Primeira etapa - Seleção

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Imagem mostrando a etapa 1 de 4

O primeiro passo para prover um produto assistivo é selecionar o produto que melhor satisfaz as necessidades da pessoa, tendo em conta a sua saúde, estilo de vida, e onde ela vive.

Um prestador de serviços realiza uma entrevista de avaliação com um homem e a sua esposa. Todos estão sentados de frente um para o outro.

Esta etapa inclui a realização de uma avaliação para recolher informações sobre a saúde, as atividade e as capacidades da pessoa, e onde esta utilizará o produto assistivo.

Um prestador de serviços ajoelha-se diante de um homem com uma amputação abaixo do joelho, que está sentado numa cadeira. O prestador de serviços olha para a perna do homem. Sentada ao lado do homem está uma mulher que observa de perto.

A avaliação é realizada sempre com a pessoa que precisa do produto e, quando apropriado, com membros da família ou cuidadores.

A maioria dos módulos sobre produtos da TAP oferecerá um modelo de formulário de avaliação que pode ser utilizado para:

  • Orientar a avaliação sobre produtos assistivos específicos
  • Selecionar o produto assistivo correto considerando as informações coletadas, a escolha da pessoa, e os produtos assistivos disponíveis
  • Registar as informações, incluindo as ações tomadas, tais como o encaminhamento para outro serviço.

Para selecionar um produto assistivo apropriado, é importante ter disponível uma gama de produtos. Dispor de uma gama de produtos facilita a satisfação das diferentes necessidades das pessoas, o que inclui onde elas vivem e trabalham, e os serviços disponíveis para as apoiar.

Um retrato de Mere, que usa camiseta e tem o cabelo escuro, curto e encaracolado.

Mere tem os seus ouvidos verificados por uma prestadora de serviços. A prestadora de serviços está a examinar atentamente as orelhas de Mere com um pequeno dispositivo.

Conheça a Mere.

Mere desenvolveu uma deficiência auditiva quando estava na escola primária e foi encaminhada para um serviço local de saúde auditiva.

Ela foi ao serviço com a sua mãe e fez uma avaliação. A prestadora de serviços fez à Mere perguntas sobre a sua saúde, a sua vida doméstica e escolar, e as atividades que ela gosta de fazer.

Ela também foi questionada sobre as atividades que considera difíceis de fazer devido à sua audição. Depois, a audição de Mere foi testada. A prestadora de serviços registou todas as informações num formulário de avaliação. Ela mostrou então à Mere e à sua mãe dois tipos de aparelhos auditivos que poderiam ajudar a Mere.

A prestadora de serviços explicou as vantagens e as desvantagens de cada um.

Mere escolheu um aparelho auditivo digital retroauricular.

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