്ത് പോകുന്നത് എന്നും രേഖപ്പെടുത്തണം
- ഉദ്യോഗസ്ഥർ എവിടെയാണ് ജോലി ചെയ്യുന്നതെന്നും അവരുടെ സേവന മേഖലയില്‍ TAP പഠനം എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്നും ഉൾപ്പെടുത്തണം.
ഏത് TAP മൊഡ്യൂളാണ് പഠിക്കേണ്ടത് എന്നും പരിശീലന സമത്തും അതിന് ശേഷവും അവര്‍ക്ക് എന്ത് തരം പിന്തുണയാണ് ആവശ്യമായി വരുന്നത് എന്നും നിശ്ചയിക്കാന്‍ ഈ വിവരങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്.
TAP പരിശീലനത്തിന് ആവശ്യമായ വിഭവങ്ങള്‍ സംബന്ധിച്ച ബജറ്റ് തയ്യാറാക്കുന്നതിന് പഠിതാക്കളുടെ എണ്ണം സംബന്ധിച്ച വ്യക്തമായ ധാരണ ഉണ്ടാകേണ്ടതുണ്ട്
TAP പ്രോജക്ത്തില്‍ ഉദ്യോഗസ്ഥരെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നത്തില്‍ ഊന്നല്‍ നല്‍കുമ്പോള്‍ ആസൂത്രണത്തില്‍ ഒരു സേവന മാനേജരുടെ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പാക്കണം. TAP ന്റെ വിജയത്തിലും അതിന്‍റെ നേട്ടം ദീര്‍ഘകാലം നിലനിര്‍ത്തുന്നത്തിലും സേവന മാനേജര്‍മാര്‍ക്ക് നിര്‍ണ്ണായകമായ കടമകള്‍ നിര്‍വ്വഹിക്കാനുണ്ട്. സേവന മാനേജര്‍മാരുടെ ചുമതലകള്‍ ഇനി പറയുന്നു:
- പരിശീലനത്തിനായി ഉദ്യോഗസ്ഥരെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക, ലിസ്റ്റ് അംഗീകരിക്കുക, അവരെ പരിശീലനത്തിനായി നിയോഗിക്കുക
- പരിശീലനത്തിനായി നിയോഗിക്കപ്പെട്ടവരുടെ ദൈനംദിന ചുമതലകള്‍ എങ്ങനെ നിര്‍വ്വഹിക്കും എന്നത് സംബന്ധിച്ച പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുക
- പരിശീലനത്തിലൂടെ ആര്‍ജ്ജിച്ച നൈപുണികള്‍ പ്രയോഗിക്കുന്നതിന് പഠിതാക്കള്‍ക്ക് ആവശ്യമായ പിന്തുണ നല്‍കുക
- പഠിതാക്കള്‍ക്ക് ആവശ്യമായ പിന്തുണ നല്‍കുന്നതിനായി എത്തുന്ന മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരെ സ്വാഗതം ചെയ്യുക
സാഹായക സാങ്കേതിക വിദ്യാ പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളെ മൊത്തത്തില്‍ സഹായിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ സേവനങ്ങള്‍ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സേവന മാനേജര്‍മാര്‍ക്ക് ചുമതലയുണ്ട്. ഉദാഹരണമായി ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ ചുമതലകളില്‍ ആവശ്യമായ ക്രമീകരണം വരുത്തുക, ആവശ്യമായ ഫണ്ടും ഇതര സഹായക സാങ്കേതിക വിദ്യാ വിഭവങ്ങളും സ്വരൂപിക്കുക, അവ യഥാവിധി പ്രയോജനപ്പെടുത്തുക, സൗകര്യങ്ങള്‍ പുനര്‍ വിന്യസിക്കുക, ശുപാര്‍ശാ സംവിധാനങ്ങളും ഇതര സംവിധാനങ്ങളും നിലവിലുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പ് വരുത്തുക
മൊഡ്യൂളുകള്‍
എല്ലാ TAP പഠിതാക്കളും ആദ്യം സഹായക ഉൽപ്പന്ന മൊഡ്യൂളിലേക്കുള്ള ആമുഖം പൂർത്തിയാക്കണം. മറ്റ് മൊഡ്യൂളുകൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് പഠിതാക്കൾക്ക് ആവശ്യമായ പ്രധാനപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ ഈ മൊഡ്യൂൾ നൽകുന്നു.
സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ആമുഖത്തിനുശേഷം,TAP ആറ് സ്ട്രീമുകളാണ് ഉള്ളത്. അവ: അവബോധം, ആശയ വിനിമയം, കേൾവി, മൊബിലിറ്റി, സ്വയം പരിചരണം, കാഴ്ച
സൂപ്പര്‍വൈസര്‍മാര്‍ TAP ന്റെ പ്രതീക്ഷിത നേട്ടം കണക്കിലെടുത്ത് കൊണ്ട് അനുയോജ്യായ സ്ട്രീം തെരഞ്ഞെടുക്കുകയും തുടര്‍ന്ന് പഠിതാക്കള്‍ തെരഞ്ഞെടുക്കുന്ന ഉല്‍പ്പന്ന മൊഡ്യൂളുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും വേണം
ചില മൊഡ്യൂളുകൾ മറ്റ് മൊഡ്യൂളുകളെ അപേക്ഷിച്ച് പ്രയാസമേറിയതാകാം. കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ മൊഡ്യൂളുകളിലൂടെ ആര്‍ജ്ജിക്കാന്‍ കഴിയുന്ന നൈപുണികളില്‍ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നതിന് പഠിതാക്കൾക്ക് ആ വിഷയങ്ങളില്‍ കൂടുതല്‍ മുന്നറിവുകള്‍ ഉണ്ടായിരിക്കുകയോ പഠിക്കാന്‍ കൂടുതല്‍ സമയമോ, കൂടുതല്‍ മേല്‍നോട്ടമോ ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം. താഴെ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന ചിത്രീകരണത്തില്‍ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ മൊഡ്യൂളുകൾക്ക് ഓറഞ്ച് ബോർഡർ നല്‍കിയിരിക്കുന്നു.
എല്ലാ TAP മൊഡ്യൂളുകളും ഇതുവരെ ലഭ്യമല്ല. മൊഡ്യൂൾ വികസന തീയതികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഏറ്റവും പുതിയ വിവരങ്ങൾക്ക് [email protected] എന്ന വിലാസത്തിൽ WHO അസിസ്റ്റീവ് ടെക്നോളജി ടീമിനെ ബന്ധപ്പെടുക.
മാര്‍ഗ്ഗ ദര്‍ശകര്‍
ജീവനക്കാരുടെ നൈപുണികളും കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ഒരു മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകനൊപ്പം പ്രവര്‍ത്തിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഓണ്‍ലൈന്‍ പരിശീലനത്തിലും പ്രായോഗിക പരിശീലനത്തിലും പഠിതാക്കള്‍ക്ക് ആവശ്യമായ പിന്തുണ നല്‍കുന്നതിന് ശരിയായ വൈദഗ്ദ്ധ്യമുള്ള മാര്‍ഗ്ഗനിര്‍ദ്ദേശകനെ കണ്ടെത്തേണ്ടത് ഒരു TAP പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാനില്‍ ഒഴിവാക്കാനാകാത്ത ഘടകമാണ്.
ഏത് മൊഡ്യൂളുകളാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച്, മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശം നൽകുന്നതിന് വ്യത്യസ്ത വൈദഗ്ധ്യം ആവശ്യമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, കാഴ്ച്ച മൊഡ്യൂളുകൾക്കായി, കാഴ്ച്ച സ്ക്രീനിംഗ്, കാഴ്ച്ച ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ എന്നിവയിൽ ഒരു മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകന്‍ പരിചയസമ്പന്നനായിരിക്കണം.
പുനരധിവാസം, ഒഫ്താൽമോളജി അല്ലെങ്കിൽ ഓഡിയോളജി, പരിശീലന സ്ഥാപനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ സർക്കാരിതര സേവനങ്ങൾ തുടങ്ങിയ ത്രിതീയ തലത്തിലുള്ള സേവന സംവിധാനങ്ങളിൽ നിന്നുള്ളവരായിരിക്കാം മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകര്‍
ഓൺലൈനിലോ വ്യക്തിപരമായോ പഠിതാക്കള്‍ക്ക് ആവശ്യമായ പിന്തുണ നല്‍കുന്നതിനായുള്ള മുന്നൊരുക്കം നടത്തുന്നതിന് മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകര്‍ക്ക് സാവകാശം ആവശ്യമാണ്. അവർ പഠന പിന്തുണ നല്‍കാന്‍ ഉദ്ദേശിക്കുന്ന മൊഡ്യൂളുകള്‍ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള സമയവും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.
