Les personnes intervenant dans la fourniture de produits d'assistance
De nombreuses personnes ont un rôle à jouer pour fournir aux personnes qui en ont besoin un produit d'assistance adapté, notamment :
- La personne qui a besoin d'un produit d'assistance et sa famille.
- Celles et ceux qui remarquent qu'une personne pourrait bénéficier de produits d'assistance et qui l'orientent vers un service de fourniture de produits d'assistance .
- Le personnel formé qui accompagne la personne pour lui fournir des produits d'assistance appropriés.
- Les membres de la communauté qui ont tous un rôle à jouer pour aider les utilisateurs de produits d'assistance.
- Les dirigeants et les décideurs qui peuvent par exemple rendre les produits d'assistance disponibles dans le cadre d'un service public ou veiller à ce que les espaces publics et les transports soient accessibles aux personnes qui utilisent des produits d'assistance.
Voici Michael.
Michael est né aveugle. Quand il a commencé l'école, ses parents ont entendu parler d'une organisation communautaire qui apporte un soutien aux personnes handicapées. Ils l'ont contactée et ont demandé à se faire aider.
Un assistant social est venu rendre visite à Michael et à sa famille à leur domicile. À cette occasion, Michael et sa famille ont expliqué que le petit garçon voulait pouvoir se déplacer seul. L'assistant social a suggéré qu'une canne blanche pourrait lui être utile. Un rendez-vous a été pris pour que Michael soit évalué dans les locaux de l'organisation.
Michael a reçu une canne blanche, qu'il utilise pour les trajets entre son domicile et l'école, ainsi que pour se déplacer en toute sécurité dans sa salle de classe et dans la cour de récréation.
L'assistant social a expliqué aux autres enfants de la classe en quoi consiste l'utilisation d'une canne blanche et comment ils pouvaient aider Michael à se déplacer en toute sécurité dans la salle de classe et la cour de récréation. Maintenant, tout le monde s'efforce de ne pas laisser d'obstacles dans les couloirs et les voies de passage de l'école !
Question
- Quelles sont les personnes qui ont aidé Michael à obtenir une canne blanche et à l'utiliser ?
- Quel a été le rôle de chaque personne ?
- Les parents de Michael qui ont contacté l'organisation et ont soutenu Michael pendant la visite.
- L'assistant social de l'organisation communautaire qui a rendu visite à Michael et a organisé une évaluation pour lui.
- Michael, qui a expliqué qu'il voulait pouvoir se déplacer seul.
- Les enseignants et les camarades de classe de Michael qui soutiennent son utilisation de la canne blanche à l'école et s'efforcent de réduire les obstacles dans les couloirs et les voies de passage.
Vous souvenez-vous de Mathias ?
Mathias est diabétique et a régulièrement rendez-vous avec une infirmière au centre de santé local.
Au cours d'un rendez-vous, l'infirmière a remarqué que Mathias marchait d'un pas hésitant. Mathias a expliqué qu'il avait du mal à marcher parce qu'il se fatiguait rapidement.
L'infirmière a orienté Mathias vers un agent communautaire du centre de santé. Celui-ci a évalué la mobilité de Mathias et a déterminé qu'une aide à la marche lui serait utile, de même que des conseils sur les chaussures à porter pour protéger ses pieds. Au terme d'une évaluation visant à déterminer quelle aide à la marche serait adaptée, l'agent communautaire a fourni à Mathias un rollateur.
Mathias est la deuxième personne de son église à utiliser une aide à la marche. Le comité paroissial a décidé d'installer une rampe pour faciliter l'accès de tous.
Lors d'un rendez-vous de suivi au centre de santé, l'agent communautaire a demandé à Mathias comment il gérait ses autosoins (comme aller aux toilettes et/ou se laver). Mathias a répondu qu'il avait cessé de sortir car il souffrait d'incontinence urinaire. Après une évaluation avec l'infirmière, Mathias a reçu des linges absorbants à utiliser quand il sort de chez lui. Mathias se sent maintenant en confiance pour sortir.
Question
- Quelles sont les personnes qui ont aidé Mathias à se procurer des produits d'assistance et à les utiliser ?
- Quel a été le rôle de chaque personne ?
- L'infirmière qui a remarqué que Mathias aurait besoin de produits d'assistance. Elle l'a orienté vers un agent communautaire en vue d'une évaluation de la mobilité et par la suite, elle l'a aidé à évaluer son problème d'incontinence.
- L'agent communautaire qui a évalué les besoins de Mathias en matière d'aide à la marche et l'a ensuite interrogé sur ses besoins en matière d'autosoins.
- Mathias, qui a expliqué qu'il avait du mal à marcher et qu'il ne voulait pas sortir à cause de son incontinence.
- Les membres de sa paroisse, qui ont veillé à ce qu'il puisse utiliser son aide à la marche à l'église.
Comme nous l'avons vu, de nombreuses personnes jouent un rôle dans l'accès des personnes aux produits d'assistance dont elles ont besoin.
Vous avez terminé la deuxième leçon.
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