نقش های مختلف در ارائه محصولات کمکی
بسیاری از افراد در حمایت از سایرین برای دسترسی به محصولات کمکی مورد نیاز خود نقش دارند. از جمله می توان به موارد زیر اشاره کرد:
- افرادی که خود یا خانواده شان به یک محصول کمکی نیاز دارند.
- کسانی که افراد نیازمند استفاده از محصولات کمکی را شناسایی، و آنها را به یک سرویس ارائه محصول کمکی ارجاع می دهند.
- پرسنل آموزش دیده ای که با افراد کار می کنند تا محصولات کمکی مناسبی را در اختیار آنها قرار دهند.
- اعضای جامعه که همه نقش مهمی در حمایت از افرادی که از محصولات کمکی استفاده می کنند، دارند.
- رهبران و تصمیم گیرندگانی که به عنوان مثال می توانند محصولات کمکی را از طریق یک سیستم عمومی در دسترس قرار دهند، یا اطمینان حاصل کنند که فضاهای عمومی و حمل و نقل برای افرادی که از محصولات کمکی استفاده می کنند، قابل دسترسی است.
با مايکل آشنا شوید
مایکل نابینا به دنیا آمد. هنگامی که او مدرسه را آغاز کرد، پدر و مادرش در مورد یک سازمان عمومی شنیدند که از افراد معلول حمایت می کند. با سازمان تماس گرفته و درخواست کمک کردند.
یک کارمند پشتیبانی برای دیدار مایکل و خانواده اش به خانه آن ها آمد. در طول این دیدار مایکل و خانواده اش توضیح دادند که می خواهد بتواند به تنهایی در اطراف خانه تردد کند. کارمند پشتیبانی عصای سفید را برای کمک به مایکل پیشنهاد داد. قرار ملاقاتی برای مایکل تنظیم شد تا در مرکز سازمان ارزیابی شود.
به مایکل یک عصای سفید داده شد که از آن برای رفت و آمد به مدرسه و همچنین حرکت ایمن در کلاس و زمین بازی استفاده می کند.
کارمند پشتیبانی در مورد استفاده از عصای سفید و چگونگی کمک به مایکل در حرکت ایمن در کلاس و زمین بازی با سایر کودکان کلاس او صحبت کرد. حالا همه سعی می کنند به خاطر بسپارند که موانعی را در راهروها و مسیرهای اطراف مدرسه نگذارند!
سوال
- چه کسانی درگیر کمک به مایکل برای دسترسی و استفاده از عصای سفیدش بودند؟
- هر فرد چه نقشی ایفا کرد؟
- پدر و مادر مایکل که با سازمان تماس گرفتند، و در طول ملاقات از مایکل حمایت کردند.
- کارمند پشتیبانی از سازمان عمومی که با مایکل ملاقات کرد و ترتیب کارها و ارزیابی او را داد.
- مایکل که توضیح داد می خواهد بتواند در اطراف محیط خود حرکت کند.
- معلمان و همکلاسی های مایکل که از استفاده او از عصای سفید در مدرسه، و کار برای کاهش موانع در راهروها و مسیرهای او حمایت کردند.
ماتیاس رو یادته؟
ماتیاس دیابت دارد و به طور منظم با یک پرستار در کلینیک بهداشت محلی ملاقات می کند.
در یک قرار ملاقات، پرستار متوجه شد که ماتیاس هنگام راه رفتن تعادل ندارد. ماتیاس توضیح داد که راه رفتن برایش سخت است، زیرا به سرعت خسته می شود.
پرستار ماتیاس را به یک کارمند خدمات اجتماعی در کلینیک ارجاع داد. کارمند خدمات اجتماعی پس از انجام غربالگری حرکت، شناسایی کرد که ماتیاس می تواند از محصولات کمک حرکتی و توصیه هایی در مورد کفش های مناسب برای محافظت از پاهایش استفاده کند. پس از ارزیابی محصولات کمک حرکتی، کارمند خدمات اجتماعی یک واکر چرخ دار به ماتیاس داد.
ماتیاس دومین کسی بود که در کلیسای خود از محصولات کمک حرکتی استفاده می کرد. کمیته کلیسا تصمیم گرفت یک رمپ نصب کند تا دسترسی برای همه آسان تر شود.
در طی یک قرار ملاقات پیگیری در کلینیک، کارمند خدمات اجتماعی از ماتیاس پرسید که چگونه خودمراقبتی (مانند رفتن به توالت و/یا شستن خودش) انجام می دهد. ماتیاس گفت که به دلیل بی اختیاری ادرار و مدفوع، بیرون رفتن را متوقف کرده است. پس از انجام ارزیابی توسط پرستار، پارچه‌های جاذب به ماتیاس داده شد تا هنگام بیرون رفتن از آن استفاده کند. ماتیاس اکنون برای بیرون رفتن احساس اعتماد به نفس دارد.
سوال
- افرادی که در کمک به ماتیاس برای دسترسی و استفاده از محصولات کمکی دخیل بودند چه کسانی بودند؟
- هر فرد چه نقشی ایفا کرد؟
- پرستار که متوجه شد محصولات کمکی به ماتیاس کمک می کند. او را برای غربالگری حرکتی به یک کارمند خدمات اجتماعی ارجاع داد، و بعدها با ارزیابی بی اختیاری ادرار و یا مدفوع به او کمک کرد.
- کارمند خدمات اجتماعی که او را برای کمکی پیاده روی ارزیابی کرد، و سپس از ماتیاس در مورد نیازهای خودمراقبتی او پرسید.
- ماتیاس که توضیح داد که راه رفتن برایش سخت است و به دلیل بی اختیاری ادرار و مدفوع نمی خواهد بیرون برود.
- جامعه کلیسایی او که اطمینان حاصل کرد که او می تواند با موفقیت از کمکی راه رفتن خود در کلیسا استفاده کند.
همان طور که دیدیم افراد زیادی هستند که در حمایت از مردم برای دسترسی به محصولات کمکی مورد نیاز خود نقش دارند.
شما درس دوم را تمام کرديد!
اگر هر سوال و یا نظری دارید، آن را در تالار گفتگوارسال کنید.