ഓൺലൈൻ പരിശീലന വേളയിൽ മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരുടെ പങ്ക് ഇനിപ്പറയുന്നു:
- ഓരോ മൊഡ്യൂളും എടുക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങളും മറ്റ് വിഭവങ്ങളും തയ്യാറാക്കുക
- TAP സൂപ്പർവൈസർമാരുമായി സഹകരിച്ച് പരിശീലനത്തിനായി വിശദമായ ടൈംടേബിൾ വികസിപ്പിക്കുക
- പഠിതാക്കൾ മൊഡ്യൂളുകൾ പഠിക്കുമ്പോൾ പിന്തുണ നൽകുക, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക, ചർച്ച സുഗമമാക്കുക.
- റോൾ പ്ലേ പോലുള്ള കഴിവുകൾ പരിശീലിക്കുന്നതിനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുമായി സൂപ്പർവൈസ് ചെയ്ത സെഷനുകൾ സജ്ജമാക്കുക.
- TAP നൈപുണ്യ ചെക്ക് ലിസ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കഴിവുകൾ നിരീക്ഷിക്കുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുക.
പരിശീലന ഉള്ളടക്കം പ്ലാറ്റ്ഫോം വഴി നൽകുന്നതിനാൽ മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേകര്‍ പരിശീലന പരിപാടികള്‍ തയ്യാറാക്കുകയോ നൽകുകയോ ചെയ്യേണ്ടതില്ല. തയ്യാറാക്കിയിട്ടുള്ള വിഭവങ്ങള്‍ ഉപയോഗിക്കുകയും പുതിയ പഠിതാക്കളെ ഉപദേശിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് അവരുടെ പങ്ക്.
ജോലിസ്ഥലത്തെ മേൽനോട്ടത്തോടുകൂടിയ പരിശീലന വേളയിൽ, പഠിതാക്കള്‍ സ്വതന്ത്രമായി കാര്യങ്ങള്‍ ചെയ്യാന്‍ നൈപുണി ആര്‍ജ്ജിക്കുന്നത് വരെ മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകര്‍ അവരെ നിരീക്ഷിക്കുകയും അവര്‍ക്ക് ആവശ്യമായ പിന്തുണ നല്‍കുകയും വേണം. മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശ നടപടിക്രമങ്ങള്‍ ചിട്ടപ്പെടുത്തുന്നതിനും പഠിതാക്കളുടെ പഠന പുരോഗതി വിലയിരുത്തുന്നതിനും അവര്‍ക്ക് ആവശ്യമായ ഫീഡ്ബാക്ക് നല്‍കുന്നതിനും മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകര്‍ക്ക് TAP നൈപുണി ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് പ്രയോജനപ്പെടുത്താവുന്നതാണ്.
ഉറവിടങ്ങൾ
പഠന വിഭവങ്ങൾ
TAP നിലവിൽ ഓൺലൈനിൽ മാത്രമേ ലഭ്യമാകൂ. എല്ലാ പഠിതാക്കൾക്കും ഇന്റർനെറ്റ് കണക്റ്റുചെയ്‌ത കമ്പ്യൂട്ടർ, ടാബ്ലെറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ സ്മാർട്ട് ഫോൺ ആവശ്യമാണ്. മൊഡ്യൂളുകൾ എടുക്കുന്നതിനും കഴിവുകൾ പരിശീലിക്കുന്നതിനും പഠിതാക്കൾക്ക് ശാന്തമായ ഒരു ഇടവും ആവശ്യമാണ്. ഇത് ഒരു ക്ലാസ് മുറി, മീറ്റിംഗ് റൂം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് നിശബ്ദമായ പ്രദേശം ആകാം.
ഒരു സ്ഥലം തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, കെട്ടിടത്തിലേക്കും പരിശീലന മുറി(കൾ), കുളിമുറികൾ എന്നിവയുൾപ്പെടെ എല്ലാ മേഖലകളിലേക്കുമുള്ള പ്രവേശനം പരിഗണിച്ച്, പഠിതാക്കളുടെ പ്രവേശനക്ഷമത ആവശ്യങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും പരിഗണിക്കുക.
മൊഡ്യൂൾ ഉറവിടങ്ങൾ
പ്ലാറ്റ്ഫോമിലെ ഓരോ മൊഡ്യൂളിന്റെ തുടക്കത്തിലും മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരുടെ കുറിപ്പുകളിലും മൊഡ്യൂൾ വിഭവങ്ങള്‍ സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങള്‍ പട്ടികപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഓരോ മൊഡ്യൂളിന്റെയും ആശ്യകതയനുസരിച്ച് ഇനി പറയുന്ന വിഭവങ്ങള്‍ ആവശ്യമായി വരും:
- മാതൃകാ സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ (Pdf),അതുപോലെ സ്പെയര്‍ പാര്‍ട്ട്‌സുകള്‍ ഘടകങ്ങള്‍ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നതിനും / അല്ലെങ്കിൽ ലഘു അറ്റകുറ്റപ്പണികൾക്കും ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങള്‍. പ്രവര്‍ത്തി സ്ഥലത്ത് പഠിതാക്കൾക്ക് ലഭ്യമായ അതേ ശ്രേണിയില്‍പ്പെട്ട ഉൽപ്പന്നങ്ങളായിരിക്കുന്നതാണ് ഉചിതം.
- TAP ഫോമുകളും ഡോക്യുമെന്റുകളും ഇവ പ്രിന്റ് ചെയ്ത് ഒരു ഫോൾഡറിലായി പഠിതാക്കൾക്കായി നൽകണം. ഈ ഡോക്യുമെന്റുകളിൽ വ്യത്യസ്ത സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾക്കായുള്ള സ്ക്രീനിംഗ്, വിലയിരുത്തൽ ഫോമുകൾ, പ്രധാന വാക്കുകൾ, പ്രധാന സന്ദേശങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. മൊഡ്യൂളുകളിലുടനീളം അവ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഓരോ മൊഡ്യൂളിലൂടെയും കടന്നുപോകുമ്പോള്‍ പഠിതാക്കൾക്ക് ഈ ഫോമുകള്‍ ആവശ്യമാണ്. പരിശീലനത്തിനുശേഷം, നിർദ്ദിഷ്ട സാഹചര്യത്തിന് അനുസൃതമായി ഈ ഫോമുകൾ ഏകീകരിക്കുകയോ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുകയോ ചെയ്തേക്കാം.
പരിശീലനം ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും നടത്തുന്നതിനും സൂപ്പർവൈസർമാർക്കും മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകര്‍ക്കും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനായി അധിക ഉപകരണങ്ങളും വിഭവങ്ങളും സജ്ജീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്. അടുത്ത വിഭാഗത്തിൽ നിങ്ങൾ ഇവയെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ പഠിക്കും.
നിര്‍വ്വഹണ കലണ്ടര്‍
ഒരു TAP പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാനിന് ഒരു യാഥാർത്ഥ്യബോധമുള്ള ടൈംടേബിൾ ആവശ്യമാണ്, അത് താഴെപ്പറയുന്ന പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍ക്ക് സമയം അനുവദിക്കുന്നു:
- പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ഫലങ്ങൾ, പങ്കെടുക്കുന്ന സേവനങ്ങൾ, പഠിതാക്കൾ, എടുക്കേണ്ട മൊഡ്യൂളുകൾ, ആവശ്യമായ മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകര്‍, ഉപയോഗിക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ എന്നിവ സംബന്ധിച്ച് തീരുമാനം കൈക്കൊള്ളുന്നതിന് മുന്‍പ് എല്ലാ പങ്കാളികളുമായും കൂടിയാലോചിക്കുക.
