Os diferentes papéis na provisão de produtos assistivos
Muitas pessoas desempenham um papel para proporcionar o acesso das pessoas aos produtos assistivos de que necessitam, incluindo:
- A pessoa que precisa de um produto assistivo e a sua família
- Aqueles que identificam uma pessoa que pode beneficiar-se de produtos assistivos, e encaminham-na para um serviço que provê produtos assistivos
- Pessoal capacitado que trabalha com a pessoa para lhe prover produtos assistivos apropriados
- Membros da comunidade que têm todos um papel a desempenhar no apoio às pessoas que utilizam produtos assistivos.
- Líderes e pessoas que tomam decisões políticas como, por exemplo, de disponibilizar produtos assistivos através de um sistema público, ou assegurar que os espaços públicos e os transportes sejam acessíveis às pessoas que utilizam produtos assistivos.
Conheça o Michael.
Michael nasceu cego. Quando começou a escola, os seus pais ouviram falar de uma organização comunitária que apoia pessoas com deficiência. Eles contactaram a organização e pediram assistência.
Um profissional de apoio dessa organização veio visitar Michael e a sua família em casa. Durante esta visita, Michael e a sua família explicaram que ele queria poder deslocar-se sozinho. O profissional sugeriu que Michael poderia beneficiar-se de uma bengala branca. Foi feito um agendamento para que Michael fosse avaliado no centro da organização.
Michael recebeu uma bengala branca, que usa para ir e voltar da escola, assim como para se deslocar em segurança pela sua sala de aula e pelo parque infantil.
O profissional de apoio deu uma palestra às outras crianças da sua turma sobre o uso de uma bengala branca e como ajudar Michael a deslocar-se em segurança pela sala de aula e pelo parque infantil. Agora todos se esforçam por não deixar obstáculos em corredores e nos próximos da escola!
Pergunta
- Quem foram as pessoas envolvidas em ajudar Michael a ter acesso e usar a sua bengala branca?
- Que papel desempenhou cada pessoa?
- Os pais de Michael que contactaram a organização, e apoiaram Michael durante a visita
- O profissional de apoio da organização comunitária que visitou Michael, e conseguiu uma avaliação para ele
- Michael, que explicou que queria ser capaz de se deslocar sozinho
- Os professores e colegas de Michael que ajudam-no a usar a bengala branca na escola e a reduzir os obstáculos nos corredores e caminhos.
Lembra-se de Mathias?
Mathias tem diabetes, e tem consultas regulares com uma enfermeira na clínica de saúde local.
Durante uma consulta, a enfermeira notou que Mathias estava instável quando caminhava. Mathias explicou que tinha dificuldade em andar, uma vez que se cansava rapidamente.
A enfermeira encaminhou Mathias para um agente comunitário na clínica. O agente comunitário realizou uma triagem sobre mobilidade e identificou que Mathias se beneficiaria de um dispositivo auxiliar para caminhar e de aconselhamento sobre sapatos adequados a usar para proteger os seus pés. Após uma avaliação do dispositivo auxiliar de marcha, o agente comunitário forneceu a Mathias um andador/andarilho com rodas.
Mathias foi a segunda pessoa na sua igreja a utilizar um dispositivo auxiliar para caminhar. O comitê da igreja decidiu instalar uma rampa para facilitar o acesso de todos.
Durante uma consulta de acompanhamento na clínica, o agente comunitário perguntou a Mathias como é que ele gerenciava o seu autocuidado (como ir ao banheiro e/ou lavar-se sozinho). Mathias disse que tinha deixado de sair de casa à medida que sofria de incontinência urinária. Após uma avaliação com a enfermeira, Mathias recebeu tecidos absorventes para usar quando saísse para a comunidade. Agora, Mathias sente-se mais confiante para sair.
Pergunta
- Quem foram as pessoas envolvidas para que Mathias pudesse acessar e usar os produtos assistivos?
- Que papel desempenhou cada pessoa?
- A enfermeira que notou que Mathias se beneficiaria de produtos assistivos. Indicou-o a um agente comunitário para uma triagem de mobilidade, e mais tarde ajudou a avaliar o seu problema de incontinência.
- O agente comunitário que o avaliou sobre o uso de um dispositivo auxiliar para caminhar, e depois perguntou a Mathias sobre as suas necessidades de autocuidado.
- Mathias, que explicou que tinha dificuldade em andar, e que não queria sair devido à sua incontinência
- A sua comunidade na igreja, que lhe garantiu a possibilidade de utilizar com sucesso o seu dispositivo auxiliar para caminhar na igreja.
Como vimos, há muitas pessoas que desempenham um papel de apoio no acesso das pessoas aos produtos assistivos de que necessitam.
Você concluiu a segunda lição!
Se tiver quaisquer perguntas ou comentários, publique-os no fórum de discussão.