Різні ролі щодо забезпечення допоміжними засобами
Багато людей відіграють певну роль у підтримці людей, які потребують доступу до допоміжних засобів, які їм потрібні. До них відносяться:
- Особи, які потребують допоміжних засобів і їх сім'ї.
- Ті, хто визначають особу, якій можуть знадобитися допоміжні засоби, та направляють її до служби забезпечення допоміжними засобами.
- Навчений персонал, який працює з особою, щоб забезпечити її відповідними допоміжними засобами.
- Члени спільноти, які всі відіграють певну роль у підтримці осіб, які використовують допоміжні засоби.
- Лідери та особи, які приймають рішення, які можуть, наприклад, зробити допоміжні засоби доступними через державну систему або забезпечити, щоб громадські місця та транспорт були доступними для людей, які використовують допоміжні засоби.
Познайомтеся з Майклом.
Майкл народився сліпим. Коли він почав ходити до школи, його батьки почули про громадську організацію, яка підтримує людей з обмеженими можливостями. Вони зв'язалися з організацією і попросили про допомогу.
Працівник служби підтримки прийшов відвідати Майкла та його сім'ю вдома. Під час цього візиту Майкл і його сім'я пояснили, що хочуть мати можливість пересуватися самостійно. Працівник служби підтримки припустив, що Майкл може скористатися білою тростиною. Було призначено дату обстеження Майкла в центрі організації.
Майкл був забезпечений білою тростиною, яку він використовує, щоб дістатися до школи та зі школи, а також безпечно пересуватися по своєму класу й дитячому майданчику.
Працівник служби підтримки провів бесіду з іншими дітьми в його класі про використання білої тростини та про те, як допомогти Майклу безпечно пересуватися по класу й дитячому майданчику. Зараз всі докладають зусиль, щоб не залишати перешкод в коридорах і доріжках навколо школи!
Питання
- Хто були люди, які брали участь у допомозі Майклу отримати та використовувати його білу тростину?
- Яку роль зіграла кожна людина?
- Батьки Майкла, які зв'язалися з організацією, і підтримали Майкла під час візиту
- Працівник служби підтримки від громадської організації, який відвідав Майкла, і влаштував для нього оцінювання випадку
- Майкл, який пояснив, що хоче мати можливість самостійно пересуватися
- Вчителі та однокласники Майкла, які підтримують його практику використання білої тростини в школі, та працюють над зменшенням перешкод у коридорах і переходах.
Пам'ятаєте Матіаса?
Матіас хворий на діабет і регулярно проходить огляд медсестрою місцевого закладу охорони здоров'я.
Під час одного огляду медсестра помітила, що Матіас був нестійким під час ходьби. Матіас пояснив, що йому важко ходити, оскільки він швидко втомлювався.
Медсестра направила Матіаса до громадського працівника клініки. Громадський працівник провів діагностичне оцінювання мобільності та визначив, що Матіасу буде корисним допоміжний засіб для ходьби та консультація щодо відповідного взуття для носіння, щоб захистити ноги. Після визначення допоміжного засобу для ходьби, громадський працівник надав Матіасу ходунки на колесах.
Матіас став другою людиною в своїй церкві, яка користувалася допоміжним засобом для ходьби. Церковний комітет вирішив встановити пандус, щоб полегшити доступ для всіх.
Під час наступного огляду в клініці, громадський працівник запитав Матіаса, як він справляється із самообслуговуванням (наприклад, користування туалетом та / або миття). Матіас сказав, що він перестав виходити на вулицю, оскільки відчував нетримання сечі. Після обстеження медсестрою Матіас був забезпечений абсорбуючими прокладками для використання при виході в громадські місця. Матіас тепер відчуває себе впевнено, щоб вийти на вулицю.
Питання
- Хто були люди, які брали участь у допомозі Матіасу отримати доступ і використовувати допоміжні засоби?
- Яку роль зіграла кожна людина?
- Медсестра, яка помітила, що Матіасу варто використовувати допоміжні засоби. Вона направила його до громадського працівника для оцінювання мобільності, а пізніше допомогла оцінити його проблему нетримання сечі.
- Працівник громади, який оцінював його потреби в допоміжних засобах для ходьби, а потім запитав Матіаса про його потреби щодо самообслуговування.
- Матіас, який пояснив, що йому важко ходити, і що він не хоче виходити на вулицю через нетримання сечі.
- Його церковна громада, яка гарантувала, що він зможе успішно використовувати свої допоміжний засіб для ходьби у церкві.
Як ми бачимо, є багато людей, які відіграють певну роль у підтримці людей в отриманні доступу до допоміжних засобів, які їм потрібні.
Ви закінчили другий Урок!
Якщо у вас виникли питання або коментарі, опублікуйте їх на дискусійному форумі.