- ആരോഗ്യ മന്ത്രാലയങ്ങൾ, പരിശീലനത്തിന് ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള സ്ഥാപനങ്ങൾ, ഉദ്യോഗസ്ഥരെയും മറ്റുള്ളവരെയും ചുമതലപ്പെടുത്തേണ്ട മാനേജർമാർ എന്നിവരുൾപ്പെടെ ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാ അധികാരികളിൽ നിന്നും ആവശ്യമായ അംഗീകാരങ്ങൾ നേടുക.
- പരിശീലനത്തിനായി ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വാങ്ങുക, സേവനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ വിതരണം സുരക്ഷിതമാക്കുക (ഇത് പരിശീലനത്തിന്റെ പ്രതീക്ഷിത നേട്ടമാണെങ്കില്‍). ലഭ്യതയെയും ഇറക്കുമതി ആവശ്യകതകളെയും ആശ്രയിച്ച് സംഭരണത്തിന് മാസങ്ങളെടുക്കും.
- പഠിതാക്കൾ പരിശീലനത്തിനായി ഒത്തുചേരുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു പരിശീലന വേദി ബുക്ക് ചെയ്യുക.
- യാത്രാ ക്രമീകരണങ്ങളും മറ്റ് ലോജിസ്റ്റിക്കൽ ക്രമീകരണങ്ങളും നടത്തുക, ആവശ്യത്തിന് ഇന്റർനെറ്റ് ഉണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
- മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകാരെ തയ്യാറാക്കുക (TAP പരിശീലനത്തിനായി തയ്യാറെടുപ്പുകള്‍ കാണുക).
വ്യത്യസ്ത ഘട്ടങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുന്നതിന് ഒരു ലളിതമായ ഗാന്റ് ചാർട്ട് ഉപയോഗപ്രദമാകും, അതുവഴി എല്ലാവർക്കും ടൈംടേബിൾ, നാഴികക്കല്ല് തീയതികൾ, ഓരോ ജോലിയിലും ആരാണ് ഉത്തരവാദികൾ അല്ലെങ്കിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത് എന്നിവ കാണാൻ കഴിയും.
ബജറ്റും ഫണ്ടിംഗും
ഓരോ ടിഎപി നടപ്പാക്കൽ ബജറ്റും വ്യത്യസ്ത ഘടകങ്ങളെ ആശ്രയിച്ച് വ്യത്യാസപ്പെടും, ഉദാഹരണത്തിന്: എത്ര പഠിതാക്കൾ, എത്ര മൊഡ്യൂളുകൾ, പരിശീലനം എവിടെ നടക്കും, മറ്റ് ഘടകങ്ങൾ.
പരിചിന്തനം ആവശ്യമായ ചില ബജറ്റ് ഇനങ്ങൾ:
പരിശീലന ഉപകരണങ്ങളും ഉപഭോഗവസ്തുക്കളും
- കമ്പ്യൂട്ടറുകളുടെയോ ടാബ്‌ലെറ്റുകളുടെയോ വാടകയ്‌ക്കോ വാങ്ങലോ: 2 പഠിതാക്കൾക്ക് 1 കമ്പ്യൂട്ടർ, അല്ലെങ്കിൽ ഓരോ പഠിതാവിനും 1 ടാബ്ലെറ്റ്.
- ഫോമുകളുടെയും പ്രമാണങ്ങളുടെയും അച്ചടി: ഒരു പഠിതാവിന് ഒരു മൊഡ്യൂളിന് ശരാശരി 5 അച്ചടിച്ച പേജുകൾ.
- പഠിതാക്കൾക്കുള്ള ഫോൾഡറുകൾ: സാധ്യമെങ്കിൽ ഓരോ പഠിതാവിനും ഡിവൈഡറുകളുള്ള ഒരു ഫോൾഡർ.
- ഇന്റർനെറ്റ് ആക്സസ്: ഡാറ്റ ഉപയോഗം, വയർലെസ് റൂട്ടറിന്റെ ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ പോലുള്ളവ.
പരിശീലന വേദിയും ലോജിസ്റ്റിക്സും
TAP മൊഡ്യൂളുകളിലൂടെ പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിതാക്കളെ ഒരു പൊതു സ്ഥലത്തേക്ക് കൊണ്ടുവരികയാണെങ്കില്‍, പരിഗണിക്കേണ്ട ചില ബജറ്റ് ഇനങ്ങൾ ചുവടെ ചേര്‍ക്കുന്നു:
- യാത്രാ ചെലവുകൾ (ഗതാഗതം, ആവശ്യമെങ്കിൽ താമസം, ദിവസക്കൂലി)
- സ്ഥലം വാടകയ്ക്ക് നൽകൽ
- മുഖ്യാഹാരവും ലഘുഭക്ഷണവും.
ഉൽപ്പന്ന സംഭരണം
TAP പരിശീലന വേളയിൽ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ പഠിതാക്കൾക്ക് ഉൽപ്പന്നങ്ങളിലേക്കും സ്പെയർ പാർട്സുകളിലേക്കും ലഭ്യത വളരെ പ്രധാനമാണ്. സാധ്യമാകുന്നിടത്തെല്ലാം, ഓൺലൈൻ പരിശീലന വേളയിൽ ഉപയോഗിക്കേണ്ട മാതൃകാ ഉല്‍പ്പന്നങ്ങളും പരിശീലനത്തിന് ശേഷം ഉപയോഗിക്കേണ്ട ഉല്‍പ്പന്നങ്ങളുടെ സ്റ്റോക്കും സംബന്ധിച്ച ചിലവും ബജറ്റ് ചെയ്യപ്പെടെണ്ടതാണ്.
നിങ്ങളുടെ TAP പ്രോജക്റ്റിന് ആവശ്യമായേക്കാവുന്ന ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ എണ്ണം സംബന്ധിച്ച മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിനായി, [email protected] ലോകാരോഗ്യ സംഘടനയുടെ സഹായക സാങ്കേതിക വിദ്യാ ടീമുമായി ബന്ധപ്പെടുക.
ഹ്യൂമൻ റിസോഴ്സസ്
സാഹചര്യങ്ങള്‍ക്കനുസൃതമായി TAP ബജറ്റിൽ TAP നടപ്പാക്കൽ ടീമിനും മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേകര്‍ക്കും ആവശ്യമായ ധനസഹായം ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്.
- മാനേജുമെന്റ് /ഭരണ പരമായ പിന്തുണ
- മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകര്‍ക്കുള്ള ഫീസ്.
നിരീക്ഷണം, വിലയിരുത്തൽ, പഠനം
ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ദിശയിലാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് അത് സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് മോണിറ്ററിംഗ്. പ്രോജക്റ്റ് നേട്ടങ്ങളുടെ അന്തിമ വിലയിരുത്തലിലേക്ക് കൂട്ടിച്ചേര്‍ക്കാന്‍ കഴിയുന്ന പതിവ് വിവരങ്ങള്‍ ശേഖരിക്കുക, ഷെഡ്യൂൾ ചെയ്ത വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുകയറും ചെയ്യുന്നത് നിരീക്ഷണത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.
പ്രോജക്റ്റിന്റെ സമാപനത്തിൽ പ്രോജക്റ്റ് ഫലങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ അന്തിമമായി ശേഖരിക്കുകയും ക്രമീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയാണ് വിലയിരുത്തൽ. ഭാവി പ്രോജക്റ്റുകൾക്കായി പഠിച്ച പാഠങ്ങൾ പരിഗണിക്കുന്നതും രേഖപ്പെടുത്തുന്നതും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.
നിരീക്ഷണം, മൂല്യനിർണ്ണയം, പഠനം എന്നിവ ഒരു സഹകരണ പ്രക്രിയയാണ്. എല്ലാവരുടെയും ആവശ്യങ്ങളും മുൻഗണനകളും നിറവേറ്റുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നതിന് എല്ലാ പ്രോജക്റ്റ് പങ്കാളികളിൽ നിന്നുമുള്ള വിവരങ്ങള്‍ ഉപയോഗിച്ച് നിരീക്ഷണം, വിലയിരുത്തൽ, പഠനം എന്നിവയ്ക്കുള്ള പദ്ധതി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുണ്ട്.
