Различные роли в предоставлении вспомогательных средств
Many people play a role in supporting people to access the assistive products they need. These include:
- The person who needs an assistive product and their family
- Те, кто определяют человека, которому могут помочь вспомогательные средства, и направляют его в службу поддержки по вспомогательным средствам.
- Trained personnel who work with the person to provide them with appropriate assistive products
- Community members who all have a role to play in supporting people who use assistive products.
- Лидеры и лица, принимающие решения, которые, например, могут сделать вспомогательные средства доступными через государственную систему или обеспечить доступность общественных мест и транспорта для людей, использующие вспомогательные средства.
Meet Michael.
Майкл родился слепым. Когда он начал ходить в школу, его родители услышали об общественной организации, которая оказывает поддержку людям с инвалидностью. Они связались с этой организацией и попросили о помощи.
Сотрудник службы посетил Майкла и его семью на дому. Во время этого визита Майкл и его семья объяснили, что он хотел бы иметь возможность передвигаться самостоятельно. Сотрудник службы предположил, что Майклу может помочь белая трость. Майклу было назначено обследование в центре.
Майклу предоставили белую трость, которым он пользуется, чтобы добираться до школы и обратно, а также для безопасного передвижения по классу и игровой площадке.
Сотрудник службы поддержки провел беседу с другими детьми в его классе об использовании белой трости и о том, как помочь Майклу безопасно передвигаться по классу и игровой площадке. Теперь все стараются не забывать убрать препятствий в коридорах и на дорожках вокруг школы!
Вопрос
- Who were the people involved in helping Michael to access and use his white cane?
- What role did each person play?
- Michael’s parents who contacted the organization, and supported Michael during the visit
- Сотрудник службы из общественной организации, который посетил Майкла и организовал для него оценку состояния здоровья
- Майкл объяснил, что хочет иметь возможность передвигаться самостоятельно
- Michael’s teachers and classmates who are supporting his use of the white cane at school, and working to reduce obstacles in the corridors and pathways.
Remember Mathias?
Mathias has diabetes, and has regular appointments with a nurse at the local health clinic.
Во время одного приёма медсестра заметила, что Матиас неустойчив при ходьбе. Матиас объяснил, что ему трудно ходить, так как он быстро устаёт.
Медсестра направила Матиаса в клинику. Работник социальной службы провёл обследование подвижности и определил, что Матиасу будет полезно вспомогательное средство для ходьбы и ему дали совет по выбору подходящей обуви для защиты ног. После оценки вспомогательного средства для ходьбы работник социальной службы предоставил Матиасу колёсные ходунки.
Матиас был вторым человеком в своей церкви, который пользовался вспомогательным средством для ходьбы. Церковный комитет решил установить пандус, чтобы облегчить доступ для всех.
Во время повторного приёма в клинике работник социальный службы спросил Матиаса, как он справляется с уходом за собой (например, ходит в туалет и/или мыться). Матиас ответил, что перестал выходить на улицу, так как страдает недержанием мочи. После оценки, проведенной медсестрой, Матиасу были выданы впитывающие материалы, которые он мог использовать, выходя в общество. Теперь Матиас уверенно чувствует себя на улице.
Вопрос
- Who were the people involved in helping Mathias to access and use assistive products?
- What role did each person play?
- Медсестра, заметившая, что Матиасу пригодятся вспомогательные средства. Она направила его к работнику социальной службы для обследования подвижности, а позже помогла оценить проблему недержания.
- Работник социальной службы, который оценил его на наличие вспомогательного средства для ходьбы, а затем спросил Матиаса о его потребностях в уходе за собой.
- Матиас объяснил, что ему трудно ходить, и что он не хочет выходить на улицу из-за недержания мочи
- Его церковная община позаботилась о том, чтобы он мог успешно пользоваться своим вспомогательным средством для ходьбы в церкви.
As we have seen, there are many people who play a role in supporting people to access the assistive products they need.
Вы завершили второй урок!
Если у вас есть вопросы или комментарии, напишите их на дискуссионном форуме opens in a new tab/window.