ወደ ዋናው ይዘት ዝለል
መግቢያ

ደረጃ አንድ - ይምረጡ

ትምህርት፡- 3 የ 5
ርዕስ፡- 2 የ 5
0% ተጠናቋል

ደረጃ ቁጥር 1 ከ 4 የሚወክል ስዕላዊ ገለጻ ።

የእርዳታ ምርትን ለማቅረብ የመጀመሪያው ደረጃ የግለሰቡን ጤንነት፣ የአኗኗር ዘይቤ እና የሚኖርበትን ቦታ ግምት ውስጥ በማስገባት የግለሰቡን ፍላጎት በተሻለ የሚያሟላውን ምርት መምረጥ ነው።

የአገልግሎት አቅራቢ ከአንድ ወንድ እና ከሚስቱ ጋር የግምገማ ቃለ መጠየቅ እያደረገ። ሁሉም ተቀምጠዋል እና እርስ በእርሳቸው ይተያያሉ።

ይህ ደረጃ ስለ ግለሰቡ ጤና፣ እንቅስቃሴ እና ችሎት መረጃ መሰብሰብ እና ረዳት ምርቱን የት እንደሚጠቀሙበት ግምገማ ማካሄድን ያካትታል።

አንድ አገልግሎት ሰጪ ወንበር ላይ የተቀመጠ ከጉልበት በታች የተቆረጠ ሰው ፊት ተንበርኮል። አገልግሎት ሰጪው የግለሰቡን እግር እያየ ነው። ከግለሰቡ አጠገብ የተቀመጠች አንዲት ሴት በቅርበት እየተከታተለች።

ግምገማው ሁልጊዜ ምርቱን ከሚያስፈልገው ሰው እና አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ የቤተሰብ አባላት ወይም ተንከባካቢዎች ጋር ይካሄዳል.

አብዛኛዎቹ የTAP ምርት ሞጁሎች የሚከተሉትን ለማድረግ የሚያገለግል የናሙና ግምገማ ቅጽ ይሰጣሉ፡-

  • ለተወሰኑ ረዳት ምርቶች ግምገማውን ይምሩ
  • የተሰበሰበውን መረጃ፣ የግለሰቡን ምርጫ እና ያሉትን ረዳት ምርቶችን ግምት ውስጥ በማስገባት ትክክለኛውን ረዳት ምርቶች ይምረጡ
  • ወደ ሌላ አገልግሎት ማስተላለፍን የመሳሰሉ የተወሰዱ እርምጃዎችን ጨምሮ መረጃን ይመዝግቡ።

ተገቢውን ረዳታ ምርት ለመምረጥ የተለያዩ አይነት ምርቶች መኖራቸው አስፈላጊ ነው። የተለያዩ አይነት ምርቶች መኖራቸው የሰዎችን የተለያዩ ፍላጎቶች ለማሟላት ቀላል ያደርገዋል። ይህ በሚኖሩበት እና በሚሰሩበት ቦታ እና እነሱን ለመደገፍ ያሉትን አገልግሎቶች ያጠቃልላል።

የሜሬ ምስል ቲሸርት ለብሶ ጠቆር ያለ አጭር ጸጉር ያለው።

የሜሬ ጆሮ በአገልግሎት አቅራቢው እየተመረመረ ነው። አገልግሎት ሰጪው በትንሽ መሳሪያ የሜሬ ጆሮን በቅርበት እየተመለከተ ነው።

ከሜሬ ጋር ተገናኙ።

ሜሬ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት እያለች የመስማት እክል ገጥሟታል እና በአካባቢው ወደሚገኝ የመስማት አገልግሎት ሪፈር ተደርጋለች።

ከእናቷ ጋር ወደ አገልግሎት ሄዳለች እና ግምገማ አድርጋለች። አገልግሎት ሰጪው ሜሬን ስለ ጤናዋ፣ ስለቤቷ እና ስለትምህርት ቤት ህይወቷ እና ስለምትወዳቸው እንቅስቃሴዎች ጥያቄዎችን ጠየቀቻት።

በመስማት ምክንያት ስለሚከብዷት ተግባራትም ተጠይቃለች። የሜሬ የመስማት ችሎታ ከዚያ ተመረመረ። አገልግሎት ሰጪው ሁሉንም መረጃዎች በግምገማ ቅጽ ላይ መዝግቧለች። ከዚያም ለሜሬ እና ለእናቷ ሜሬን የሚረዱ ሁለት አይነት የመስሚያ አጋዥ አሳይታለች።

አቅራቢው የእያንዳንዳቸውን ጥቅምና ጉዳት ገልጿል።

ሜሬ 'ከጆሮ ጀርባ' ዲጂታል የመስሚያ አጋዥ መርጧለች።

0%
ደረጃ አንድ - ይምረጡ
ትምህርት፡- 3 የ 5
ርዕስ፡- 2 የ 5