നിഗമനങ്ങൾ കൈക്കൊള്ളുമ്പോഴും, ഇതിനകം പഠിച്ച പാഠങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുമ്പോഴും, പരിശീലനം ലഭിച്ച ഉദ്യോഗസ്ഥർ, സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ലഭിച്ച സേവന ഉപയോക്താക്കൾ, സേവന മാനേജർമാർ, പദ്ധതിയുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ട മറ്റുള്ളവർ എന്നിവയുൾപ്പെടെ പ്രധാന പങ്കാളികളുമായി കണ്ടെത്തലുകൾ സ്ഥിരീകരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
നിരീക്ഷണം, വിലയിരുത്തൽ എന്നിവയാണ് പഠന പദ്ധതി വികസിപ്പിക്കുമ്പോൾ പരിഗണിക്കേണ്ട ചില കാര്യങ്ങൾ:
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിന്റെ തുടക്കത്തിൽ പ്രോജക്റ്റ് വിലയിരുത്തലിനായി ആസൂത്രണം ചെയ്യുക. മൂല്യ നിര്‍ണ്ണയത്തിനായി പ്രോജക്റ്റ് കാലാവധിയിലുടനീളം വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. വിവര ശേഖരണത്തിനായുള്ള ഉപകരണങ്ങള്‍ വികസിപ്പിക്കുകയും അവ ഉണ്ട് എന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുകയും വിവരങ്ങള്‍ ശേഖരിക്കേണ്ട ചുമതലയുള്ള വ്യക്തികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുകയും ആയതിന് ആവശ്യമായ ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും വിഭവങ്ങള്‍ വകയിരുത്തുകയും വേണം.
- നിരീക്ഷണത്തിനും വിലയിരുത്തലിനും സമയവും വിഭവങ്ങളും ആവശ്യമാണ്. പരിശീലന പങ്കാളികൾക്ക് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതും പ്രസക്തവുമായ പഠനത്തിന് മുൻഗണന നൽകുകയും വിഭവങ്ങൾ അവയിലേയ്ക്ക് കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക.
- സാധ്യമാകുന്നിടത്തെല്ലാം, നിലവിലുള്ള സിസ്റ്റങ്ങളുമായി ഡാറ്റ ഉപകരണങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്:
- പരിശീലന പങ്കാളികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നതിന്, ടിഎപി ഓൺലൈൻ രജിസ്ട്രേഷൻ, എൻറോൾമെന്റ്, ഫീഡ്ബാക്ക് സിസ്റ്റം എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുക.
- സഹായകരമായ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ആക്സസ് ചെയ്യുന്ന ആളുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നതിന്, സേവന സ്ഥലങ്ങളിൽ നിലവിലുള്ള റെക്കോർഡ് സൂക്ഷിക്കൽ ചർച്ച ചെയ്ത്, ഇത് ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾ നൽകുമോ അതോ പുതിയ എന്തെങ്കിലും അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുപകരം ചേർക്കാൻ കഴിയുമോ എന്ന് നോക്കുക.
ഒരു പ്രോജക്റ്റ് വിലയിരുത്തൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് നിരവധി വ്യത്യസ്ത മാർഗങ്ങളുണ്ട്. പ്രോജക്റ്റ് ടീമുകളെയും പങ്കാളികളെയും തിരിച്ചറിയാനും രേഖപ്പെടുത്താനും സഹായിക്കുന്നതിനാണ് ഒരു വിലയിരുത്തൽ ആസൂത്രണ ഉപകരണം രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്:
- പ്രോജക്റ്റിൽ നിന്ന് എല്ലാവരും ഏറ്റവും കൂടുതൽ പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് (നിര്‍വ്വഹണം അല്ലെങ്കിൽ മൂല്യനിർണ്ണയ ചോദ്യങ്ങൾ)
- അത് എങ്ങനെ വിലയിരുത്തും (ബന്ധപ്പെട്ട ലക്ഷ്യങ്ങൾ)
- മാറ്റം അളക്കുന്നതിമായി ഒരു 'തുടക്കനില' സ്ഥാപിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കണം
- പ്രവര്‍ത്തനം സംബന്ധിച്ച ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നതിന് ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെ ശേഖരിക്കും, എപ്പോൾ, എത്ര ഇടവിട്ട് (ഡാറ്റ ശേഖരണ രീതികൾ / ഉപകരണങ്ങളും ആവൃത്തിയും)
- ആരാണ് ഉത്തരവാദി (ആസൂത്രണം, വിഭവങ്ങൾ, ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ).
ഒരു TAP പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാൻ രേഖയുടെ ഒരു ഉദാഹരണം ഇവിടെ ചേര്‍ത്തിരിക്കുന്നു. ആയത് സ്വീകരിക്കാവുന്നതാണ്
ടിഎപി പരിശീലനത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുക
ഒരു TAP പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാൻ എല്ലാ പങ്കാളികളും അംഗീകരിക്കുകയും ഫണ്ട് ലഭിക്കുകയും ചെയ്തുകഴിഞ്ഞാൽ, വിശദമായ തയ്യാറെടുപ്പ് ആരംഭിക്കാൻ കഴിയും. ഓരോ പ്രോജക്റ്റും വ്യത്യസ്തമാണ്, എന്നിരുന്നാലും TAP നടപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പിനുള്ള ചില ഘട്ടങ്ങൾ ചുവടെ ചേര്‍ക്കുന്നു
TAP പരിശീലന തയ്യാറെടുപ്പുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പൊതുവായ ഘട്ടങ്ങൾക്കും പതിവായി ചോദിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്കും ചുവടെയുള്ള വിവരങ്ങൾ കാണുക:
- ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വാങ്ങുക
- പഠിതാക്കളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുക
- നിരീക്ഷണ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണങ്ങളും പ്രക്രിയകളും തയ്യാറാക്കുക.
- മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരെ തയ്യാറാക്കുക
- വിശദമായ പരിശീലന ഷെഡ്യൂൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക
- ശരിയായ ശുപാര്‍ശാ മാര്‍ഗ്ഗങ്ങള്‍ സ്ഥിരീകരിക്കുക
- അച്ചടിച്ച പഠന വിഭവങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുക
- മാതൃകാ സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുക
- പരിശീലന വേദി സജ്ജമാക്കുക
- എല്ലാ അനുമതികളും കരാറുകളും നിലവിലുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക
- പതിവായി ചോദിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ.
ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വാങ്ങുക
പരിശീലനത്തിന് വളരെ മുമ്പുതന്നെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്ന പ്രക്രിയ ആരംഭിക്കുക. ആവശ്യമായ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഉറവിടമാക്കാനും ഉദ്ധരണികൾ സ്ഥിരീകരിക്കാനും ഓർഡറുകൾ നൽകാനും തുടർന്ന് ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ പ്രവര്‍ത്തി സ്ഥലത്തേയ്ക്ക് കൊണ്ടുപോകാനും സമയമെടുക്കും. രാജ്യത്തിന് പുറത്ത് നിന്ന് ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഇറക്കുമതി ചെയ്യുകയാണെങ്കിൽ, കസ്റ്റംസ് ക്ലിയറൻസിന്റെ ആവശ്യകതകളെയും കാലയളവിനെയും കുറിച്ച് ആവശ്യമായ ഉപദേശം തേടുക.
ഉൽപ്പന്ന സംഭരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, WHO അസിസ്റ്റീവ് പ്രോഡക്റ്റ്സ് സ്പെസിഫിക്കേഷനുകൾ (pdf) , അസിസ്റ്റീവ് പ്രോഡക്റ്റ്സ് പ്രൊക്യുർമെന്റ് മാനുവൽ (pdf ) എന്നിവ അവലോകനം ചെയ്യുക.
ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനൊപ്പം, ഇവയും പ്ലാൻ ചെയ്യുക:
- ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ എവിടെ സൂക്ഷിക്കും
- അവരെ പരിശീലന സ്ഥലത്തേക്ക് എങ്ങനെ കൊണ്ടുവരും
- പരിശീലനത്തിനുശേഷം അവ എങ്ങനെ, എത്ര അളവിൽ സേവന സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് വിതരണം ചെയ്യും
- സ്റ്റോക്ക് എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യും, ആരാണ് ഉത്തരവാദികൾ
- സേവന ഉപയോക്താക്കൾക്ക് ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ സൗജന്യമായി നൽകുമോ
- തുടർച്ചയായ സ്റ്റോക്ക് വിതരണത്തിനുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ (സുസ്ഥിര സേവനങ്ങൾ).
പഠിതാക്കളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുക
TAP പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാൻ പഠിതാക്കളെയും അവരുടെ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന പങ്കിനെയും വിവരിക്കണം. കൂടുതൽ വിശദമായ ഈ തയ്യാറെടുപ്പ് ഘട്ടത്തിൽ, പങ്കെടുക്കുന്ന സംഘനകളിൽ നിന്ന് വ്യക്തിഗത പഠിതാക്കളെ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്.
ഉള്‍ച്ചേര്‍ന്ന പഠനം
പഠിതാക്കളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിന് സേവന മാനേജർമാരുമായോ മറ്റ് പങ്കാളികളുമായോ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, ലിംഗഭേദം, തുല്യത, സാമൂഹിക ഉൾപ്പെടുത്തൽ തത്വങ്ങൾ പാലിക്കുക.
പഠിതാക്കൾക്കിടയിൽ തുല്യമായ ലിംഗ പ്രാതിനിധ്യം ലക്ഷ്യമിടുന്നത് വ്യത്യസ്ത ലിംഗക്കാർക്ക് സേവനങ്ങളിലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തെ ക്രിയാത്മകമായി സ്വാധീനിക്കും.
ഭിന്നശേഷിക്കാരായ ആളുകളുടെ പങ്കാളിത്തത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന ഘടകങ്ങള്‍ നീക്കംചെയ്യുന്നത് സഹായക സാങ്കേതിക വിദ്യാ വർക്ക്ഫോഴ്സിൽ സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിചയമുള്ള ആളുകളുടെ എണ്ണം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കും.
പഠിതാക്കളെ തിരഞ്ഞെടുത്തുകഴിഞ്ഞാൽ, അവരെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രത്യേക വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നത് അവരുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ പരിശീലനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ സഹായിക്കും. പഠിതാക്കളോടും അവരുടെ മാനേജർമാരോടും ചോദിക്കേണ്ട ചില ചോദ്യങ്ങൾ താഴെ കൊടുക്കുന്നു:
- പഠിതാക്കൾക്ക് ഇതിനകം തന്നെ എന്തൊക്കെ പ്രസക്തമായ അറിവും കഴിവുകളും ഉണ്ട്?
- പഠിതാക്കളുടെ നിലവിലെ കടമകളും / അല്ലെങ്കിൽ ചുമതലകളും എന്തൊക്കെയാണ്?
- ടിഎപി പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം പഠിതാക്കളുടെ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന പങ്ക് എന്താണ്?
- പഠിതാക്കൾക്ക് ഓൺലൈൻ പഠനത്തിൽ പരിചയമുണ്ടോ?
- പഠിതാക്കൾക്ക് കമ്പ്യൂട്ടർ / ടാബ്ലെറ്റ് / സ്മാർട്ട് ഫോൺ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നത്തില്‍ പരിചയമുണ്ടോ?
- പഠിതാക്കൾക്ക് ഒരു ഇമെയിൽ വിലാസം ഉണ്ടോ (TAP പ്ലാറ്റ്ഫോമിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നതിന് ഒരു ഇമെയിൽ വിലാസം ആവശ്യമാണ്)?
- പഠിതാക്കൾക്ക് തടസ്സ രഹിത പ്രവേശനം സംബന്ധിച്ച ആവശ്യകതകൾ ഉണ്ടോ?
TAP ആക്സസിബിലിറ്റി സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളെ അറിയുക കാണുക.
നിരീക്ഷണ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണങ്ങളും പ്രക്രിയകളും തയ്യാറാക്കുക.
TAP പ്ലാറ്റ് ഫോമിൽ ശേഖരിക്കേണ്ട വിവരങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഇതാ:
രജിസ്ട്രേഷൻ
മൊഡ്യൂളുകൾ ആക്സസ് ചെയ്യുന്നതിന് എല്ലാ TAP ഉപയോക്താക്കളും TAP പ്ലാറ്റ്ഫോമിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. പേര്, ഇമെയിൽ, ലിംഗം, രാജ്യം, TAP സന്ദർശിക്കാനുള്ള കാരണം തുടങ്ങിയ അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങൾ ഓൺലൈൻ രജിസ്ട്രേഷനിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.
എൻറോൾമെന്റ്
ഒരു TAP പ്രോജക്റ്റിന്റെ ഭാഗമായി പഠിതാക്കൾ TAP ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, ലോകാരോഗ്യ സംഘടനയ്ക്ക് പഠിതാക്കളുടെ ഒരു കൂട്ടത്തിന് അനുയോജ്യമായ ഒരു ഓൺലൈൻ എൻറോൾമെന്റ് ഫോം സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. വ്യക്തിയുടെ തൊഴിൽ പദവി, അനുഭവം, വിദ്യാഭ്യാസം, ഓൺലൈൻ പഠനവുമായും കമ്പ്യൂട്ടർ, ടാബ്ലെറ്റ്, സ്മാർട്ട് ഫോൺ തുടങ്ങിയ ഉപകരണങ്ങളുമായും പരിചയം എന്നിവ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടാം.
TAPപ്ലാറ്റ്ഫോമിൽ ശേഖരിച്ച ഡാറ്റ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രധാനപ്പെട്ട വിവരങ്ങളും എൻറോൾമെന്റ് ഫോം നൽകുന്നു, കൂടാതെ TAP മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സഹായക സാങ്കേതിക വിദ്യയിലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തിനും സഹായിക്കുന്നതിന് അവരുടെ തിരിച്ചറിയൽ ഡാറ്റ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് പഠിതാക്കൾക്ക് അവരുടെ സമ്മതം സ്ഥിരീകരിക്കാനുള്ള അവസരവും നൽകുന്നു.
ക്വിസിന് മുമ്പും ശേഷവുമുള്ള സ്കോറുകൾ
എല്ലാ TAP മൊഡ്യൂളുകളും ഒരു നോളജ് ക്വിസിലാണ് ആരംഭിക്കുന്നതും അവസാനിക്കുന്നതും. മൊഡ്യൂളിന്റെ തുടക്കത്തിലും അവസാനത്തിലുമുള്ള ക്വിസിൽ നിന്നുള്ള സ്കോറുകൾ പഠിതാക്കളുടെ അറിവിലെ മാറ്റത്തിന്റെ അളവുകോലായി താരതമ്യം ചെയ്യാം.
ക്വിസുകൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരോ കോർഡിനേറ്റർമാരോ പഠിതാക്കളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കണം. ചില പഠിതാക്കൾ ഒന്നിലധികം തവണ ക്വിസുകൾ എടുക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതിനാൽ, സ്കോറുകൾ താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ ആദ്യ ശ്രമങ്ങൾ മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കുകയുള്ളൂ.
ഫീഡ്ബാക്ക്
TAP പഠിതാക്കൾ അവരുടെ പരിശീലനം പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം ഒരു ഓൺലൈൻ TAP ഫീഡ്ബാക്ക് ഫോം പൂരിപ്പിക്കണം. പഠിതാക്കളുടെ ജോലിക്ക് TAP മൊഡ്യൂളുകൾ എത്രത്തോളം പ്രസക്തമാണ്, പരിശീലനം, സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ നൽകുന്നതിൽ അവരുടെ ആത്മവിശ്വാസം വർദ്ധിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടോ, അവർക്ക് കൂടുതൽ പിന്തുണ ആവശ്യമാണെന്ന് അവർ കരുതുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ഈ ഫോം ശേഖരിക്കുന്നു.
നിങ്ങളുടെ TAP പ്രോജക്റ്റിനായി ഫോമുകൾ സജ്ജീകരിക്കാനും TAP പ്ലാറ്റ്ഫോം ഡാറ്റ ആക്സസ് ചെയ്യാനും ഉപയോഗിക്കാനും നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, [email protected] എന്ന വിലാസത്തിൽ WHO-യെ ബന്ധപ്പെടുക.
മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരെ തയ്യാറാക്കുക
തിരഞ്ഞെടുത്ത TAP മൊഡ്യൂളുകളെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ കഴിയുന്ന മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരെ TAP പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാൻ തിരിച്ചറിയണം.
മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകര്‍ പരിശീലന സാമഗ്രികൾ തയ്യാറാക്കേണ്ടതില്ല, എന്നിരുന്നാലും അവർ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന TAP മൊഡ്യൂളുകളുമായി അവർ വളരെ പരിചിതരായിരിക്കുകയും മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകര്‍ എന്ന നിലയിൽ അവരുടെ കടമകള്‍ നിര്‍വ്വഹിക്കുന്നതിനായി തയ്യാറാകുകയും വേണം.
മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകാരെ തയ്യാറാക്കുന്നതിന്, TAP കോർഡിനേറ്റർമാർ ഇനിപ്പറയുന്ന കാര്യങ്ങള്‍ ചെയ്യണം:
പരിശീലനത്തിന് ഒരു മാസം മുമ്പ്
TAP പ്ലാറ്റ്ഫോമിൽ മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകര്‍ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുകയും അവരുടെ പിന്തുണ ആവശ്യമുള്ള മൊഡ്യൂളുകളും നൈപുണ്യ ചെക്ക് ലിസ്റ്റുകളും മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരുടെ കുറിപ്പുകളും അവലോകനം ചെയ്യേണ്ടതാണ്.
പരിശീലനത്തിന് രണ്ടാഴ്ച മുമ്പ്
ഇനിപ്പറയുന്നവയ്ക്കായി മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരുമായി ഒരു ബ്രീഫിംഗ് സെഷൻ ആതിഥേയത്വം വഹിക്കുക:
- ഒരു മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേകന്‍/ നിര്‍ദ്ദേശക എന്ന നിലയിൽ അവരുടെ പങ്ക് സ്ഥിരീകരിക്കുകയും വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക
- മൊഡ്യൂളുകളെക്കുറിച്ചുള്ള എന്തെങ്കിലും ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക
- നൈപുണ്യ ചെക്ക് ലിസ്റ്റുകളും മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരുടെ കുറിപ്പുകളുടെയും ഉപയോഗം ചർച്ച ചെയ്യുക.
പരിശീലനത്തിന് ഒരു ആഴ്ച മുമ്പ്
മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരോ അല്ലെങ്കിൽ കോർഡിനേറ്റർമാരോ അഥവാ ഇരുവരും സഹകരിച്ചോ വികസിപ്പിച്ച വിശദമായ പരിശീലന ഷെഡ്യൂൾ മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരുമായി ചര്‍ച്ച ചെയ്ത് സ്ഥിരീകരിക്കുക.
വിശദമായ പരിശീലന ഷെഡ്യൂൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക
വിശദമായ പരിശീലന ഷെഡ്യൂളിൽ ഇനിപ്പറയുന്നവയുടെ ടൈംടേബിൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം:
- ഓൺലൈൻ പരിശീലനം
- മുഖാമുഖ പരിശീലനം (ഉദാ: റോൾ പ്ലേ, ഉൽപ്പന്ന പരിചയം)
- സൂപ്പർവൈസ്ഡ് പ്രാക്ടീസ്
പഠിതാക്കളുടെ ഓരോ ഗ്രൂപ്പും വ്യത്യസ്തമാണ്, അവരുടെ ആവശ്യങ്ങളും വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും. പഠിതാക്കളുടെയും അവരുടെ മാനേജർമാരുടെയും/അല്ലെങ്കിൽ കോർഡിനേറ്റർമാരുടെയും ആവശ്യങ്ങൾ, അവരുടെ നിലവിലുള്ള മുൻഗണനകൾ, സേവന വിതരണം, മറ്റ് പ്രതിബദ്ധതകൾ എന്നിവ കണക്കിലെടുത്ത് നിങ്ങളുടെ TAP പ്രോജക്റ്റ് പരിശീലന ഷെഡ്യൂൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക.
ഓൺലൈൻ പരിശീലനം
TAP ഓൺലൈൻ പരിശീലനം രണ്ട് സുപ്രധാന മാര്‍ഗ്ഗങ്ങളിലൂടെ നൽകാം:
- കൂട്ട പഠനം (ഒരുമിച്ച്)
ഒരു നിര്‍ദ്ദിഷ്ട മൊഡ്യൂള്‍ പരിശീലിക്കുന്നതിന് പഠിതാക്കൾ ഒരു പൊതു പരിശീലന സ്ഥലത്ത് ഒത്തുചേരുന്നു. പഠിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ സാവകാശത്തിനനുസരിച്ച് ഓൺലൈൻ ഘടകങ്ങളുടെ പഠനം തുടരുകയും എന്നാല്‍ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് എന്ന നിലയില്‍ മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരുടെ സഹായത്തോടെ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നതിനും വിശദമായി ചർച്ച ചെയ്യുന്നതിനും ആര്‍ജ്ജിച്ചതും ആര്‍ജ്ജിക്കേണ്ടതുമായ കഴിവുകള്‍ പരിശീലിക്കുന്നതിനും മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരുടെ കീഴിൽ മുഴുവൻ ഗ്രൂപ്പിനും ഒത്തുചേരാനുള്ള നിശ്ചിത സമയ ക്രമം ഉണ്ട്.
പഠിതാക്കൾക്ക് പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്താനും മാതൃകാ സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ പോലുള്ള ഉപകരണങ്ങളിലേക്ക് സദാ പ്രാപ്യത ഉണ്ടായിരിക്കാനും ഇന്റർനെറ്റ് ആക്സസ് കൈകാര്യം ചെയ്യാനും കഴിയും, പഠനത്തിലും സാങ്കേതിക പ്രശ്നങ്ങള്‍ പരിഹരിക്കുന്നതിനും സഹായിക്കാൻ മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകര്‍ ഉണ്ട് എന്നതാണ് ഗ്രൂപ്പ് പഠനത്തിന്‍റെ മെച്ചം. സഹായക സാങ്കേതിക വിദ്യയില്‍ മുൻകാല പരിശീലനവും ഓൺലൈൻ പരിശീലനത്തില്‍ കുറഞ്ഞ പരിചയവുമുള്ള പഠിതാക്കൾക്ക് ഈ സമീപനം വളരെ അനുയോജ്യമാണ്.
- ഗ്രൂപ്പ് ലേണിംഗ് (റിമോട്ട്)
പഠിതാക്കൾ അവരുടെ ജോലിസ്ഥലത്തോ വീട്ടിലോ നിയുക്ത മൊഡ്യൂളുകളിലൂടെ നിര്‍ദ്ദിഷ്ട കാലയളവിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഓൺലൈൻ പഠന വേളയിൽ മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകര്‍ക്കും സമപരിശീലനാര്‍ത്ഥികള്‍ക്കും TAP ചർച്ചാ ഫോറം, തൽക്ഷണ സന്ദേശ ഗ്രൂപ്പ്, ഒപ്പം / അല്ലെങ്കിൽ ടെലി-കോൺഫറൻസിംഗ് എന്നിവയിലൂടെ പിന്തുണ നൽകാൻ കഴിയും. നിയുക്ത ഓൺലൈൻ മൊഡ്യൂളുകൾ പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, ഗ്രൂപ്പ് ഒരു മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകന്‍റെ നേതൃത്വത്തില്‍ അവരുടെ പ്രവര്‍ത്തി സ്ഥലത്ത് ഓര്‍ത്ത്‌ കൂടുകയും ചര്‍ച്ചകളും പ്രായോഗിക പരിശീലന പരിപാടികളും സംഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യാം.
ഗ്രൂപ്പ് പഠനത്തിന്‍റെ (വിദൂര) ഒരു ഗുണം, കുറച്ച് ദൂരം മാത്രം സഞ്ചരിച്ചാല്‍ മതിയാകും എന്നതാണ്, പഠിതാക്കൾക്ക് അവരുടെ മറ്റ് പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍ക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയില്‍ പഠന പരിശീലന ഷെഡ്യൂൾ വ്യക്തിഗതമാക്കാൻ കഴിയും.
ഓൺലൈൻ പഠനത്തിനായുള്ള പരിശീലന ഷെഡ്യൂൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ചില നുറുങ്ങുകൾ:
- രജിസ്ട്രേഷൻ, എൻറോൾമെന്റ്, പ്ലാറ്റ്ഫോമിനെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം: പരിശീലനത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ പഠിതാക്കൾക്ക് TAP ൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യാനും ഫ്ലാറ്റ്ഫോം എങ്ങനെ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാമെന്ന് പരിചിതരാകാനും സമയം അനുവദിക്കുക. പഠിതാക്കൾ, മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകര്‍, കോർഡിനേറ്റർമാർ എന്നിവർ TAP മായി എത്രത്തോളം പരിചിതരാണ് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച്, ഈ ആമുഖ സെഷന് 2-4 മണിക്കൂർ വരെ അനുവദിക്കുക. പഠിതാക്കൾക്ക് ഇതിനകം ഇമെയിൽ വിലാസങ്ങൾ ഇല്ലെങ്കിൽ കൂടുതൽ സമയം അനുവദിക്കുക. എന്തെങ്കിലും സാങ്കേതിക പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ ആ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ സഹായം ലഭ്യമാക്കുക.
- മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരുടെ കുറിപ്പുകൾ: ഓരോ മൊഡ്യൂളിലുടനീളമുള്ള സംവാദാത്മകമായ അവസരം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും ഒരു സമയ ക്രമം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും ചർച്ചയ്ക്കും പ്രായോഗിക പ്രായോഗിക പരിശീലനങ്ങള്‍ക്ക് തയ്യാറാകുന്നതിനും TAP മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരുടെ കുറിപ്പുകൾ ഉപയോഗിക്കാവുന്നതാണ്‌.
- ഓരോ മൊഡ്യൂളിന്റെയും സമയം: ഓരോ മൊഡ്യൂളിന്റെയും ആരംഭത്തിലെ ദൈർഘ്യം (മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരുടെ മൊഡ്യൂൾ കുറിപ്പുകളിൽ പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു) ഒരു പഠന സഹായിയായി മാത്രം ഉപയോഗിക്കുക. പരിശീലന പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുന്നതിന് മുന്‍പ് മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകര്‍ മൊഡ്യൂള്‍ പഠനം പൂര്‍ത്തിയാക്കുന്നത് ഓരോ പഠിതാവും ഒരു മൊഡ്യൂള്‍ പൂരത്തിയാക്കുന്നതിന് എത്ര സമയം എടുക്കും എന്ന് പ്രവചിക്കുന്നതിന് കോർഡിനേറ്റർമാരെയും മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരെയും സഹായിക്കും
- ഹ്രസ്വ സെഷനുകൾ: പുരോഗതി പരിശോധിക്കുന്നതിനും പ്രശ്നങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുകയും ആയത് അഭിസംബോധന ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നതിന് ഓരോ ദിവസത്തിന്‍റെയും അവസാനം പഠിതാക്കളുമായും മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദ്ദേശകരുമായും ഒരുമിച്ചുള്ള ഒരു ഹ്രസ്വ സെഷന് ഷെഡ്യൂൾ ചെയ്യുക.
നേരിട്ടുള്ള പരിശീലനം
പഠിതാക്കൾ സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ നൽകാൻ തുടങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് അവര്‍ക്ക് നേരിട്ടുള്ള പരിശീലനം ആവശ്യമാണ്. ഇത് സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠിതാക്കളുടെ മുൻ അനുഭവത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും. പഠിതാക്കളെ അവരുടെ പുതിയ അറിവ് പ്രായോഗികമാക്കാൻ പ്രാപ്തരാക്കുന്നതിനുള്ള റോൾ പ്ലേ ഉള്‍പ്പെടെയുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ നേരിട്ടുള്ള പരിശീലനത്തിൽ ഉൾപ്പെടും.
ലഭ്യമായ സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ശ്രേണിയെക്കുറിച്ചും അവ എങ്ങനെ അനുയോജ്യമാക്കാമെന്നും പൊരുത്തപ്പെടുത്താം എന്നും പഠിതാക്കളെ പരിചയപ്പെടുത്തെണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. നേരിട്ടുള്ള പരിശീലനത്തിനുള്ള മറ്റ് വിഷയങ്ങളിൽ ഏതൊക്കെ തലത്തിലേയ്ക്കാണ് ശുപാര്‍ശ ചെയ്യേണ്ടത് എന്ന് ബോധ്യപ്പെടുത്തേണ്ടതും സേവന വിതരണം സംബന്ധിച്ചുള്ള പരിശീലനവും ഉൾപ്പെടുന്നു
സൂപ്പർവൈസ്ഡ് പ്രാക്ടീസ്
ജീവനക്കാരുടെ കഴിവുകൾ (കഴിവുകൾ) വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് TAP ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, ഓൺലൈൻ പരിശീലനത്തിന് ശേഷം ഒരു മെന്ററുമായി പരിശീലിക്കുന്നത് അത്യാവശ്യമാണ്. പഠിതാക്കളുമായും കോർഡിനേറ്റർമാരുമായും ധാരണയിൽ, ജോലിസ്ഥലത്ത് മേൽനോട്ടത്തിലുള്ള പരിശീലനത്തിനുള്ള സമയം നിങ്ങളുടെ പരിശീലന ഷെഡ്യൂളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക.
ജോലിസ്ഥലത്തെ മേൽനോട്ടത്തിലുള്ള പരിശീലന സമയത്ത്, സേവന ഉപയോക്താക്കൾ സ്വതന്ത്രമായി പരിശീലിക്കാൻ പ്രാപ്തരാകുന്നതുവരെ അവരുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഉദ്യോഗസ്ഥരെ മെന്റർമാർ നിരീക്ഷിക്കുകയും മെന്റർ ചെയ്യുകയും ചെയ്യും. അവരുടെ മെന്ററിംഗ് ഘടന, പഠിതാക്കളുടെ പുരോഗതി വിലയിരുത്തൽ, പഠിതാക്കൾക്ക് ഫീഡ്ബാക്ക് നൽകൽ എന്നിവയ്ക്കായി മെന്റർമാർക്ക് TAP സ്കിൽസ് ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കാം.
ശരിയായ ശുപാര്‍ശാ മാര്‍ഗ്ഗങ്ങള്‍ സ്ഥിരീകരിക്കുക
പരിശീലനം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, സഹായകരമായ ഉൽപ്പന്നങ്ങളും അനുബന്ധ സേവനങ്ങളും ആളുകൾക്ക് ആക്സസ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള റഫറൽ പാതകൾ തിരിച്ചറിയുക.
ഓരോ TAP മൊഡ്യൂളും ആവശ്യമായി വന്നേക്കാവുന്ന പ്രസക്തമായ റഫറൽ സേവനങ്ങളെ എടുത്തുകാണിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വിഷൻ മൊഡ്യൂളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷൻ സ്ക്രീൻ നടപ്പിലാക്കുന്നതിലൂടെ, ഒരു വ്യക്തിയെ 'കണ്ണ് ആരോഗ്യ വിദഗ്ദ്ധനെ' സമീപിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. പഠിതാക്കൾക്ക് അവരുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ അത് ആരായിരിക്കണമെന്ന് വിശദീകരിക്കാൻ മെന്റർമാർക്ക് കഴിയേണ്ടതുണ്ട്.
മാതൃകാ സഹായക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുക
ഓൺലൈൻ പഠനത്തിലുടനീളം പഠിതാക്കൾക്ക് അവരുടെ നിയുക്ത മൊഡ്യൂളുകളിൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്ന സഹായകരമായ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ ആക്സസ് ചെയ്യാൻ കഴിയും. മൊഡ്യൂളുകളിലുടനീളം ചില സംവേദനാത്മക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉണ്ട്, അതിനാൽ പഠിതാക്കൾ സാമ്പിൾ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്.
പഠിതാക്കൾ മൊഡ്യൂളുകളിലൂടെ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, സാമ്പിൾ അസിസ്റ്റീവ് ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ പായ്ക്ക് ചെയ്തിട്ടില്ലെന്നും പഠിതാക്കൾക്ക് ആക്സസ് ചെയ്യാൻ എളുപ്പത്തിൽ ലഭ്യമാണെന്നും ഉറപ്പാക്കുക. പഠിതാക്കൾ വിദൂരമായി മൊഡ്യൂളുകളിലൂടെ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, സാമ്പിൾ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ അവർക്ക് ലഭ്യമാക്കുന്നതിന് വ്യത്യസ്ത ഓപ്ഷനുകൾ പരിഗണിക്കുക.
പരിശീലന വേദി സജ്ജമാക്കുക
ഈ വിവരങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പഠിക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾക്കുള്ളതാണ്.
പരിശീലന വേദി എങ്ങനെ സജ്ജീകരിക്കുന്നു എന്നത് പഠിതാക്കളുടെ എണ്ണത്തെയും ലഭ്യമായ സ്ഥലത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കും.
ഇനിപ്പറയുന്നവയ്ക്ക് സ്ഥലം ആവശ്യമായി വരും:
- പഠിതാക്കൾക്ക് ജോലി ചെയ്യാൻ ഒരു മേശയോ മേശയോ ഉള്ള ഓൺലൈൻ പഠനം, അവരുടെ ഉപകരണങ്ങൾ (കമ്പ്യൂട്ടർ, ടാബ്ലെറ്റ്, ഫോൺ), അച്ചടിച്ച രേഖകൾ എന്നിവയ്‌ക്ക് ഇടമുണ്ട്.
- ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച
- റോൾ പ്ലേ അവതരിപ്പിക്കാൻ ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകൾ
- പഠിതാക്കൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളതുവരെ സഹായ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ സാമ്പിൾ സൂക്ഷിക്കുക.
- ലഘുഭക്ഷണവും ഉച്ചഭക്ഷണവും.
വേദി ഒരുക്കുമ്പോൾ പരിഗണിക്കേണ്ട ചില കാര്യങ്ങൾ:
- ശാരീരിക അകലം പാലിക്കുന്നതിനുള്ള കോവിഡ് പാലിക്കൽ ആവശ്യകതകൾ പരിശോധിക്കുക
- ഉപകരണങ്ങൾ ചാർജ് ചെയ്യുന്നതിനോ / പ്ലഗ് ഇൻ ചെയ്യുന്നതിനോ ആവശ്യമായ ഇലക്ട്രിക്കൽ ഔട്ട്‌ലെറ്റുകൾ ഉറപ്പാക്കുക.
- ഇന്റർനെറ്റ് കണക്ഷൻ മുൻകൂട്ടി പരിശോധിക്കുക
ഉപയോഗിക്കുന്ന എല്ലാ സ്ഥലങ്ങളും എല്ലാ പങ്കാളികൾക്കും പ്രവേശിക്കാൻ കഴിയുന്നതാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
എല്ലാ അനുമതികളും കരാറുകളും നിലവിലുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക
എൻറോൾമെന്റ് ഫോമിലെ വിവരങ്ങൾക്കും കരാറുകൾക്കും പുറമേ, പരിശീലനത്തെക്കുറിച്ചും പഠിതാക്കളുമായുള്ള കരാറുകളെക്കുറിച്ചും കോർഡിനേറ്റർമാർ, മെന്റർമാർ, സർവീസ് മാനേജർമാർ എന്നിവർക്ക് കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ നൽകാൻ താൽപ്പര്യമുണ്ടാകാം. പേപ്പർ ഫോമുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഇത് പ്രാദേശികമായി കൈകാര്യം ചെയ്യാം അല്ലെങ്കിൽ അഭ്യർത്ഥന പ്രകാരം പ്ലാറ്റ്‌ഫോമിലേക്ക് അധിക ഫോമുകൾ അപ്‌ലോഡ് ചെയ്യാം.
TAP ഉപയോഗിച്ച് ഫലപ്രദമായ പഠനത്തിന് ആവശ്യമായ പിന്തുണ നല്‍കുക
TAP മൊഡ്യൂളുകളുടെ ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ ഉപയോഗത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിന് കോർഡിനേറ്റർമാർക്ക് ഉപയോഗിക്കാവുന്ന ചില തന്ത്രങ്ങൾ താഴെ കൊടുക്കുന്നു:
- സാങ്കേതിക പിന്തുണ നൽകുക: ഓൺലൈൻ പഠനത്തെക്കുറിച്ചോ/അല്ലെങ്കിൽ പഠനത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചോ പഠിതാക്കൾക്ക് പരിചയമില്ലെങ്കിൽ - പഠിതാക്കൾക്ക് പരിശീലനം നൽകുകയും പഠന സെഷനുകളിൽ പിന്തുണ ലഭ്യമാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുക.
- പ്രവേശനക്ഷമത ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുക: ഏതെങ്കിലും പഠിതാക്കൾക്ക് തടസ്സ രഹിത പ്രവേശനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആവശ്യകത ഉണ്ടോ എന്ന് പരിശോദിക്കുക. അവരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുകയും ആവശ്യമായ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തിയിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുക.
- ജോഡികളായി പഠിക്കുക: ചില പഠിതാക്കൾ മറ്റൊരു പഠിതാവിനൊപ്പം മൊഡ്യൂളുകളിലൂടെ പ്രവർത്തിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടേക്കാം. ഇത് TAP ഉള്ളടക്കവുമായുള്ള ഇടപെടൽ വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യും.
- ഒരേ കാലയളവിൽ ഒരു ഗ്രൂപ്പായി പഠിക്കുക: ഇത് ഇനിപ്പറയുന്നവയ്ക്കുള്ള അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു:
- എല്ലാവരുടെയും പഠനത്തിലെയും നേട്ടങ്ങളിലെയും പുരോഗതി പരിശോധിക്കുന്നതിന് ഗ്രൂപ്പ് സെഷനുകൾ സജ്ജമാക്കുക.
- TAP ചർച്ചാ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഒരു ഗ്രൂപ്പായി പ്രതികരിക്കുക (മൊഡ്യൂളുകളിലുടനീളം കാണാം)
- മേൽനോട്ടവും ഒപ്പം/അല്ലെങ്കിൽ ക്ലിനിക്കൽ മാര്‍ഗ്ഗ ദര്‍ശകരേയും ഉപയോഗിച്ച് TAP ശുപാർശ ചെയ്ത പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (ഉദാഹരണത്തിന് പ്രാദേശികമായി ലഭ്യമായ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുക) നടത്തുക
- പഠന പ്രക്രിയ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക : പ്രാദേശിക ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് TAP-ൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന കഥകള്‍ ഉണ്ടാക്കുക. കോർഡിനേറ്റർമാർ, ക്ലിനിക്കൽ മാര്‍ഗ്ഗ ദര്‍ശകര്‍, പഠിതാക്കൾ എന്നിവർക്കെല്ലാം അവരുടെ വ്യക്തിപരമായ അനുഭവവുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ട കഥകൾ പങ്കിടാൻ കഴിയും.
- പഠിതാക്കളെ ചർച്ചാ ഫോറം ഉപയോഗിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ ചോദ്യങ്ങൾ, അഭിപ്രായങ്ങൾ, ആശയങ്ങൾ എന്നിവ പോസ്റ്റ് ചെയ്യുന്നതിനായി അവർക്ക് ഇഷ്ടമുള്ള ഒരു പ്ലാറ്റ്ഫോമിൽ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് ചാറ്റ് സജ്ജമാക്കുക.
- പഠിതാക്കൾ മൊഡ്യൂളുകൾ പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം:
- പരിചയസമ്പന്നനായ ഒരു ക്ലിനിക്കൽ മാര്‍ഗ്ഗ ദര്‍ശകന്‍റെ പിന്തുണയോടെ പഠിതാക്കൾക്ക് പരസ്പരം കഴിവുകൾ പരിശീലിക്കുന്നതിന് റോൾ പ്ലേ സെഷനുകൾ നടത്തുക.
- പഠിതാക്കൾക്ക് അവരുടെ കഴിവുകളിൽ സുഖകരമാകുമ്പോൾ, സഹായ ഉൽപ്പന്ന ഉപയോക്താക്കളുമായി മേൽനോട്ട പരിശീലനം സംഘടിപ്പിക്കുക. എല്ലാവരുടെയും സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നതിന് പരിചയസമ്പന്നരായ ക്ലിനിക്കൽ മാര്‍ഗ്ഗ ദര്‍ശകര്‍ പഠിതാക്കളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
- ഓരോ പഠിതാവിന്റെയും കഴിവ് നിരീക്ഷിക്കാൻ ക്ലിനിക്കൽ മാര്‍ഗ്ഗ ദര്‍ശകര്‍ക്ക് നൈപുണ്യ ചെക്ക് ലിസ്റ്റുകള്‍ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും.
TAP-നെ കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും ചോദ്യങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ [email protected] ലോകാരോഗ്യ സംഘടനയുടെ സഹായ സാങ്കേതിക വിദ്യാ ടീമുമായി ബന്ധപ്പെടുക.
TAP നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും സാങ്കേതിക പിന്തുണ ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, ദയവായി നിങ്ങളുടെ രാജ്യത്തെ WHO കണ്‍ട്രി ഓഫീസുമായി ബന്ധപ്പെടുക.
